野花散文

野花散文篇一：山路旁的野花

山路旁的野花

在一個秋天的傍晚，我獨自一個人走在一條幽靜的山間小路上，

心情十分滿意。

忽然，我眼前一閃，不遠(yuǎn)處有一片耀眼的金黃，那樣燦爛，閃

亮，我不由加快了腳步。

我走近了，一看，原來是山路旁邊的一叢叢盛開的野菊花。金黃色的花瓣，在遠(yuǎn)處一望，真像一條條長長的黃色線，絲絲縷縷的向下垂著，像圓圓的黃色圓圈。黃色的花蕊，墨綠色的莖，加起來真像亭亭玉立的少女在含著一絲微笑。陽光穿透了樹木縫隙，灑在那亮晶晶的野菊花身上，野菊花身上灑滿了陽光變的更加燦爛，更加閃亮了。到了夜晚，亮晶晶的星星點點晃晃的灑在野菊花上。此時此刻，再看那一片金黃的野菊花，仿佛在流動，在歡笑，那樣般醉人。俯下身子仔細(xì)看，綠茵茵的葉間，有的花兒還沒有完全開放，只是露出了微微綻定色一絲絲笑意；有的花兒全部開了，露出了滿意的微笑；有的花兒還打著花朵，含苞欲放，落落大方。秋風(fēng)一吹，樹林間擴散著野菊花的的香氣。

我不情贊揚：“在這個涼爽的梁秋時節(jié)，依然有如此堅強的小生命，驕傲的立在山路旁邊，冒著嚴(yán)寒秋風(fēng)，竟然活了下來，��！你們瞧，這小路旁、雜草叢中,它們有著堅強的身影。”涼爽的秋風(fēng)一吹，每一次都把它們吹倒，它們每一次都堅強的站起來，真是像迎風(fēng)起舞�。�

今天，我久久的疑視著這一叢野菊花，心中涌起了一種從未

有過這樣的感覺。山路旁的野菊花竟然有著這么頑強的生命，真是讓人感到流戀忘返��！

白蘭小學(xué)四(1)班康佳麗 指導(dǎo)老師：吳安海

青春，因奮斗而無悔

當(dāng)我開始提筆的時候，才發(fā)覺自己從一個慒慒懂懂的初一新生變

成了挑燈夜戰(zhàn)的八年級學(xué)生，時間就如指尖的水一般，一不小心就讓它輕易溜走了，而我們卻總是后知后覺。

進入初二，各種壓力紛至沓來。學(xué)習(xí)的超負(fù)荷，老師的高標(biāo)準(zhǔn)，

父母的軟壓力，像一座五指山，壓得我們喘不過氣來。有的人會選擇逃避，因為他們害怕失敗，害怕在挑燈夜戰(zhàn)之后換來的還是一個不及格的分?jǐn)?shù)，與那些學(xué)霸還是差十萬八千里。但逃避只是暫時的，而之后換來的卻是無盡的悔恨與遺憾。青春，給了我們朝氣蓬勃，給了我們滿腔熱血，我們有奮斗的理想：青春無悔。

在這條路上，除了奮斗，我們別無選擇。誠然，在奮斗之后還是

達不到自己的期望，付出與收獲成反比例。例如那些正在為中考而拼搏的初三學(xué)子，在別人盡情玩樂時，他們在偌大的操場上一圈又一圈的奔跑，揮灑著汗水，只為中考上快一秒，在快一秒�？善渲械拇蟛糠秩诉�是會因為他的原因被淘汰，與理想的高中擦肩而過。但他們后

悔過嗎？沒有！因為他們付出了心血，付出了汗水，為著心中的目標(biāo)奮斗過，沒有浪費不過青春。相比之下，那些一開始選擇逃避的因為頂不住如山的壓力而離開，就已經(jīng)失敗了，因為他們連奮斗的勇氣都沒有。

曾幾何時，我認(rèn)為付出之后就會有相應(yīng)的回報，因為它們成正比例的，所以一直不停地去追求結(jié)果，忽略了奮斗過程。每當(dāng)付出與回報成反比例時，我就會問自己：放棄嗎？如果繼續(xù)堅持，可結(jié)果還是一樣，那該怎么辦？就在我打算放棄的時候，我聽到心里另一個自己的聲音：別放棄啊！我猛然一驚，這才是我真正的心聲！我一直在為心中的夢想奮斗，不斷前進，不斷超越，這就是一種成功，所以我無愧于自己，無悔與青春。

