散文尊重

散文尊重篇一：尊重作文600字

尊重作文600字

尊重作文600字

湖南長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué) 吳牧陽

一個(gè)傍晚，母親帶我到街上買花。賣花人臉上略顯疲憊，籃子里的花大多也枯萎不堪，唯一不敗的便是一捧滿天星。原以為母親會(huì)離開，但她來到賣花人的攤前，蹲下身子滿臉歡喜地要了所有的滿天星�？粗�母親如此欣喜，我百思不得其解，便問：“這花太不好看了，買了有什么用？”母親聽后笑了笑，把我拉到一邊：“滿天星雖小，但即便枯萎依然怒放。再說我把花買了，那賣花的阿姨不就可以回家了嗎？”

買完花，我們朝停車場(chǎng)的方向走去。街上乞討的人很多，但母親沒有停下的意思。我有些困惑，好奇地問母親：“你把花全部買下是想幫阿姨，為什么現(xiàn)在又沒有同情心了呢？”母親停下來認(rèn)真地對(duì)我說：“我掏錢買花并不是施舍，而是對(duì)賣花人勞動(dòng)的肯定。給乞丐錢財(cái)不是慈善，是縱容這些身強(qiáng)力壯的人繼續(xù)懶惰，繼續(xù)做社會(huì)的寄生蟲。如果說憐憫，也只是憐憫他們失去了自尊�！�

我邊走邊思考母親的話，依稀明白了母親為什么會(huì)滿臉微笑，而且蹲下來和賣花的阿姨說話。就在這時(shí)，一陣歌聲打斷了我的思緒。唱歌人的聲音并不是特別動(dòng)聽，卻聽得出他是在用心地歌唱。我正在尋找唱歌者時(shí)，母親將一張十元的錢交給我，指了指方向，并叮囑我：“一定要用雙手將錢遞過去，而且你的眼睛要注視他�！�

我走到歌者的身旁。這是一個(gè)年輕人，大概二十來歲。失去了雙腿的他依靠手推動(dòng)滑板來移動(dòng)。我蹲下來用雙手把錢遞過去。他一邊繼續(xù)歌唱，一邊微笑地接過。

我回到母親身邊，她輕聲問我：“你知道我為什么要你這樣做嗎？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，我想起了一件事，拿過媽媽手中的那捧滿天星，轉(zhuǎn)身跑過去，把它放到那位年輕人的身邊。

（指導(dǎo)老師：汪燕平）

編輯絮語

牧陽同學(xué)有一位智慧、充滿愛心、充滿社會(huì)責(zé)任感的母親。這個(gè)有現(xiàn)代意識(shí)的母親，把自己對(duì)社會(huì)人生的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，通過生活中細(xì)微的小事傳遞給女兒。這是一個(gè)充滿智慧的人生課堂。

文章構(gòu)思很精妙。題目為“尊重”,全文對(duì)此競(jìng)不著一字，更無大多學(xué)生習(xí)作的那種意圖鮮明而用力的描述、牽強(qiáng)而造作的主題升華，但三件小事無不說明母親與“我”對(duì)“尊重”的理解與表達(dá)。文章讀下來有如一束開得恰到好處的滿天星，素潔的花朵閃爍著智性的光芒。

散文尊重篇二：以尊重為話題的作文 (3000字)

中考押題作文訓(xùn)練卷14——以“尊重”為話題寫一篇文章 ◎閱讀下面的文字，按要求寫作文。

曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：一位商人看到一個(gè)衣衫襤樓的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人�！�

一年之后，在一個(gè)商賈云集，熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止。”

請(qǐng)以“尊重”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，700字左右。

★中考押題作文訓(xùn)練卷·高分寶典

☆寫法指導(dǎo)

第一，要寫好這個(gè)話題，須認(rèn)真閱讀所給材料，把握好材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)：尊重的力量是偉大的。尊重可以使人獲得尊嚴(yán)和自信，讓人奮發(fā)。施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺；幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。尊重他人，是做人的基本原則之一；得到他人的尊重，同樣是人生基本的需求之一。尊重是相互的，尊重不等于吹捧。圍繞以上這些角度寫作，就能做到“符合題意”“中心明確”，就可以得到相應(yīng)的等級(jí)分?jǐn)?shù)。

