[西南聯(lián)大:艱難中的輝煌]艱難的輝煌

        發(fā)布時間:2020-03-18 來源: 散文精選 點擊:

          故事開始的地方叫做洞庭湖,時間是1938年早春。   那年的2月19日,一群身著黃色軍裝、打著綁腿的年輕人,出現(xiàn)在了洞庭湖。早春時節(jié),洞庭湖的風(fēng),已有些許暖意,不過,這些年輕臉龐上并沒有春風(fēng)拂面的喜悅,即使出發(fā)之前,他們的團(tuán)長――一個由張治中將軍派遣來的中將黃師岳,說這次“行軍”的重大意義,可與歷史上的張騫通西域、玄奘游天竺和鄭和下西洋相比。
          相反,從長沙出發(fā)、目的地為昆明的這個黃昏,更多的是被歷史裹挾的某種沉重意味。
          僅僅在大約半年前,“七七事變”爆發(fā),硝煙彌漫的北中國已經(jīng)容不下一張安靜的課桌。來自清華、北大和南開的他們,奉命千里南下,來到長沙,于11月1日,組建長沙第一臨時大學(xué),即西南聯(lián)大的前身。
          現(xiàn)在,身處異鄉(xiāng)的他們,將兵分三路,從異鄉(xiāng)奔赴異鄉(xiāng)。其中一路、也是最危險的這一路,就是從洞庭湖出發(fā)的湘黔滇旅行團(tuán),直下益陽,沿著湘黔公路,進(jìn)行一場“世界教育史上的長征”。
          這一年的春天,整個中國也開始了一場大遷徙。因躲避戰(zhàn)火而匯成的人流,一股又一股涌向西南。
          清華教授聞一多是三校遷徙中的一員。從湘江之岸到滇黔的盤腸大山,一路上,他畫了很多素描,來紀(jì)念這段不同尋常的經(jīng)歷。
          聞一多的素描應(yīng)該在1938年4月28日停止:湘黔滇旅行團(tuán)的297名成員,在經(jīng)過68天的跋涉之后,順利到達(dá)昆明。團(tuán)長黃師岳拿出花名冊點名,點完之后,把花名冊交給前來迎接的第一臨大常委梅貽琦,說,“我把你的學(xué)生都給帶來了,一個都不錯,一個都不少,我交給你了!
          5月4日,西南聯(lián)合大學(xué)在戰(zhàn)火硝煙中正式開學(xué)。
          與此同時,5月17日,在陜北一個偏僻的小山村里,中共領(lǐng)袖毛澤東寫下了關(guān)于這場戰(zhàn)爭的著名文章――《論持久戰(zhàn)》,他向世界指出中國人的抗戰(zhàn)是持久的,而勝利是一定屬于我們的。
          奇妙的是,一所學(xué)校與一個國家的歷史和命運(yùn),開始展現(xiàn)出了某種程度上的一致性。比如,迎接他們的都是八年艱難但卻恢宏的時光。
          
          “只剩下幾個空箱子可賣了”
          偏居一隅的昆明并沒有躲避得了當(dāng)時席卷全國的通貨膨脹和貨幣貶值。自1941年以后,特別是到了1945、1946年,昆明的物價在西南后方城市中是僅次于居于首位的貴陽。由于昆明沒有兩湖和川西一帶富庶,又加上巨量外來人口的壓力,米價始終居于高位。昆明市所謂公米是有價無市的。
          據(jù)報載,到1943年下半年,昆明物價為抗戰(zhàn)初期的404倍。而聯(lián)大教授薪金則為原薪金的10.6倍。聯(lián)大教職員多次向重慶當(dāng)局呈請按市價發(fā)給米貼,按當(dāng)?shù)匚飪r上漲指數(shù)調(diào)整薪金,均遭拒絕。
          教師們生活的窘迫,可以從聞一多教授1944年公開掛牌治印后寫的信中窺見一斑:“弟之經(jīng)濟(jì)狀況,更不堪問。兩年前,時在斷炊之威脅中度日。乃開始在中學(xué)兼課。經(jīng)友人慫恿,乃掛牌刻圖章以資彌補(bǔ)。最近三分之二收入端賴此道!
          從1944年4月到1946年7月,聞一多留下了1400多方印譜,可見其治印之勤,更可見其家庭經(jīng)濟(jì)狀況之窘迫。
          不過,聞一多早年曾經(jīng)赴美留學(xué)專攻西洋美術(shù),方能刻章治印賣錢,而這條道路對于一般人還是行不通的。
          為了補(bǔ)貼家用,有的教授只好把從原校倉促離開時舍不得丟掉的書籍廉價出售。吳晗教授被迫把若干有關(guān)明史的藏書出讓給云南大學(xué)圖書館。可是,書總有賣完的一天,正像生物系教授沈家瑞的自嘲:現(xiàn)在只剩下幾個空箱子可賣了!
          迫于生計,連梅貽琦夫人也不得不與另外幾位教授夫人一起,合做一種叫做“定勝糕”的米糕,由梅夫人挎著籃子,步行四十多分鐘提到老字號“冠生園”寄賣。由于路走得遠(yuǎn),鞋襪又不合腳,有一次梅夫人的腳還因磨破而感染,小腿全腫了起來。有朋友路經(jīng)昆明來看望時,吃晚飯,梅夫人總要親自捧上一盤“定勝糕”,說“請再嘗嘗定勝糕,我們一定勝利”。這時大家一起起立致謝,齊稱“一定勝利,一定勝利!”
          住房也是一大困難。1938年,結(jié)束劍橋大學(xué)進(jìn)修的華羅庚,來到西南聯(lián)大任職,可是一家人無處可去,恰好聞一多要移居昆明西郊,便邀請華羅庚一家同住。聞一多一家八口,華羅庚一家六口,兩家人用一床布簾子隔開。雖然兩家有兒女住校不回家,可仍然擁擠不堪。華羅庚寫下四句詩記述這段難忘的生活:“掛布分居共客膝,豈止兩家共坎坷。布東考古布西算,專業(yè)不同心同仇!
          無奈之下,華羅庚只好出去租了個農(nóng)民的牛圈樓。牛住下面,一家人住上面。臭氣熏人不說,牛癢時便在柱子上蹭來蹭去,整個樓便晃動起來,一家人便覺得如地震一般。華羅庚自嘲:“清高教授,嗚呼:清則有之,清湯之清;而高則未也。”
          