我想對青春的同路人說：“奮斗吧，用你的汗水去證明自己。即使奮斗之后失敗了，也不會后悔，我們在最美年齡為最純的夢想盡最大的努力，只為青春無悔�！�

青春，因為奮斗而無悔！

黃泥學(xué)校八2班胡淑花 指導(dǎo)

老師：巫春櫻

愛書

小時候，我常常聽媽媽的故事進入夢鄉(xiāng)。那時，書中的故事讓我體會到了什么是兇狠與善良；什么是真意與邪惡。有時我會為《皇帝

的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑，有時我會為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿面、、、、、、從那時起，我便和書結(jié)下了深厚的友誼。

上小學(xué)三年級時，有一次我和媽媽去商場買衣服，進過圖書區(qū)時，我情不自禁地看起書來。無論媽媽怎么說，我都不舍得放下書�？次野V迷的樣子，媽媽索性讓我在哪里看了個夠。

四年級的整個暑假，我的空余時間幾乎都是圍著書轉(zhuǎn)，寓言故事簡短的話語里蘊含著深刻道理；優(yōu)美的散文帶我領(lǐng)略了美麗神奇的自然風(fēng)光；情節(jié)曲折動人的小說，向我展示了百態(tài)人生、、、、、、

孤獨的時候，書是伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候書是給我力量和自信的朋友�？傊�，徜徉在書的海洋里，我像交了許多知心朋友，在我需要它們的時候，它們總是及時的出現(xiàn)在我的身旁，與我進行心靈上的交流。

我愛書，更愛讀書，因為我讓我們的生活變得更加豐富多彩，有滋有味。

黃泥學(xué)校 五（1）班 施靜 指導(dǎo)老師：黃玉珍

八（2）班的“王小姐”

“美在其智慧，而不在其外表�！边@句話在王小姐這里得到了驗證，她就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)微風(fēng)送走了蟬鳴聲，我們跟著秋天的步伐進入了重要的初二階段。胖胖的王小姐手拿幾本科教書一步一步晃地走到了講臺上，她沒有做任何和自我介紹，就撂下這么一句話：“我會偏心，會更喜歡數(shù)學(xué)成績拔尖的學(xué)生�！甭牭竭@句話我有些泄氣，那是嚴(yán)重偏科的我最怕的就是數(shù)學(xué)。有文科墊著的我被班主任選為了學(xué)習(xí)委員，可王小姐卻選了另一個數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。這個舉動讓我感到沮喪，心里也嘲笑自己憑什么不爽。但我也明白了：想要得到別人的認(rèn)可就要拿出值得讓別人肯定的成績。

隨著身上的衣服一件一件的增加，不知不覺王小姐陪伴我們兩個多月�？吹綌�(shù)學(xué)測驗上的成績首位從七到九，突然覺得數(shù)學(xué)像學(xué)文言文一樣開始的生澀難懂到靈活的運用。這是為什么呢？因為她是位女老師，因為她教學(xué)方法更容易讓學(xué)生理解，還是因為她布置的作業(yè)習(xí)題很多？可是不可以，向來討厭數(shù)學(xué)的我，第一次對數(shù)學(xué)有了興趣。王小姐閑暇時會隨機抽查我們的練習(xí)冊，檢查的結(jié)果卻是令她大所失望，他又嘆了一口氣，跟我們交代：“如果你們每次數(shù)學(xué)測驗?zāi)苓_到九十九分以上，練習(xí)冊全不空白，我連屁都不翻一個；可如果你們沒有這個能力，我請請你們好好的玩陳作業(yè)，虛心的學(xué)習(xí)。如果男生再這么懶的話，思維嫩里沒有那抹強的女生也會因為她們的努力而趕超上你們男生。”這些話讓我知道了：陳宮來源于勤奮，勤奮取決于決

野花散文篇二：采野花

語言活動：兒歌：采野花

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美。

2.學(xué)習(xí)發(fā)好“采”、“花”、“編”、 “圓”等字的發(fā)音。

3.感受大自然的美。

活動準(zhǔn)備

1.課前組織幼兒到戶外觀賞野花、采野花。

2.準(zhǔn)備編織好的花環(huán)及兒歌錄音。

3.教學(xué)掛圖及課件。

4.場地布置：草地，上面鋪滿五顏六色的野花。

活動過程

一 、幼兒欣賞課件一《美麗的野花》，引題：

1．今天老師帶小朋友一起去個美麗的地方，（教師出示課件）看，這是什么

地方？是草地。

哇，草地上開滿了各種美麗的野花，野花有什么顏色？

野花的顏色真鮮艷，有紅、黃、蘭、白，各種各樣的顏色，小朋友可以用什

么好聽的詞來形容各種各樣的顏色?