第二，寫好這個(gè)話題，要堅(jiān)持正確的人生觀和是非觀。只有這樣才能正確、深入地把握尊重的內(nèi)涵及其意義，才能真誠地提倡尊重，高揚(yáng)“尊重”的大旗，才能做到“思想健康”“主旨積極”。

第三，以真誠的態(tài)度去寫作。得到他人的尊重，是人生基本的需要。相信每個(gè)人都受到過他人尊重，獲得被承認(rèn)、受重視的欣慰而自豪的感覺，也有過不被人尊重、自尊受到傷害的憤懣，更有尊重他人、看到他人在自己的尊重下重新振作的欣慰。把這些真情實(shí)感融人文章中，就可做到“感情真摯”，自然能引起閱卷人的共鳴，得到較好的分?jǐn)?shù)。

第四，對(duì)“尊重”這個(gè)核心詞進(jìn)行多方面的拓展，做到思路開闊、內(nèi)容充實(shí)。文章可以從以下思路展開：

1．尊重，是這個(gè)世界和諧相處、文明進(jìn)步的基本原則。在人際關(guān)系或國(guó)家關(guān)系中，彼此都需要尊重。尊重能減少人與人之間的摩擦，能化解矛盾。尊重可以加強(qiáng)國(guó)家之間的理解，促進(jìn)國(guó)際間的合作，有利于和平發(fā)展。

2．尊重在教育中具有重大意義�，F(xiàn)代教育有一種新理念——“尊重教育”，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主、平等、開放的社會(huì)在當(dāng)前和未來發(fā)展的必要條件�！白鹬亟逃�”的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重人才成長(zhǎng)的規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，受教育者要努力成才、脫 穎而出；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展，受教育者要自我尊重，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者要相互尊重、修身養(yǎng)性、教學(xué)相長(zhǎng)；等等。青少年正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重。孩子需要家長(zhǎng)的教育，同樣需要理解和尊重。然而現(xiàn)實(shí)中，許多師長(zhǎng)常常忘了孩子的尊嚴(yán)，一味按自己的意志嚴(yán)格要求孩子，不給他們留一絲情面，即使錯(cuò)了也沒有勇氣對(duì)孩子道歉。

缺少尊重的教育，無疑嚴(yán)重地?fù)p害了孩子身心的健康成長(zhǎng)。這是值得全社會(huì)反思的一個(gè)嚴(yán)肅話題。就這個(gè)角度寫作，考生有切身體會(huì)，定能寫出好文章。

3．尊重他人的人格，尊重他人的選擇，尊重他人的權(quán)利。如在西方世界有一句流傳很廣的名言：“我雖不贊同你的言論，但我卻堅(jiān)決捍衛(wèi)你的言論自由的權(quán)利�！�

4．尊重是相互的，就像“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會(huì)尊重我。另外，要想得到別人的尊重，首先要自尊。漢代人揚(yáng)雄說：“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。”

5．學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；不使他人難堪，為別人著想；一句問候，一聲再見??尊重也容易被人忽視：冷落他人，揭人之短，惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)??總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

第五，“化大為小”，從寬泛的范圍中“擇其一點(diǎn)，重點(diǎn)突破”，不求“面面俱到”，只求“一針見血”。表現(xiàn)手法要善于“獨(dú)辟蹊徑”，爭(zhēng)取得到“有創(chuàng)新”的發(fā)展等級(jí)分。文采方面，可用比喻，如“尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤(rùn)著于涸的心田，催生出愛的花朵”，“尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈”等，從而彌補(bǔ)議論的枯燥。

☆參考思路

思路一：尊重，點(diǎn)燃心靈的燭火

尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。僅僅因?yàn)楦晃陶f的一句“你和我都是商人”的話，那個(gè)推銷鉛筆的窮人于是奮發(fā)圖強(qiáng)而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量，無形而巨大。尊重能給人以鼓勵(lì)，能給人以自信；尊重好像點(diǎn)燃火箭的導(dǎo)火線一樣，點(diǎn)燃生命激情，發(fā)射無限斗志。假如沒有那句滿含尊重的話語，那個(gè)窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功將永遠(yuǎn)

