湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目 [淺析湖南衛(wèi)視娛樂真人秀節(jié)目《變形計(jì)》]
發(fā)布時間:2020-02-23 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
【摘要】2006年,湖南衛(wèi)視生活類真人秀節(jié)目《變形計(jì)》開播后,引起廣泛的社會關(guān)注和爭議。本文以《變形計(jì)》的幾期節(jié)目為例,對其形式、內(nèi)容、特點(diǎn)予以分析,并提出存在的問題,期待其能得到更加良性的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】 娛樂 媒體責(zé)任 《變形計(jì)》
引言
2006年9月,湖南衛(wèi)視在19點(diǎn)30分黃金時段推出《變形計(jì)》。這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會熱點(diǎn),尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物,安排他們進(jìn)行互換體驗(yàn)人生,參與節(jié)目的雙方在七天之中互換角色,體驗(yàn)對方的生活。節(jié)目同時全程每天24小時跟拍,粗加剪輯后原生態(tài)播出。
一、《變形計(jì)》之“形”
本文將從電視技術(shù)層面剖析《變形計(jì)》。
1、屏幕文字。電視上的文字與畫面相比,有著更為清晰明確的表意功能。例如《他鄉(xiāng)有愛》中,張爸在網(wǎng)吧中找尋兒子,神情焦慮,屏幕赫然出現(xiàn)了一行字幕:“這一夜,他們依然沒有找到他們的兒子張?jiān)⒑。他的辛酸與無奈,借助屏幕文字刻畫得淋漓盡致。其次,屏幕文字能加強(qiáng)節(jié)目的記憶深度,易于受眾理解和接受。再次,頗具創(chuàng)意的屏幕文字增添節(jié)目娛樂效果。《變形計(jì)》中一些字幕恰到好處地調(diào)侃一下主人公,活躍氣氛,娛樂大眾。如,《網(wǎng)癮少年》中魏程做自我介紹時說自己喜歡打球,屏幕上馬上出現(xiàn)“喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲《街頭籃球》吧,哼哼”,幽他一默。
2、聲畫結(jié)合!蹲冃斡(jì)》中采用的電視聲畫結(jié)構(gòu),主要有“聲畫合一”、“聲畫對位”兩種形式。聲畫合一,指電視畫面和聲音同時指向一個具體形象的結(jié)合形式。它的特點(diǎn)是聲畫同步發(fā)生、發(fā)展,視聽高度統(tǒng)一,使聲音和畫面具有最高的保真性。①《網(wǎng)癮少年》中,當(dāng)高爸爸將多年積攢下來的20元錢交給魏程,滿足他一看黃河的玩樂之心時,魏程的眼角紅了,接過錢的手在顫抖。他哽咽著說:“謝謝,阿爸!”高父淡然一笑:“謝啥呢,兒子!”看到此處,無數(shù)觀眾潸然淚下。聲畫對位,指電視節(jié)目中畫面與聲音對列,它們按照各自不同的規(guī)律,獨(dú)自表現(xiàn)不同事物的信息,卻又有機(jī)地圍繞和表現(xiàn)同一內(nèi)容。②例如:魏程到工地打工,筋疲力盡后領(lǐng)到20元工資。他開始理解自己的父母,面對鏡頭失聲痛哭,表示要悔過自新求得父母原諒。伴隨著輕揚(yáng)的音樂,畫面中呈現(xiàn)的卻是冷漠少年昔日的“光輝歲月”,上網(wǎng)、抽煙、輟學(xué)、離家出走。往昔的不懂事與鏡頭前悔恨的淚水形成鮮明的反襯。
3、解說語言。解說詞是引導(dǎo)畫面走向的“靈魂”!蹲冃斡(jì)》中主持人的更替,也帶來了解說風(fēng)格的變化。從王姬到陸立再到魏哲浩和張怡筠,體現(xiàn)的是從感性視角向理性視角的轉(zhuǎn)化。王姬的點(diǎn)評過于主觀,表演的成分居多,傾向性太強(qiáng)。陸立的表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,沒有很大起伏。魏哲浩的理性點(diǎn)評和張怡筠的心理解析,恰到好處地彌補(bǔ)了節(jié)目感性的風(fēng)格。
4、細(xì)節(jié)捕捉。通過細(xì)節(jié)刻畫能夠塑造形象,使人物形象豐滿。比如:《他鄉(xiāng)有愛》中張?jiān)⒑、孔爸爸和妹妹一起趕集,三人忙于生意都沒有吃飯,懂事的妹妹找爸爸要錢買包子給張?jiān)⒑,他接過包子旁若無人地吃起來,絲毫沒有考慮到餓著肚子的爸爸和妹妹。這個細(xì)節(jié)體現(xiàn)出妹妹的善良與體貼,張?jiān)⒑淖晕遥蝗欢髞砻妹蔑L(fēng)濕病發(fā)作時,他不聲不響地為妹妹輕輕揉手,想讓妹妹安然入睡,這個細(xì)節(jié)則讓我們看到張?jiān)⒑w貼溫情的一面。
5、懸念設(shè)置!蹲冃斡(jì)》在拍攝過程和后期制作時設(shè)置戲劇沖突,如:《他鄉(xiāng)有愛》在節(jié)目開頭就向觀眾設(shè)置懸念:鄭州迷茫少年在湘西深處可否找回他失落的善良,孔小龍這個清貧的土家男孩將會給這個城市帶來怎樣的感動,在節(jié)目預(yù)告的時候,就吸引了觀眾注意力。