對了，各種各樣的顏色我們可以說五顏六色。 （教師引出兒歌）花，花，

多鮮艷，五顏六色真好看。

2．教師和幼兒共同交流采野花的感受：

小朋友前幾天有沒有和媽媽一起去草地上采野花?采了什么樣的花？有沒有

一會就采了一大把野花？（教師引出兒歌） 采，采，采野花，一會采了一大把。

3.教師出示花環(huán)：

看，老師把小朋友采的野花編成了什么？是圓圓的花環(huán)（教師引出兒歌） 編，

編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

老師把花環(huán)戴上吧，漂亮嗎？變成誰呢？（教師引出兒歌） 戴，戴，真漂

亮， 我們變成春姑娘。

二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

1.教師播放課件《采野花》。

老師把小朋友在草地玩，采野花的事，編成了一首兒歌《采野花》，我們一

起來聽聽吧。

采野花

采，采，采野花，一會采了一大把。

花，花，多鮮艷，五顏六色真好看。

編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

戴，戴，真漂亮， 我們變成春姑娘。

2.教幼兒學(xué)習(xí)念兒歌，注意本首兒歌的特殊節(jié)奏，念出兒歌的韻味。

兒歌里，小朋友在干什么?在采野花。兒歌是怎么說的? 采，采，采野花，

一會采了一大把。

小朋友采了顏色鮮艷、五顏六色的野花真好看。編成兒歌怎么說？花，花，

多鮮艷，五顏六色真好看。

小朋友把野花編成花環(huán)了，用兒歌念出來：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又

圓。

花環(huán)戴在頭上，變成誰呀？ 戴，戴，真漂亮， 我們變成春姑娘。

小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，這首兒歌的節(jié)奏很歡快，每一段的開頭，只有一個字，

小朋友可以念得歡快一些。我們一起聽聽錄音機是怎么念的。

3.聽兒歌錄音《采野花》

著重學(xué)習(xí)“采” “花”、“編”、 “圓”等字的發(fā)音。

小朋友學(xué)的這首兒歌中，有幾個字不好念，再和老師念一遍：“采” “花”、

“編”、 “圓”。

4.幼兒完整朗誦兒歌。

小朋友真棒，一下就學(xué)會了《采野花》的兒歌，我們一起用好聽的聲音朗誦

一遍吧。

5.請個別幼兒表演朗誦

三、延伸活動：帶幼兒到布置好的場地邊做游戲邊念兒歌：

看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒

歌，邊采野花吧。

散文欣賞《小太陽》

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)詞語：暖洋洋、紅彤彤、甜蜜蜜。學(xué)習(xí)比喻句。