與他無緣。

思路二：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行為都是不尊重他人的表現(xiàn)。人在社會(huì)中生活，必須要學(xué)會(huì)尊重他人，才能真正自立于社會(huì)，才能做到自尊自愛，才能營(yíng)造出和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。因此，將心比心，凡事不僅要為自己想，也要為別人著想；你有自尊，人家也有；你尊重別人、愛護(hù)別人，別人才會(huì)尊重你、愛護(hù)你。

思路三：轉(zhuǎn)換角色，尊重他人

現(xiàn)代的孩子大多為獨(dú)生子女，處處表現(xiàn)出以自我為中心和自私的性格，特別是不知道如何尊重他人。該如何幫助他們改正這些缺點(diǎn)，激起他們對(duì)別人的尊重呢?可以利用角色轉(zhuǎn)換，即：讓他們臨時(shí)脫離本身這一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自覺地、設(shè)身處地為對(duì)方想想，想想對(duì)方這一角色，想想對(duì)方在那個(gè)特定的時(shí)空里心境怎樣，可能有哪些所思所感，這樣就能夠有效地喚起對(duì)他人的尊重。

思路四：尊重的作用

尊重別人可以贏得別人的尊重。尊重包括尊重一個(gè)人的個(gè)性，尊重一個(gè)人的隱私，尊重一個(gè)人的權(quán)利。尊重是一種必需的品格、一種持久的魅力、一種獨(dú)特的內(nèi)涵。在這個(gè)世界上，無論是在陌生人與陌生人之間、熟人與熟人之間，還是在身份相似與不相似的人之間，尊重都是必不可少的。尊重別人可以給予別人信心，也可以給予自己收獲。

思路五：請(qǐng)尊重他們

“三百六十行，行行出狀元�！笨刹⒉皇敲恳恍卸寄艿玫狡鸫a的尊重，環(huán)衛(wèi)工人就是這樣。他們是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最臟、最累的活。

他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了城市的清潔與美觀，但得到的卻是不屑與無奈。請(qǐng)想象，如果沒有了他們，我們將生活在一個(gè)多么骯臟的環(huán)境里啊。請(qǐng)尊重環(huán)衛(wèi)工人吧!

思路六：尊重自己，尊重他人

無論你是什么樣的人，都應(yīng)該重視自己，而不是拒絕自己。你擁有快樂的權(quán)利，別輕易讓你的權(quán)利睡著了。但也請(qǐng)注意：這個(gè)世界除了你之外，還有別人。不會(huì)愛惜自己的人，就不會(huì)成為一個(gè)快樂的人；不會(huì)尊重他人的人，也不會(huì)得到別人的尊重。

☆高分例文1

尊重歷史。才能贏得尊重

佚名

最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據(jù)報(bào)載，一部美化日本頭號(hào)甲級(jí)戰(zhàn)犯東條英機(jī)的影片《自尊——命運(yùn)的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。

一部影片，何以有如此大的震動(dòng)?因?yàn)樗�公然為日本軍�?guó)主義招魂，否定遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭的公審，宣揚(yáng)“日本無罪”??

散文尊重篇三：尊重作文

1、我尊重的普通人

她，普普通通的她，在近六年的生活中，我?guī)缀跆焯於寄芤姷剿��?/p>

早上，我剛剛踏進(jìn)校門，她那瘦瘦的身影，就已經(jīng)出現(xiàn)在操場(chǎng)上了，熟練的拿著掃把，緩慢而仔細(xì)的掃著，中午同學(xué)、老師都在教師里休息，她的身影又出現(xiàn)在廁所里，耐心而仔細(xì)的刷啊、沖啊。放學(xué)了，同學(xué)們潮水般地涌出校門。她卻拿著掃把，沙沙的為我們奏起送別曲!

