高等教育、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級耦合協(xié)同效應(yīng)

　　在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)背景下長江經(jīng)濟(jì)帶智力共建、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級相融合的發(fā)展范式已經(jīng)成為區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵問題。收集2000-2014年長江經(jīng)濟(jì)帶11省（市）面板數(shù)據(jù)，建立CDM-PVAR模型探究系統(tǒng)時(shí)空演變規(guī)律和協(xié)同發(fā)展效應(yīng)。研究表明：三者在時(shí)間上總體耦合協(xié)調(diào)度呈現(xiàn)"波動"上升趨勢，上游和中游地區(qū)耦合協(xié)調(diào)水平始終低于下游地區(qū)，各省市協(xié)調(diào)度的走勢與總體呈現(xiàn)相似性；在空間上耦合協(xié)調(diào)度呈現(xiàn)由東至西依次遞減的格局；此外，高等教育和產(chǎn)業(yè)升級存在自我反饋增長機(jī)制，高等教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)輻射效應(yīng)，但還需激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級的區(qū)域帶動潛力，推動三者協(xié)調(diào)發(fā)展。

相關(guān)熱詞搜索：耦合 高等教育 技術(shù)創(chuàng)新 協(xié)同 產(chǎn)業(yè)升級