2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美。

活動準(zhǔn)備：

1．橘子及其他一些色彩鮮明、形狀獨特的水果。

2．教育掛圖《小太陽》。

活動過程：

1．教師用橘子給小朋友變魔術(shù)，引題。

今天，老師要當(dāng)魔術(shù)師，給小朋友變個魔術(shù)（教師從身后變出橘子）。

看，老師變出了什么？（橘子）

橘子是什么形狀? 對，橘子是圓圓的，什么顏色的？紅紅的，

紅紅的，我們可以用一個好聽的詞紅彤彤來形容，我們一起學(xué)學(xué)（紅彤彤）

圓圓的橘子紅彤彤，像什么？（像個小太陽）

現(xiàn)在請小朋友欣賞一篇散文，題目叫《小太陽》。請小朋友認(rèn)真聽聽，散文

里有誰，說了什么事？

2．教師充滿感情地朗讀散文。

3．幼兒學(xué)習(xí)理解散文。

（1）教師逐張出示掛圖，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

（2）重點句練習(xí)：“我陪姥姥曬太陽，太陽暖洋洋�！�、“圓圓的橘子紅彤彤，

就像個小太陽�！�、“姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋�！�

這篇散文寫得真好，散文里有誰呀?（有小朋友和姥姥）

小朋友和姥姥在干什么？（姥姥的病剛好，小朋友陪姥姥嗮太陽，還請姥姥

吃橘子）

這篇散文里有幾句話很好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)吧（教師念一遍，幼兒跟念

一遍）：

我陪姥姥曬太陽，太陽暖洋洋。

圓圓的橘子紅彤彤，就像個小太陽。

姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。

4．學(xué)習(xí)詞語：暖洋洋、紅彤彤、甜蜜蜜。

小朋友知道“暖洋洋”是什么意思嗎？太陽照在身上很暖和。請小朋友一起

念“暖洋洋”。

“紅彤彤”是什么意思呢？很鮮艷的紅色。請小朋友一起念“紅彤彤”。

“甜蜜蜜”是什么意思？味道像蜜一樣甜，感覺甜美、快樂。請小朋友一起

念“甜蜜蜜”。

5．教師出示掛圖，再次朗誦散文，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容讓幼兒感受到“我”

與奶奶的那份真情。

姥姥為什么說“這才是我的小太陽”？

對，因為“我很關(guān)心姥姥，很愛姥姥，有東西和姥姥一起吃”姥姥感到很溫暖，所以覺得“我”就像小太陽一樣。

6．結(jié)合散文學(xué)習(xí)比喻句，用其它水果學(xué)說比喻句。

剛才散文里說圓圓的橘子紅彤彤的像什么？（圓圓的橘子紅彤彤的，就像個

小太陽）。

（出示香蕉）小朋友看彎彎的香蕉像什么？（“彎彎的香蕉，就像一只小船”。）

（出示西紅柿）小朋友看紅紅的西紅柿像什么？（“紅紅的西紅柿，就像一

個小燈籠”。）

還有什么呢？蘋果、西瓜。

7．與幼兒談心：“我也要做個小太陽”。

這篇散文里的小朋友讓奶奶覺得是她的小太陽，你們愿意做個小太陽嗎？

那做誰的小太陽呢？要怎樣做？

小朋友可以做爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的小太陽，幫他們做事，還可以，幫

小伙伴們做事，互相幫助。

8.以《你幫我來我?guī)湍恪犯枨�結(jié)束。

小班看圖講述《下雨天》

一、活動目標(biāo)

1.按順序大膽講出圖片中發(fā)生的事情。

2.學(xué)習(xí)詞語：滑倒。

3.懂得小伙伴之間要互相幫助。

二、活動準(zhǔn)備

1.事先請兩位幼兒練習(xí)情景表演。

2.教育掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包。

三、活動過程

1.觀看表演，引題。

1）（兩位幼兒表演）請小朋友看看他們在干什么？

2）提問：剛才發(fā)生了什么事？（下雨天路滑，一個小朋友滑到了，另一個小朋友扶他起來。）

2.出示掛圖①②，引出題目，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并提問。

1）下雨天路很滑，小朋友走路要小心，今天老師要給小朋友講個有關(guān)下雨天的故事，題目就叫《下雨天》

請小朋友看看這兩幅圖，認(rèn)真觀察后告訴老師：

2）提問：

a.掛圖中是什么天氣？（下雨天）

b.圖上有誰？發(fā)生了什么事？（圖上有小豬和小羊。）（小羊滑倒了。） c.小豬看見小羊滑倒了，是怎樣做的？（小豬裝作沒看見。）

3.出示掛圖③④⑤，引導(dǎo)幼兒講講小豬滑倒后的事情。

1）請小朋友看看接下來的幾幅圖里發(fā)生了什么事？

野花散文篇三：描寫鄉(xiāng)村的美文

田園生活

一直向往著陶淵明的田園生活，在緊張忙碌奔波中尋求一絲寧靜；在血腥激烈競爭中尋求一份淡雅；在夕陽西下，夜深人靜時，苦苦思索著人生。

有句歌詞寫得好：生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂；現(xiàn)實就像一把枷鎖，把我捆住，無法掙脫`````