我曾經(jīng)問過媽媽，那掃地的阿姨是機(jī)器人？是啞巴嗎？媽媽告訴我，它既不是什么機(jī)器人，也不是什么啞巴，她是既普通又不普通的人。我今天才領(lǐng)悟出媽媽這句話的意思。

中午，我到廁所去洗手，只見那位阿姨握著抹布正在一點(diǎn)點(diǎn)的擦瓷磚。廁所里的味道難聞極了，我洗完手便很快的跑出來了，可那位阿姨只皺了一下眉頭，便更加用力的擦了起來，遇到一些難以擦掉的頑固污漬，阿姨總是耐心的擦一遍又一遍，直到把它擦掉為止，看著她的一舉一動(dòng)，我覺得她太傻了。這項(xiàng)工作多累呀！掙錢又少，她為什么要那么賣力的干呢？這個(gè)問題一直成為了我心中的一個(gè)疑團(tuán)。

下午放學(xué)后，我在樓道又見到了這位阿姨，只見她拿著一個(gè)黑色的大袋子，走到垃圾桶旁邊，準(zhǔn)備伸手去掏垃圾桶里的廢紙和飲料瓶，我再也忍不住做旁觀者了，準(zhǔn)備和阿姨一起干，可看著垃圾桶里臟兮兮的東西，實(shí)在不愿意用手去掏。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，阿姨卻把袖子一卷，伸手就掏了起來，不一會(huì)兒，廢舊的紙張和飲料瓶就掏了半袋子。掏完后阿姨還要把它伸平整理好放在袋子里�？粗�阿姨是那樣的敬業(yè)，我覺得自己真是自愧不如，從那時(shí)起，我從心底里佩服她，為她感到驕傲感到自豪！

每到下雨天，也是清潔工人最忙的時(shí)候，她不僅要在校園里掃水，掃完水還要給男廁女廁拖地，每逢下雨天廁所里總是弄得臟兮兮的，同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上腳下踩了許多水，再去上廁所，把廁所里踩的一個(gè)腳印一個(gè)腳印的，到了下課，人更多了，地板磚被踩的像一個(gè)大花貓，她拖一遍又一遍，毫無怨言，總是默默無聞的為我們工作，難道她的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

今天我真正認(rèn)識(shí)了她---------一位普普通通的清潔女工，她卻是一位既普通，而又不普通的人。

2、我學(xué)會(huì)了尊重

有人說：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能逝去它。

但是年幼時(shí)，“尊重”這個(gè)詞不曾在我的腦海里活躍過。直到有一次——

一天傍晚，我和同學(xué)一起有說有笑地走在放學(xué)回家的路上，前面走著一位打扮時(shí)尚的小青年，不遠(yuǎn)處有一位身著破舊衣裳的老奶奶，她手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，左手拿著一個(gè)黑色的大麻袋，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)夾子在垃圾堆里翻攪。當(dāng)那位小青年即將經(jīng)過垃圾堆時(shí)，老奶奶猛的一轉(zhuǎn)身，和小青年撞了個(gè)滿懷。小青年連忙閃到一旁拍抖著身上的衣服，抬起頭，像一只惱怒的獅子，大聲吼道：“你這死老太婆，沒長(zhǎng)眼嗎？”老奶奶一臉歉意地不停地點(diǎn)頭，不停地說著：“對(duì)不起，對(duì)不起??”可小青年不為所動(dòng)，怒目圓瞪，繼續(xù)洶道：“真是夠臟，夠臭，夠惡心的??。”老奶奶呆愣在原地，嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好像要說些什么，但是，她什么也沒說，只是意味深長(zhǎng)地看了小青年一眼。最后，小青年露出一臉鄙夷的神情，丟下一聲“哼”，頭也不回地走了。老奶奶挪動(dòng)步子似要離開，只見她一愣，低下頭，彎下腰撿起了一個(gè)東西，然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道：“小青年，你的錢包掉了�！毙∏嗄觐D時(shí)停下腳步，手慌忙往兩邊褲袋一按，迅速調(diào)頭走到老奶奶的面前，從老奶奶臟兮兮的手中接過嶄新的錢包，沒有留下一聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身就走。

回到了家，我的腦海里不斷浮現(xiàn)著剛才的那個(gè)場(chǎng)景，頓時(shí)覺得胸口悶悶，，因?yàn)閷?duì)于撿破爛的人，我也曾避而遠(yuǎn)之；對(duì)于父母的循循教誨，我也曾報(bào)以頂撞；對(duì)于同學(xué)、朋友的善意提醒，我也曾不予理之??