二、《變形計(jì)》之“計(jì)”
1、節(jié)目主題定位!蹲冃斡(jì)》前三季里,嘗試了多層面的互換內(nèi)容,如貧窮與富裕、城市與鄉(xiāng)村、父母與子女、網(wǎng)癮少年與留守兒童等等,逐步確定了關(guān)注青少年成長教育題材的重點(diǎn)路線,引發(fā)人們對現(xiàn)今社會問題的思考并謀求解決之道。
2、堅(jiān)持平民視角。“以人為本”的節(jié)目制作理念要求從平民的視角出發(fā),關(guān)注平民生活。娛樂節(jié)目的主角從明星變成了身邊的普通人,節(jié)目內(nèi)容從精雕細(xì)琢的舞臺走向原生態(tài)的生活場景,節(jié)目形式從單向變?yōu)殡p向的互動模式。第一季嘗試了不同的主題,分別為網(wǎng)癮少年、官員互換、母女互換、行走學(xué)校,將生活中的矛盾和差距大膽搬上熒幕,受眾受好奇心驅(qū)使不斷關(guān)注事態(tài)進(jìn)展。上網(wǎng)成癮已成為多數(shù)城市問題孩子的“病癥”,當(dāng)觀眾在《網(wǎng)癮少年》中看到魏程感動流淚并決心悔過時,似乎看到了救贖身陷網(wǎng)絡(luò)游戲問題少年的希望,于是節(jié)目迅速串紅。
3、堅(jiān)持原創(chuàng)為主!蹲冃斡(jì)》的原形來自美國電視真人秀節(jié)目《交換配偶》!蹲冃斡(jì)》主要吸收了《交換配偶》中的“交換”概念,但剔除了在中國絕對行不通的“換夫”或“換妻”方式,改為更廣義的交換人生,更利用這一概念來與時下熱點(diǎn)結(jié)合,從而使節(jié)目具有了更廣泛的社會意義。
4、投身公益活動。湖南衛(wèi)視已正式與中國青少年發(fā)展基金會簽定合作協(xié)議,宣布成立“希望工程湖南衛(wèi)視快樂成長”基金!蹲冃斡(jì)》節(jié)目將開設(shè)專門的捐助通道,并在每期節(jié)目中公布,方便熱心觀眾為需要幫助的人們伸出援手。在國內(nèi),電視節(jié)目與公益基金合作的方式尚屬新鮮。
5、娛樂增添創(chuàng)意。通過《變形計(jì)》,我們看到了真人秀節(jié)目在娛樂和社會責(zé)任上進(jìn)行了合理的嫁接和平衡,這種平衡使電視節(jié)目更具新意,更富內(nèi)涵。
三、《變形計(jì)》之“變”
《網(wǎng)癮少年》關(guān)注青少年的成長問題!豆聧u》首次直面離異家庭的孩子。《愛在遠(yuǎn)山》是成功的青少年成長教育案例。以上三期節(jié)目都是關(guān)于青少年成長和家庭教育的問題,在這些故事中我們看到了農(nóng)村孩子的堅(jiān)強(qiáng)不屈,城市孩子的自我拯救,單親孩子的親情之旅,更看到了故事背后隱藏的城鄉(xiāng)的巨大差異。本文將從內(nèi)容上就同一題材的視點(diǎn)變化這一問題進(jìn)行分析。
1、故事主人公選擇的變化。問題孩子情況不一,有的因?yàn)槌撩跃W(wǎng)吧不可自拔,有的因?yàn)楦改戈P(guān)系惡劣離家出走,甚至出現(xiàn)自殘乃至自殺的孩子,到底是什么原因?值得深究。故事的主人公在我們身邊隨處可見,具有極大的思考意義。
2、題材選擇范圍的擴(kuò)大。節(jié)目不單純關(guān)注問題少年,更側(cè)重刻畫了父母,引導(dǎo)關(guān)于家長教育問題的思考。
3、報(bào)道地區(qū)涉及更廣泛的地域,而且將目光更多地投向少數(shù)民族地區(qū)。農(nóng)村部分涵蓋了廣西桂林、湖南洞庭、貴州從江等,代表了中國南方最有地域文化、地貌特色、民族特色的地區(qū)。城市部分則有長沙、廣州、西安等城市。地域范圍的擴(kuò)張,使得不同背景和文化下的人被卷入同一視野,觀眾既可以感受不同地理文化的差異,也可通過對比獲得認(rèn)知。
4、節(jié)目所關(guān)注的問題不斷提升。節(jié)目不再單純關(guān)注網(wǎng)癮和問題少年,網(wǎng)癮只是其中的一方面。孩子出現(xiàn)問題,有家長的問題,也有教育失衡和教育環(huán)境的問題!蹲冃斡(jì)》不僅在教育孩子,也在教育家長。
5、城鄉(xiāng)孩子的視角開始平衡。令人叫好的是,《愛在遠(yuǎn)山》中羅先旺塑造的真實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)的形象被廣大觀眾喜歡,其人氣指數(shù)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了改過自新的城市孩子高澤冶。在西安那所重點(diǎn)中學(xué)表示愿意資助羅先旺讀書后,他說道,“你們還是資助我們縣里吧,如果我接受資助,我就會依賴,一遇到困難,我就想找人幫助,這是不好的!彼宄刂雷约旱哪繕(biāo)“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),然后回村教學(xué),改變他們的命運(yùn)”。主人公變形成功,提升了《變形計(jì)》的社會意義。
四、《變形計(jì)》的解讀
1、《變形計(jì)》的變形。制片人李泓荔在談到欄目名稱時說:“‘變形’,原本被卡夫卡用作‘異化’的意象,但我們用它,比較套話的解釋是‘另類制造老百姓的故事,中國社會各階層分析的影像版’!