生活如酒，品嘗中，散發(fā)出無盡的清香�，F(xiàn)實如血般慘淡，為了金錢名利，許多人在商場中拼殺，爾虞我詐，爭權(quán)奪利，到最后，剩下的，也只是一幅行尸走肉與空虛的軀殼，蒼涼的靈魂啊~是否在控訴著什么？

“采菊東籬下，悠然見南山。”清晨，推開窗戶，新翻的泥土氣息混合著花香傳入口鼻，滿目的翠綠，賦含萬物的生機，微風(fēng)輕輕地吹拂，揚起淡淡的幽香，鶯歌燕舞，演奏著悠揚的樂曲，此時，真想將這美妙的心情，定格在美麗的畫卷中。

生命中永遠(yuǎn)不會拒絕的，就是大自然賦予的神奇。

生活之美，是不是就是如此。

有幸，去看看大海，聆聽海的聲音，領(lǐng)悟海的真諦。坐在沙灘上，感受著咸咸的海風(fēng)。漲潮時，大海就像一只憤怒的獅子，洶涌的海浪拍打著海岸，讓人驚心，令人動魄；浪平時，大海就如一位和藹的老人，溫柔靦腆。

靜如止水，動如蛟龍，動與靜的落差竟如此的讓人驚詫。而此時能感受的，就是自己的渺小。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”生活的芬芳無處不在。

真正的生活，就像一杯淡淡的茶，穩(wěn)如泰山，淡然自若。淡然的把一切看輕，保持平和的心態(tài)，才是我們生活中真正所需要的，平淡的田園生活，才是真正意義上的人生，才是我們最具有生命真意的真諦！

田園生活

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，而尤其令我喜愛而且魂系夢牽的是那紅墻小院。且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，也不提那黑油油的廣闊的土地，以及常見的一年四季富于變化的荷塘，單是這紅墻小院，就極富詩情畫意。

哦，春天來了么？她這樣邁著輕盈的腳步急匆匆地來到了，冬老人仿佛還在留意著帶去點什么，而春姑娘已不允許。仔細(xì)瞧瞧，花盆中是不是已冒出幾個綠色的小腦袋？哦，那是去年夏天落下的指甲花種子。我閉著眼睛默默的禱告：愿這小生靈茁壯成長！睜開眼睛桃樹已長出了許多新芽。葡萄的莖開始泛青，而那桔樹、柳樹呢，依然不改往日的風(fēng)貌：綠的葉子，或柔嫩或堅韌的枝條。往別處看時，隱約間透出一層綠黃。我知道，那是勤勞的父親播下的菜種開始“競爭上游”了。倘若到了三月，你還會看見露在墻外的粉紅色的桃花，惹人喜愛。看著看著，樹上仿佛已結(jié)滿了又大又紅的桃子。

夏天到了，你看到了吧？你一定很讒了吧：那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)�感到那果實甜甜的汁液要往外溢。摘一個嘗嘗吧，管讓你口“�！毙姆�。哦，對了，別忘了那株正掛著一串串綠的發(fā)亮、紅的透紫的葡萄，這些葡萄似乎紅著臉，害羞得無法掩飾。這樣的情形，你只有在仲夏以后才能看到。那么秋天呢？秋天來了，豐收的季節(jié)。無論是盆載的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有四墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻，牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。人人都說秋雨是惱人的，但是下雨的時候你來到這里，看到一片水滴的綠色世界，你會覺得景色更迷人，秋雨也可愛。在你贊嘆不絕的時候，一定想到了園的主人吧。他們勤勞能干，猶如這秋雨秋果一樣樸實美好。

嚴(yán)肅、冷酷是人們對冬的共同感受。而我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。不是嗎？那采過果實的桔子樹還保留著綠色。還有陪伴它的桂花樹。那平整、細(xì)耕的一塊塊菜畦，不正孕育著來年的期望嗎？逢著下大雪時這里又是一塊粉裝、玉砌的小天地。你會在這份寧靜、純潔中得到心靈的洗滌、升華。

小小的庭院是這樣樸實，又是這樣富有詩意。我家的庭院是我們家鄉(xiāng)普普通通的小庭院之一。朋友，當(dāng)你讀到這里時，難道不會產(chǎn)生一點向往之情嗎？會的，我想一定會！那么，我真誠的邀請你和你的朋友來我們這里做客，那時，我一定會盡“地主”之宜的。