我突然好想對(duì)那位老奶奶說：“謝謝你！”，因?yàn)槟阕屛颐靼琢瞬荒芤悦踩∪�，人并無貴賤之分。從那天起，我學(xué)會(huì)了尊重。

尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼；尊重像冬日里的一縷陽光，帶給你一絲溫暖。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候、每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧！

3、我學(xué)會(huì)了尊重

有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時(shí)無刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時(shí)起，“尊重”這個(gè)詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消失了，直到有一天——

那天，我和幾個(gè)伙伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點(diǎn)飄飄欲仙。然而，就在這時(shí)，走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著一只黑色塑料袋，在草叢中尋找著什么。我看著她，一臉不屑地大聲對(duì)伙伴們說道：“哼，看來還真得好好學(xué)習(xí)��！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的話我直接撞墻了！”伙伴們似乎很贊同�！肮�哈哈??”我夸張地笑了起來。

那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛永遠(yuǎn)也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好想要說些什么，但是她什么也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，又低下頭，繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影�！昂摺蔽依湫α艘宦暎�心里卻覺得不是個(gè)滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和伙伴們走在路上，眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情，頓時(shí)覺得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在面前嗡嗡飛轉(zhuǎn)，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴(yán)踩在腳下！

我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因?yàn)槟�，我明白了什么是尊�??”

尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來。從那天起，我真正的學(xué)會(huì)了尊重。

4、尊重別人，也是尊重了你自己

生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物。

記得多年前，我去一個(gè)商場(chǎng)買東西，路過一條馬路時(shí)，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對(duì)面一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶�，示意我�?huì)拿給他。當(dāng)我穿過馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘，你長(zhǎng)命百歲！”。“小姑娘，你長(zhǎng)命百歲”，這在一個(gè)拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧？

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個(gè)人、一個(gè)生活在大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會(huì)以

百倍的尊重來回報(bào)你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧？

世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會(huì)各層次的人，因?yàn)楦髯缘慕?jīng)歷不同，性格不同，價(jià)值取向不同，受社會(huì)影響不同，接觸的人群不同，因此，對(duì)尊重的理解也會(huì)各不相同。

很多時(shí)候，我們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細(xì)枝末節(jié)，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動(dòng)的，都不會(huì)一成不變，也許某一天，那個(gè)拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者??

三人行，必有我?guī)煛�，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì)尊重自己的上司和父母，更會(huì)懂得尊重自己的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，從別人的優(yōu)點(diǎn)中吸取精華，從別人的缺點(diǎn)中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程？尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)中。尊重別人需要真心實(shí)意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對(duì)方，帶給對(duì)方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？

讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧，學(xué)會(huì)尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會(huì)更尊重你。

尊重了別人，也是尊重了你自己！

5、我尊重的

一個(gè)人

都流傳一個(gè)廣告語：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的�！爆F(xiàn)在社會(huì)，許多人都把金錢看得很重，但有一個(gè)靠賣菜維持生計(jì)的老爺爺卻從不貪財(cái)，這種精神真可貴呀！我家小區(qū)門口有一個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，整天都是吵吵的叫賣聲，但在菜場(chǎng)的一角有一個(gè)安靜的攤位，攤主是一個(gè)慈祥的老人，60多歲了但還是一頭黑發(fā)，黝黑的臉，硬朗的腰板，一張永遠(yuǎn)充滿笑容的臉，他，就是我尊重的人。

記得去年暑假的一個(gè)上午，媽媽給我20元錢去買菜。我不喜歡亂哄哄的地方，看見這位老爺爺這兒很安靜，便到他這兒來買菜。

老爺爺悠閑地倚在長(zhǎng)椅上，曬著暖和的太陽，笑嘻嘻地瞇著眼睛，嘴里不知道在哼唱著什么小曲�？匆娢襾砹耍�便問:“孩子，要買些什么菜呀？”

“老爺爺，我要二斤西紅柿，二斤小青菜和二斤土豆�！崩蠣敔斀o我稱好了紅通通的西紅柿，綠油油的小青菜和土黃色的土豆�！耙还�12元�！崩蠣敔攲�(duì)我說。

我付給他20元，他找回零錢，我拿起零錢看也沒看便走了。走在路上，我數(shù)了一下手中的錢，咦？怎么只有7.5元？少找了0.5元！可能是老爺爺把5角當(dāng)1元找了或者是我忘拿了，不就是5角嗎？人家賣菜本來就不容易，就不去要了吧！我不默默地想。

