“信息技術(shù)教育學”課程開展研究性學習的實踐探索
發(fā)布時間:2019-08-08 來源: 散文精選 點擊： 
摘要：“信息技術(shù)教育學”課程是內(nèi)蒙古師范大學計算機教育專業(yè)的必修課程，其主要目標是培養(yǎng)合格的中小學信息技術(shù)教師。但學生對本門課程不重視，學習積極性不高。針對這一情況，筆者嘗試在此門課程中引入“研究性學習”。實踐表明，學生在學習興趣、人際互動、科學研究、問題解決、信息整合方面得到提高，為后期的教育實習奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教育學；研究性學習；實踐研究
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1672-5913(2009)04-0076-04
注：“本文所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以pdf格式閱讀原文”。
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