十月的田野

十月的田野景色多么迷人,像一幅美麗的畫卷. 清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最后的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發(fā)亮,發(fā)出耀眼的亮光,好似無數(shù)珍珠.一陣風(fēng)吹來,水稻隨風(fēng)而動,午飯過后,好像有誰在無聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門,急匆匆來到田頭,開始搶收.汗水在他們臉上流淌,濕了衣裳,他們也顧不得擦一下."咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多么動聽,多么歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象. 一夜之

間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過了兩三天,睡在地上的稻子不見了,變成了綠色一片.呀!原來是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細(xì)又長,又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭先恐后地生長,好像在比誰長得最高,長得最快. 前面有塊凹地,我上前一看,那里種滿了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇?fù)矶�生的草頭……我拔起一棵青菜,他的根就像老爺爺?shù)暮��?那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板. 多么迷人的秋天田野呀! 秋天,在家鄉(xiāng)的田野到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象.那瓦藍瓦藍的天空,潔凈得好像洗過的藍寶石.秋風(fēng)吹來,使我感到心曠神怡. 秋天把田野披上了一層金黃色.黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大地上的毯子.農(nóng)民伯伯們正忙著收割水稻.他們一邊割,一邊從嘴里露出微笑.山坡上,一棵棵成熟的蘋果樹,掛滿了一個個紅蘋果,好像一個個小燈籠.秋天真是一個豐收的日子! 蘋果樹下長滿了許多花草,一棵棵小草伸著懶腰,仰起臉蛋,甜甜地微笑著.一陣清風(fēng)拂過,小野花們搖著身子,把散發(fā)出一陣陣誘人的香味. 稻田兩旁有幾棵大樹,一陣清風(fēng)吹過,樹葉輕輕地飄落下來,投進大地母親的懷抱.它們就像一只只彩蝶在空中飛舞.一片片樹葉把道路,披上一層金色的地毯. 啊,我真喜愛家鄉(xiāng)田野的秋景!

秋天的田野熱鬧非凡.路邊的黃豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的棉花樹,葉子發(fā)黃,黃黃的葉子下露出了雪白雪白的臉龐;遠(yuǎn)看一大片一大片的稻谷金光燦燦,就像一堆堆的金子一樣.近看一株株沉甸甸的稻子笑彎了腰.秋風(fēng)吹過,這一望無邊的稻田就像金色的海洋,蕩起了層層波紋. 田野里插著一根根的竹竿,竹竿上系著五顏六色的塑料袋,風(fēng)一吹發(fā)出了沙沙沙的聲音.你猜,田野里為什么要放塑料袋呀哈哈,這塑料袋就像稻草人一樣守著稻田,不讓害蟲來吃莊稼.你猜對了嗎秋天的田野真美麗,真漂亮呀!真像一幅優(yōu)美的畫! 秋天，我最喜歡的季節(jié)。那果園里那些又香又甜又爽口的水果，掛在枝頭好看極了；紅彤彤的蘋果、就像節(jié)日里的燈籠，黃橙橙的香梨、就像腰間掛著的葫蘆，金燦燦的橘子，就像一摞摞金元寶，看著它們我饞得直流口水。望著這美

麗的景色，我真想成為一名畫家，用最美麗的顏色描繪它。��！田野里的秋色真美。。。。。

我們漫步在田埂上,迎面吹來了陣陣春風(fēng),覺得舒服極了.因為春天不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨,只略帶著寒意.你瞧,腳下沉睡了一冬天的小草,此時已蘇醒了,倔強地把頭伸出了地面.雖然只見一點嫩綠,卻充滿了生機.一些不知名的小花,這一朵,那一簇的灑在田埂上.翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁. 我舉目望去,眼前是一望無垠的莊稼.金黃的油菜花兒開的正旺,辛勤的小蜜蜂,一會兒飛到這說些悄悄話,一會兒又飛到哪兒吻一吻.還有這一片,那一片,綠得發(fā)亮的紅花草,自然地繡上了幾朵小紫花,好看極了.正在撥節(jié)的麥苗兒,像綠色的地毯,厚厚的鋪在田野上. 看到此景,我想起了一句諺語:一年之際在于春.啊,這是農(nóng)民辛勤耕耘的希望. 我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野.它像一幅展開的畫卷,充滿詩情畫意.

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