這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音喊道：“小姑娘，你5角錢沒拿。”竟然是那位老爺爺。老爺爺將錢遞給我，我感激地說：“老爺爺，5角錢還值得您專門跑來遞給我？”老爺爺笑著說：“沒事，做什么事都要誠實(shí)嘛！”

我被老爺爺?shù)脑捊o震住了。5角錢，老爺爺都專門遞給我，更何況他只是一個(gè)靠賣菜為生的老人。連他都這樣，那我們更要做一個(gè)誠實(shí)、拾金不昧的人。這5角錢在我手中也變得沉甸甸的了。

賣菜的老爺爺就是這樣一個(gè)樸實(shí)的人，是值得我們尊重的一個(gè)人。

6、尊重

初中三年中，我最難忘的是初三。在這個(gè)百阿爭(zhēng)流、風(fēng)雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。

記得初中開始時(shí)，每次大型考試，我與丁強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐著第一把交椅。如

果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與丁強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全�！爸T侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。

可是，到了初三下學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名。想著同學(xué)們的竊竊私語：‘他不敗的神話終于被打破了�！蔽掖舸舻鬲�(dú)立在空曠的操場(chǎng)上。夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照著我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。

第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著班主任張老師的批評(píng)。上課鈴響了，張老師還是像以前一樣輕快地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說：“王榮，你出來一下�！蔽业哪X袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地?fù)崦�著我的頭說：“看你這個(gè)倔孩子�！比缓螅瑴睾偷貙�(duì)我說：“這次考試是不是太緊張?你是不是總想爭(zhēng)第一?是不是??”一連串的詢問，多像母親對(duì)孩子無微不至的探問，我硬咽著，說不出話來。張老師接著說：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說：“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’�！�

回到教室，一陣熱烈的掌聲響起來。那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風(fēng)得意的我，哭了，感到一種從未有過的尊重。外面下著春雨，多么綿綿可愛的春雨喲!

第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季里的雨露，尊重是雨季里的陽光。不管在花季雨季，尊重使我奮發(fā)向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福。

7、尊重自然

風(fēng)吹過原野，蒲公英乘風(fēng)起航，去向遠(yuǎn)方，他們的去向，把握住自己手中；風(fēng)吹過天際，風(fēng)箏離線而飛，去向遠(yuǎn)方，他們的去向，掌握在自己手中。世間萬物，皆有自己的去向，自己的姿態(tài)，也都自成一派。那么，又何必強(qiáng)加自己的意愿于其身，徒增懊惱呢？

還記得臺(tái)灣作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的一篇文章，卻是講述了種樹的心得，更涉及到了為人。桃花心木的成長(zhǎng)，自有它的定律，給樹澆水也是如此。澆的多了，根長(zhǎng)期浸在水中，無法與空氣接觸，樹會(huì)死；澆的少了，樹的水分不夠，也會(huì)死；澆的勤了，樹會(huì)對(duì)人產(chǎn)生依賴，離了人便不能活；澆的次數(shù)少了，樹葉生長(zhǎng)不好，只有不多、不少、時(shí)少、時(shí)勤、時(shí)不勤，模擬自熱的狀態(tài)，樹才能在脫離人之后還欣欣以向榮。

糧食有自己生長(zhǎng)的周期，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)一無所獲。自然之道，不可違背。樹木有自己生長(zhǎng)的周期，只有斧開以時(shí)入山林，才可找到合適的木材。自然之道，需要遵循。

池中水動(dòng)，魚來，魚兒是快樂。還是不快樂呢？子非魚，焉知魚之樂？這一句流傳千古的話，又驚醒多少妄圖猜測(cè)人的心意的人。同樣，孔老夫子也說過一句類似的話：子所不欲，勿施于人，的確是這樣的啊！萬物皆有他存在的道理，都有他生存的姿態(tài)，為什么要橫加干涉呢？

濫挖樹木，做成精美的筆記本，做成一次性筷子，可知它想要的，或許只是在天空下的欣欣向榮。

挖走草皮，移植室內(nèi)，做成屋子里的一部分。翌日被人欣賞，可知它想要的，或許只是在風(fēng)中萋萋而搖揉。

采摘鮮花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游動(dòng)。

萬物皆有他自身的姿態(tài)，有何必強(qiáng)加改變呢？

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