散文《秘密》

散文《秘密》篇一：身體的秘密——《一條小縫》(語)

活動名稱：一條小縫

活動目標(biāo)：1、欣賞散文，初步感受散文的趣味性。

2、大膽交流，提高幼兒的語言表達能力。

活動過程：

一、談話：

1、你看到過縫縫或者小洞洞嗎？在哪看見的？

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這條小縫縫的時候你會怎么做？

二、欣賞散文：《秘密》

1、這個孩子在哪找到了一條小縫縫？這是一條怎樣的小縫縫？

2、他從墻角的小縫中能看到些什么？

3、如果你從縫縫往外看，你能看見什么？

三、嘗試從教室的門縫往外看，能看到什么？說說各自的發(fā)現(xiàn)。

散文《秘密》篇二：趣味散文詩——《猥瑣》

寅葉子的趣味散文詩——《猥瑣》荒山野店無人煙廂房對鏡徒自憐孤家門前靜靜坐單等寡人并提蓮無聊中，我走進曠野，那赤澄黃綠青藍紫的各種瘦草，那五顏六色的素妝野花，在風(fēng)和日麗中自然灑脫，我置身趟在其下，隨手摘一朵野菊，放在鼻間，閉著眼睛，獨自享受。迷人的意境，醉人的花香，不經(jīng)意間，勾起了我那想象中的意念，我把花香的味道，視成了你的體味，嗅著花味，一幅遐思中的立體畫面，悠然浮現(xiàn)于我的腦海里，在野草花叢中撒開，那份意淫，你和我，打情罵俏、卿卿我我，即而干柴遇烈火，野戰(zhàn)百合溝，喃喃昵昵，陶醉于喋喋不休......忽然，一陣風(fēng)過，打斷了我的那份赤裸裸的思索，遐想滯留，再看那瘦草野花，在風(fēng)中不停地搖戈，仿佛它們用肢體語言，看穿了我的猥瑣，也猜出了我的靈魂污垢，我一陣驚蟄，羞愧難躲，切！這種心思也被你們 看穿，這份秘密難道也能讓你們 看透？且問？這世上還有沒有清靜的場所，能否留一份獨立的空間給我，騰一處私欲發(fā)泄的角落，我 在此謝過。帶著恍惚，夾著迷惑，我流離之所，扭頭就走。我在干嗎？是在逃避瘦草的嘲弄，還是在逃避野花的譏笑？搖頭 問自我......？（后記：人之常情，是凡人間的本性所在，這份《猥瑣》想必你也曾經(jīng)有過，只是你不敢說，而我，裸露猥瑣，更不怕你笑我，敢愛敢恨是我的自由，不服氣，你過來咬我啊......嘻嘻......。趣味散文詩，指在逗你一樂。 ） ——葉子

