大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校后勤信息化建設(shè)

　　摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校后勤管理工作逐漸信息化，越來(lái)越多的高校開始搭建信息化管理平臺(tái)，有力推動(dòng)信息化建設(shè)工作。文中通過分析大數(shù)據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下做好高校后勤信息化建設(shè)工作的措施，促進(jìn)后勤管理工作質(zhì)量的提升。
　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校后勤;信息化建設(shè)
　　大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校后勤工作的信息數(shù)據(jù)越來(lái)越多，廣大師生希望后勤管理工作更加高效、快捷。通過推進(jìn)高校后勤信息化建設(shè)工作，提高后勤管理質(zhì)量與效率，一定程度上推進(jìn)高校發(fā)展。這就需要后勤管理層依據(jù)高校實(shí)際情況，做好信息化建設(shè)工作。
　　1 高校后勤信息化建設(shè)現(xiàn)狀
　　1.1 信息化建設(shè)重視度不足
　　大多數(shù)高校后勤管理者并不重視信息化建設(shè)，或是沒有清楚認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)，使得大部分后勤信息化建設(shè)停留在配置計(jì)算機(jī)設(shè)備、安裝計(jì)算機(jī)基本管理軟件，影響到后勤信息化建設(shè)速度，無(wú)法有效提升服務(wù)質(zhì)量。這個(gè)問題的存在直接阻礙后勤信息化建設(shè)。
　　1.2 后勤建設(shè)費(fèi)用的有限
　　我國(guó)各個(gè)高校后勤受到經(jīng)費(fèi)、重視度及文化氛圍等因素影響，造成后勤信息化建設(shè)之間存在差異，整體上后勤信息化建設(shè)發(fā)展并不均衡，信息化程度有限。部分“雙一流”高校后勤經(jīng)費(fèi)充足，可以購(gòu)買高級(jí)軟件與系統(tǒng)，信息化程度較高。部分高校后勤經(jīng)費(fèi)有限且來(lái)源單一，存在信息化設(shè)備長(zhǎng)期不更新或更新緩慢，不利于高校后勤建設(shè)。
　　1.3 缺乏專業(yè)化技術(shù)類人才
　　大部分高校后勤采取傳統(tǒng)管理模式進(jìn)行，整體信息化水平較低，對(duì)于專業(yè)系統(tǒng)、設(shè)備操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解偏少。同時(shí)大部分后勤內(nèi)存在人員結(jié)構(gòu)斷層的情況，中青年人的比重偏低，尤其是缺少計(jì)算機(jī)信息技術(shù)專業(yè)類的圖書管理人員，整體信息素養(yǎng)水平偏低，無(wú)法滿足高校后勤信息化建設(shè)與管理的要求，影響到高校后勤長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
　　2 高校后勤信息化建設(shè)措施
　　2.1 提高后勤人員信息素養(yǎng)
　　無(wú)論是干什么工作，都需要樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感，這也是做好任何工作的基礎(chǔ)。學(xué)校后勤管理工作責(zé)任重大，是保障學(xué)校教育教學(xué)工作的前提，因?yàn)楹笄诠ぷ飨鄬?duì)其他教學(xué)工作而言沒有那么多的光鮮亮麗，也不被人重視，但是后勤保障工作是學(xué)校教育教學(xué)工作正常順利開展的基礎(chǔ)。因此要求工作人員在后勤管理中要做到“愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干”的工作作風(fēng)，樹立良好的事業(yè)心和責(zé)任感。
　　隨著社會(huì)的不斷變化，后勤工作已經(jīng)成為服務(wù)師生的重要工作，學(xué)校后勤工作是給師生提供學(xué)習(xí)生活保障，確保學(xué)校教育工作正常開展的一項(xiàng)工作，因此后勤管理人員在崗位上要全心全意為學(xué)校、師生服務(wù)，以教學(xué)保證為中心，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。后勤管理工作事務(wù)繁雜，對(duì)管理者有較高的素質(zhì)要求，良好的素養(yǎng)是干好工作的基本保障，因此提升后勤管理能力對(duì)提高工作效率有很大幫助，學(xué)校后勤管理人員要不斷提升自身文化素養(yǎng)，在日常工作中做到常規(guī)性和超前性，周密布置每一項(xiàng)工作任務(wù)，制定好應(yīng)急預(yù)案，高效有序的開展后勤管理工作，切合實(shí)際的保障學(xué)校的教育教學(xué)工作。
　　2.2 靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)
