職業(yè)院校德育教育的引導與傳播:中國職業(yè)院校德育課題研究立項

　　 【關鍵詞】德育 素質(zhì)教育 　　 　　隨著中國成為世界制造大國，對產(chǎn)業(yè)技術工人的需求在不斷擴大，供需矛盾日益突出，浙江、廣東等制造業(yè)大省已經(jīng)出現(xiàn)了高薪難聘高技能人才的狀況。黨和國家已經(jīng)注意到這個問題，提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。
　　由于歷史的偏見，社會對藍領工人存在不正確的認識，很多學生高考不中，無奈之下才考慮上職業(yè)院校。其結果是職業(yè)院校的學生基礎條件較弱，特別是有些學生因為在中學階段學校和家庭管理不到位，沾染了一些不良習俗，對他們怎么管、怎樣教育，這是職業(yè)教育面臨的現(xiàn)實問題。黨的十七大提出了全面建設小康社會的奮斗目標，提出了要優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國的要求，要做到這一點，就要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
　　堅持育人為本，德育為先，首先要給社會培養(yǎng)一個合格的人，且不管他對社會的貢獻是大是小，首先他對社會是有益無害的。所以，在職業(yè)院校必須注重德育的引導何傳播，加強對學生的思想品德、公民素質(zhì)和行為習慣教育。如何做好這項工作，我認為應該注意以下幾個方面：
　　1、針對學生實際，抓準目標，因材施教。職業(yè)院校學生年齡分布為15～20歲，此年齡階段正處在形成世界觀和人生觀，養(yǎng)成良好道德情操和行為習慣的關鍵時期，也是心理和生理由幼稚走向成熟的關鍵時期。文化技術理論的不足可以通過持續(xù)不斷的學習或?qū)嵺`鍛煉獲得提高，而學生在思想道德和行為習慣等方面在其養(yǎng)成階段如果沒有進行正確的教育和引導，養(yǎng)成不良的行為習慣，或者精神和健康方面出了問題，這對其將來的人生發(fā)展有極大的影響，對社會也是有害的。所以，在職業(yè)院校教育中，要糾正那些只重視技術理論、操作技能的思想，而必須針對學生的實際情況，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有良好行為習慣和心理健康的人。
　　2、消除學生自卑感，提高學生自信心。由于進入職業(yè)院校的學生入學成績偏低，有的學生抱著破罐子破摔的想法。對這些學生，要想辦法去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，通過表揚和鼓勵等正面引導，使他們逐漸認識到面對的是一個全新的教學環(huán)境，在教學內(nèi)容和教學模式上對學生的要求也不完全等同于普通中學，在生產(chǎn)技術領域他們完全可以成為一個強者，比爾?蓋茨大學肄業(yè)照樣成為世界軟件業(yè)大亨就是一個典型的例子。在恰當?shù)墓膭詈鸵龑�下，學生的自信心有了，對自己有了全新的認識和要求，此時，嚴格要求自己，改掉不良習慣就會變成他們的自主要求，就可以逐步將其引導到正確的人生軌道上來，達到德育教育的目的。
　　3、言傳身教，形成良好的傳播環(huán)境和氛圍。身教重于言教，要求學生做到的，教育者首先要做到。比如說要求學生遵守紀律，不遲到早退，老師就不能有遲到早退現(xiàn)象；要求學生講誠信，教師也要講信用。所以，創(chuàng)造良好氛圍，學校的師長首先要帶好頭，這樣他們所講的道理才有說服力。其次，教師在班級這個小環(huán)境和學校這個大環(huán)境中要弘揚正氣，學生中出現(xiàn)的一些好的思想道德品質(zhì)，出現(xiàn)一些好的行為習慣，要有意識地大力褒揚，幫助學生建立正確的是非觀和價值觀，建立高品位的審美情趣，進而幫助學生建立優(yōu)良的思想品格和道德情操。
　　4、獎懲結合，以制度規(guī)范人。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，對學生的德育教育尤其如此�，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是80后或90后，絕大多數(shù)是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，自我中心意識太強，不好管理。針對這種情況，要立足學校實際情況，建立一套切實可行的規(guī)章制度，要目標明確，結合實際，易于操作，以理服人，讓學生容易做到、容易接受，通過這些制度對學生起到正面的激勵引導作用。這對學生增強向上的自信心，養(yǎng)成的好的思想品德，好的行為習慣及公民意識是很有積極意義的。同時對于違反規(guī)章制度的學生進行處罰，對違規(guī)行為要進行清晰定性，以理服人，達到懲前毖后的教育目的。
　　5、通過各種活動，增強學生的集體主義觀念。現(xiàn)代企業(yè)是都市社會化大生產(chǎn)，人與人之間、各崗位之間、企業(yè)與企業(yè)之間的團結協(xié)作非常重要，職業(yè)院校培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊精神是一項重要內(nèi)容。學�？梢越�(jīng)常組織一些文體活動，通過舉辦運動會、藝術節(jié)、征文等各種形式，通過成立各種興趣小組、協(xié)會、藝術團，一方面可以培養(yǎng)和鍛煉學生的各種能力，提高學生素質(zhì)，另一方面，增強學生的集體主義觀念，增強學生對集體的認同感和榮譽感。增強學生的溝通和協(xié)調(diào)能力，同時也把每位學生的個人利益與集體利益聯(lián)系起來，借此培養(yǎng)學生的社會責任和公民道德，培養(yǎng)學生的大局意識、責任意識、執(zhí)行力意識等團隊素養(yǎng)，幫助學生形成良好的行為習慣。
　　加強德育教育的引導何傳播，對創(chuàng)建和諧社會和建設現(xiàn)代化國家具有重要意義，個人思想道德素質(zhì)提高，意味著國家的和諧穩(wěn)定，有利于國家集中精力抓經(jīng)濟建設，有利國家戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)�！�
　　
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