散文《秘密》篇三：張抗抗散文閱讀及答案

篇一：張抗抗散文閱讀及答案

張抗抗散文集閱讀答案【來自ip:12.182.185.16的熱心網(wǎng)友咨詢】鸚鵡流浪漢1那是一個寒冷的冬夜。 2室內(nèi)的暖氣燒得很熱，我開了陽臺的門透氣。過了一會兒，我想去把門關(guān)上。就在我把門往回帶的那會兒，我的手碰到了一個軟沓沓的東西，把我嚇了一大跳。那東西黑糊糊涼颼颼的，就蹲在外面的窗臺上，不停地顫抖�？醋屑毩耍瑓s是一只小鳥，好像是凍僵了。壯壯膽伸出手一把抓住它。它溫順乖巧，絕無反抗之意。用掌托著，舉在燈下，才看清是一只綠頸黃翅的虎皮鸚鵡，身子小小的，半死不活地耷拉著腦袋，微微有一絲氣息。兩只腳爪，一個只剩下兩枚腳趾，另一個，一枚爪子也沒有，只留一坨光禿禿的腳掌，立在桌上，站都站不穩(wěn)。 3不知它從哪里來，要到哪里去？在這樣一個北風(fēng)呼嘯的黑夜里。它必是已經(jīng)筋疲力盡了，為著尋找一個溫暖的棲息地。而它居然能在黑暗中用最后一點兒氣力，奔向一扇透出熱氣的門縫，可見它是一只生存力頑強的鸚鵡。4陽臺沒有封閉，只好先把“鳥籠子”掛在廚房里。墊上接鳥糞的紙板，拴上仿樹枝的竹筷，系好米盅和水杯，為收留這位氣息奄奄的入侵者。 5這小家伙實在是餓壞了。吃相像個餓死鬼。6第二天一大清早便被它喳喳的叫聲吵醒。又喂它米和水。它撲過來，吃得貪婪而瘋狂，猶如風(fēng)卷殘云，頃刻間一掃而光。7大吃大喝了幾日，它變得身子渾圓，羽毛锃亮。常用那兩根腳趾，金雞獨立，牢牢地攀在筷子上，走鋼絲一般，小眼睛警覺而銳利地洞察四方。叫聲一日比一日地高亢嘹亮，雖然音律音調(diào)全無，一片聒噪之聲而已，它卻自我感覺極佳，傲慢得像只老鷹。8吃也容忍了，叫也容忍了。想著外面世界的無奈，只希望它從此在我的籠子里安分守己�？伤鼌s幾乎一刻不停地在籠子里跳上跳下，尖尖的小嘴急促而猛烈地啄著籠邊的鋼絲以及籠子里一切可以啄出響聲的東西，試圖訴說它某種未竟的愿望。胸脯上白色的細絨毛，一片片飄落下來，在空氣里浮蕩著，如同一份份難以闡釋的宣言或是傳單。有時它就在籠子里長時間地兜著圈圈，像是一只失控的鐘表。 9丈夫被它吵得坐不住，說它一定是想曬曬太陽了，它本來就是天上樹上的東西。 ⑩就把籠子掛在陽臺的鉤子上。陽光灑在它翠綠的羽毛上，它昂起小腦袋仰望著藍天，忽然停止了連日不斷的哀鳴，變得非常非常安靜。眼睛里閃爍著一種溫柔的光澤。11如果那時我能感到，在它這短暫的寧靜中，一個天賜的逃跑機會正在臨近———我會加固那只籠子嗎？我不知道。 12那天，就在中午時分，我偶然走近陽臺，一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已撞開了籠子頂端的蓋板，身子懸在籠子的出口。正掙扎著想從籠子里拱出來。我叫一聲不好，忙拉開門沖到陽臺上去———卻已晚了一步。就在我接近籠子的那一刻，它猛地鉆出了籠子，拼命地扇動著翅膀，嘟的一聲，像粒子彈似的，往天空射去。 13它走得義無反顧。連頭也不回。頃刻間就沒了影兒。14廢棄的籠子在風(fēng)中搖晃著。我不知它如今在哪里？也許它早已被凍死在野外了。但重要的是，它寧可被凍死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，尋找和回歸自然，就成為它一生中不斷重復(fù)的主題。（摘自《張抗抗散文集》）【小題1】本文的題目該如何理解？對文章有什么作用?（3分）_______________________________________________________________【小題2】第2段加線句用了哪些描寫方法？作者要表現(xiàn)什么？描寫中暗含作者怎樣的感情？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________【小題3】第8段加線句“某種未竟的愿望”指的是什么？這個愿望是如何實現(xiàn)的？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________【小題4】第12段加線句用了什么修辭方法？有什么表達效果？（3分）_______________________________________________________________【小題5】文中的鸚鵡是一個什么形象？作者借它表達了自己怎樣的思想感情？這是什么寫法？（4分）________________________________________________________________________________

________________________________________________ 【小題1】鸚鵡是一只生活無著，無家可歸的鳥;或隱含著作者對鸚鵡遭遇的同情（1分，意思對即可）；作用：1點明了文章記敘的主要對象（或主人公，或點明文章主要內(nèi)容）（1分）2引起讀者的閱讀興趣（1分）3用比喻手法突出了小鳥的特點（1分）（理解1分；作用答對2點得2分）；【小題2】外貌（或神態(tài)）描寫和動作描寫（2分，各1分）；極力表現(xiàn)鸚鵡受傷后奄奄一息的可憐模樣（1分）；表達作者同情憐憫的感情。（1分）【小題3】 小鳥想從籠子里面飛出去，飛向藍天（1分）；它用力撞開籠子頂端的蓋板，掙扎著從籠子里鉆出來，飛走了（1分，意思對即可）【小題4】 比喻（1分）；生動的表現(xiàn)鸚鵡急切盼望回歸大自然的心情和迅疾的動作（2分，意思對即可）。