2、《變形計(jì)》的評價!蹲冃斡(jì)》播出后反響強(qiáng)烈,毀譽(yù)參半。
絕大部分網(wǎng)友認(rèn)為,《變形計(jì)》的立足點(diǎn)在于改變城里孩子,而農(nóng)村孩子處于從屬地位,這個視角本身就是不公平的。另有網(wǎng)友認(rèn)為七天的改變不會產(chǎn)生持久的效果,變形僅僅是一次眼淚秀。還有部分網(wǎng)友認(rèn)為節(jié)目獨(dú)具創(chuàng)意,是一種新型教育方法的大膽嘗試。如此等等。
3、《變形計(jì)》的隱憂
。1)媒體人文關(guān)懷的缺失。第一季《網(wǎng)癮少年》,聚焦城鄉(xiāng)文化的裂痕,借助體驗(yàn)的方式,讓來自青海鄉(xiāng)下孩子高占喜與城市孩子魏程互換環(huán)境。對于城市孩子魏程來說,這是一次人生的體驗(yàn)教育、磨難教育。對于農(nóng)村娃高占喜來說,更像是游走城市的“南柯一夢”,當(dāng)他愛上了打游戲、吃零食、看電視,孩子最本真的一面暴露在攝像機(jī)前時,卻遭到了諸多責(zé)難。
。2)報(bào)道視角的不平衡。首先,《網(wǎng)癮少年》中魏程的心理任務(wù)是發(fā)現(xiàn)真善美,明白富足生活背后的艱辛。而高占喜呢?讓他充分認(rèn)識到城市的繁華,再讓他發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)差距如此之大,追求美好生活的道路舉步維艱,甚至想充分享受七天城市生活都被冠以忘本的罪名。其次,兩位主人公盡管生理年齡相差不大,但生存環(huán)境的巨大差異使得兩個孩子心理年齡很難一樣。魏程在青海流淚時,他對著鏡頭說不要拍了;而連移動電視都不知道的高占喜卻不知道,他的一舉一動都被拍攝。再次,在一些解說詞中不恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)著對高占喜的批判,這是媒體專業(yè)素養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。
。3)媒體的議程設(shè)置。《變形計(jì)》中出現(xiàn)的人物看似真情的本色演出,媒體策劃介入的痕跡卻清晰可見。
。4)題材選擇難度大。《變形計(jì)》前四季都圍繞著青少年成長和教育問題展開。為避免觀眾產(chǎn)生審美疲勞,節(jié)目需要拓寬題材。
(5)媒介干預(yù)影響真實(shí)。在《變形計(jì)》的拍攝鏡頭里,主要有兩種:安裝在主角活動場所的攝像頭固定拍攝和工作人員隨時跟拍。這兩種鏡頭都處在拍攝主角知曉的范圍下。很難保證拍攝主角沒有表演的痕跡,或是刻意隱瞞內(nèi)心的真實(shí)感受。此外,為了保證節(jié)目的戲劇性,編導(dǎo)人為地設(shè)置沖突,將主角的心路歷程濃縮在這幾小時的節(jié)目中。真實(shí)性與導(dǎo)拍的矛盾由此產(chǎn)生。■
注釋
、冱S匡宇主編,廣播電視學(xué)概論[M].暨南大學(xué)出版社,2006,P302
、邳S匡宇主編,廣播電視學(xué)概論[M].暨南大學(xué)出版社.2006,P304
參考文獻(xiàn)
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。ㄗ髡邌挝唬呼吣洗髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院08級研究生)
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