　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，多種多樣的信息數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著豐富的、有價(jià)值的信息內(nèi)容，通過對(duì)此展開深入分析，能夠?yàn)楦咝：笄诘臎Q策決議給予重要幫助，并加快高校后勤信息化建設(shè)速度，并提升其完善度。為此，本文認(rèn)為在大數(shù)據(jù)時(shí)代下開展高校后勤信息化建設(shè)工作時(shí)，學(xué)校還需要在對(duì)具體管理需求以及后勤服務(wù)需要進(jìn)行統(tǒng)一明確下，科學(xué)制定后勤信息化建設(shè)方案，并對(duì)后勤人員的權(quán)限、職責(zé)等進(jìn)行有效明確。
　　需要加大對(duì)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的使用力度，在嚴(yán)格遵循國(guó)家信息化建設(shè)相關(guān)規(guī)程下，利用大數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)及時(shí)將師生個(gè)人信息、校內(nèi)消費(fèi)數(shù)據(jù)等進(jìn)行集中搜集和分類整理之后，依托專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)后勤信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘。從中準(zhǔn)確分析出師生的個(gè)人喜好、消費(fèi)習(xí)慣、生活特征等，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)及時(shí)對(duì)高校后勤管理服務(wù)以及后勤信息化建設(shè)工作進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。此外，考慮到無(wú)論是高校后勤信息化建設(shè)還是大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，均具有較高的專業(yè)性和復(fù)雜性，對(duì)于相關(guān)工作人員的要求也較高。因此學(xué)校還需要積極加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的后勤信息化建設(shè)人才的培養(yǎng)力度，通過定期組織當(dāng)前相關(guān)工作人員參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其能夠接受正規(guī)系統(tǒng)的培訓(xùn)教育以便掌握更多先進(jìn)的后勤管理服務(wù)理念，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用各種先進(jìn)的信息化技術(shù)，以便能夠更好地投身于高校后勤信息化建設(shè)當(dāng)中。
　　2.3 加快后勤信息化平臺(tái)升級(jí)
　　雖然當(dāng)前許多高校均建立了后勤信息化管理系統(tǒng)和管理平臺(tái)，但系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用功能相對(duì)有限，覆蓋范圍也較為狹窄。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校后勤信息化建設(shè)也需要在繼續(xù)加大后勤信息化平臺(tái)建設(shè)力度之余，加快系統(tǒng)平臺(tái)的轉(zhuǎn)型升級(jí)速度，以便可以在進(jìn)一步完善高校后勤信息化平臺(tái)功能的情況下，充分滿足全校師生多樣化的管理需求。
　　高校首先需要針對(duì)后勤信息數(shù)據(jù)類別眾多、分布分散的特點(diǎn)，運(yùn)用集成化技術(shù)專門構(gòu)建后勤信息化平臺(tái)，借助智能的數(shù)據(jù)采集裝置和移動(dòng)通訊技術(shù)等，集中整合原本分散的后勤信息數(shù)據(jù)，在根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行分類整理與深入分析后，再將處理后的后勤信息直接傳輸至相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，便于后續(xù)師生以及后勤管理人員的查詢調(diào)用。其次，學(xué)校也需要主動(dòng)結(jié)合師生實(shí)際，通過積極運(yùn)用微信、微博等移動(dòng)媒介以及APP等，借助現(xiàn)有的校內(nèi)局域網(wǎng)將其與學(xué)生公寓、校內(nèi)食堂、自習(xí)室、圖書館等進(jìn)行相互連接，從而使得師生可以直接利用移動(dòng)智能客戶端，線上完成訂餐、選座、借閱圖書等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)而有效提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率。
　　結(jié)語(yǔ)
　　總之，國(guó)內(nèi)中大部分高校已經(jīng)意識(shí)到后勤信息化建設(shè)的重要性，并在校園內(nèi)部推行“一卡通”、搭建后勤信息化管理系統(tǒng)等。同時(shí)，高校結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整后勤信息化管理系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)管理模式的限制，為推進(jìn)高校后勤供給側(cè)改革貢獻(xiàn)一份力量。
　　參考文獻(xiàn)
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