【小題5】 鸚鵡是一個熱愛自然、追求自由、敢于反抗、不懈努力的形象（答對兩處2分）；作者借鸚鵡抒發(fā)了對追求自由者的贊美之情（1分）。運用了托物寄情（或借物抒情、象征）的寫法（1分）。解析試題分析：【小題1】題目中關(guān)鍵詞是“流浪漢”，通文章可知，文中的這只鸚鵡是一只受餓受凍、撞到我家里的鳥。到文章結(jié)尾可知，它還將繼續(xù)這樣的無家可歸的生活。題目的作用結(jié)合全文可知，點明了文章主要對象及其特點，對讀者具有吸引力�！拘☆}2】“一只綠頸黃翅的虎皮鸚鵡，身子小小的”等語句寫出了鸚鵡的樣子，“立在桌上”等語句寫出了鸚鵡當(dāng)時的動作，結(jié)合上文可知，這是我初見到這只流浪的鸚鵡時它的樣子與動作，寫出了它瀕臨死亡，奄奄一息，表達了我對它的同情�！拘☆}3】從后文它被掛到陽臺上的動作和安靜的表現(xiàn)“它昂起小腦袋仰望著藍天，忽然停止了連日不斷的哀鳴，變得非常非常安靜。眼睛里閃爍著一種溫柔的光澤”可知，它向往自由，向往藍天�！耙惶ь^，發(fā)現(xiàn)它已撞開了籠子頂端的蓋板，身子懸在籠子的出口。正掙扎著想從籠子里拱出來”“就在我接近籠子的那一刻，它猛地鉆出了籠子”等表明，它是撞開了籠子頂端的蓋板，最終逃離了籠子。

【小題4】句中的“像粒子彈”表明語句運用了比喻的修辭，結(jié)合語境可知，這個比喻句生動形象地寫出了鸚鵡逃離籠子時的動作之迅疾，表現(xiàn)出它對自由的急切渴望。【小題5】根據(jù)文中內(nèi)容，尤其是結(jié)尾的“但重要的是，它寧可被凍死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，尋找和回歸自然，就成為它一生中不斷重復(fù)的主題”，我們可知，這是一個熱愛自然、向往自由、不懈追求的形象，借這只鸚鵡表達了對追求斱贊美，屬于托物寄情的寫法�？键c：考查學(xué)生對記敘文的理解和賞析能力。點評：要在通讀全文的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容和寫法，抓住關(guān)鍵語句（議論、抒情句）深入理解文章的主旨。有關(guān)題目的作用，理解和賞析語句的基本方法等要熟記于心。篇二：張抗抗散文閱讀及答案

車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。秘密就是在那一刻被突然揭開的。

太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。b然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么？

呵，這是片背對著太陽的向日葵。

你在那片向日葵林子里久久徘徊，你撫摸它絲絹般柔潤的花瓣，你搖晃它毛絨絨青綠色的枝干，你仰望枝頭上那飽滿的褐黃色果盤，你圍著它不停地轉(zhuǎn)圈，揉著眼一遍又一遍地望著太陽，生怕是自己的眼睛出了毛病——那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？ 究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這天山腳下的向日葵，忽

然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？

或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？可在陽光下你明明睜不開眼。

c難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。

也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。

那么，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類？可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么？

于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅(qū)趕孤獨，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當(dāng)它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。

它們是一個不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉上。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。

然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。

天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。

14.本文“天山向日葵”象征什么意義？請說說作者怎樣層層深入表現(xiàn)這一意義。（4分）

15.作者從不同方面贊揚了天山向日葵的特點，請你閱讀全文并分點概括。（4分）

16.本文表達非常精彩。請你從a、b、c三處中任選一處，自選角度簡要品析。（4分）

17.你喜歡“天山向日葵”還是其他地方的“向日葵”？請結(jié)合你的感悟談?wù)効捶�。�?分）

參考答案：

14.（4分）要點與評分：象征義2分，層層表現(xiàn)2分

如：“天山向日葵”象征特立獨行、敢于堅持自我的人格精神。

首先敘述初遇“天山向日葵”時的興奮；然后描述“天山向日葵”不同尋常的特征；接著寫作者對這一有悖于常識現(xiàn)象的深入思考；最后贊頌它們身上寓含的精神。

15.（4分）要點與評分：能抓住其中的兩點，每點2分。

（1）固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤??做鋪墊。、b動作和神態(tài)，這里的向日葵的不同尋常的特征。它們執(zhí)著，堅韌，有特立獨行堅持自我的人格精神。

c運用了設(shè)問，擬人，比擬手法，設(shè)問語氣引人深思，比擬手法，突出本處向日葵的特立獨行。

17.（4分）要點與評分：觀點明確2分，簡單闡述1分，表達1分。

例一：我喜歡天山的向日葵。因為它是有個性的向日葵，它有別于其他地方的向日葵。它特立獨行，堅韌剛強，是我心中的偶像。它的性格與我相同，我也是個較有獨立個性的人，可以說是寧折不屈。我喜歡向日葵，它是我的象征。

例二：我喜歡其他地方的向日葵。其實萬物生長靠太陽。能緊跟的(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:散文《秘密》)心中的光明，生活中的太陽前行，何樂而不為。我是個遵紀守法的學(xué)生，生活中我聽老師的話，有的人說我沒個性，無主見，其實別人好的方向，我們利用它不是很好嗎？所以說我喜歡緊跟太陽轉(zhuǎn)的向日葵，

它是我的縮影。[1]

篇四：張抗抗散文閱讀及答案

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