          從高樓到茅草房
          就像教授需要住房一樣,來到昆明的西南聯(lián)大,最緊要的事情就是擁有最基本的物質(zhì)存在――校舍。
          當(dāng)時,著名建筑學(xué)家梁思成、林徽因夫婦恰好到了昆明,梅貽琦決定請他們夫婦為西南聯(lián)大設(shè)計校舍,梁思成夫婦欣然同意。不出一個月,夫婦倆拿出了第一套設(shè)計方案,一所中國一流的現(xiàn)代化大學(xué)躍然紙上。
          可是,這個設(shè)計方案被毫不猶豫地否定了,因為根本拿不出與之相匹配的經(jīng)費。此后兩個月內(nèi),梁思成夫婦的設(shè)計稿改了一遍又一遍,高樓改成矮樓,瓦頂成了草屋。幾乎每改一稿,林徽因都要落一次淚。
          最后一稿交出時,建設(shè)長黃鈺生無奈地告訴他們,校舍委員會研究決定:除了圖書館和兩座食堂,部分教室和校長辦公室可以使用鐵皮屋頂之外,其他建筑一律覆蓋茅草,磚頭和木料使用再削減二分之一。
          梁思成忍無可忍,他沖進(jìn)梅貽琦的辦公室,把設(shè)計圖砸在梅貽琦的辦公桌上:“改!改!改!你還要我怎么改?……茅草房?不是每一個中國農(nóng)民都會蓋的嗎?要我梁思成干什么?”
          梅貽琦把梁思成扔在桌子上的圖紙一張張收好,望著他,說:“思成,國難當(dāng)頭,你就不能諒解一下嗎?”
          梁思成的心軟了。清華大學(xué)是他的母校,梅貽琦是他的師長,可是現(xiàn)在的聯(lián)大和昔日的清華園相比,可謂云泥之別。
          最終,除了圖書館、兩座食堂和部分教師辦公室是磚木結(jié)構(gòu)之外,其余一律是土坯墻、鐵皮頂?shù)钠椒。在施工過程中,白鐵皮也買不齊全,學(xué)生宿舍只得改用茅草做頂。1939年4月竣工,下半年即交付使用。這些房屋被稱為西南聯(lián)大新校舍。
          這座建在120畝荒墳地上的新校舍,泥土松軟,下雨時到處爛泥。路上大大小小的水坑,一雙鞋子穿一個雨季就爛了。同學(xué)們詼諧地稱鞋底磨穿了是“腳踏實地”,稱鞋尖鞋跟通洞叫做“空前絕后”,也自有一番樂趣。
          到了1944年4月,學(xué)校常委會討論通過,將辦公室屋頂?shù)陌阻F皮400余張,轉(zhuǎn)讓給重慶建中實業(yè)公司,得款200余萬元,除去購買茅草屋做屋頂?shù)馁M用,余下的正好彌補(bǔ)學(xué)校預(yù)算的赤字。
          此后,新校舍除了圖書館和東西食堂是瓦屋外,只有教室留下了鐵皮屋頂。一旦下起大雨,鐵皮屋頂上會有叮叮咚咚的雨聲,壓過教授的講課聲。對此,曾有一教授無奈而風(fēng)趣地宣布:“現(xiàn)在停課賞雨!
          
          炮聲中的恢宏歲月
          雨天可以“停課賞雨”,可是儀器設(shè)備的缺乏和簡陋,讓許多理工科的教學(xué)和實驗無法進(jìn)行,開展科研很困難。
          聯(lián)大師生并沒有怨天尤人,在經(jīng)費緊張的情況下,一方面校方集中資源,盡量通過各種渠道,從上海、香港以至國外購置必需的儀器設(shè)備,一方面自己動手制造設(shè)備。物理系吳大猷教授,把三棱鏡放在簡易書架上,拼湊成一個最原始的分光儀,可試做“拉曼效應(yīng)”的研究;地質(zhì)地理氣象學(xué)系將學(xué)校附近的碉堡改建成氣象臺,供學(xué)生實習(xí)觀察;航空系的教師把一間舊土房改造成風(fēng)動機(jī)實驗室,做實驗時經(jīng)常把墻上的土震下來……
          這樣一來,聯(lián)大理工各系幾乎都能開出一些實驗課程。一般來說,在戰(zhàn)時的大學(xué)中,能具備理工科的教學(xué)設(shè)備條件的也是不多的。
          除了教學(xué)上遇到的困難,聯(lián)大師生面對的還有日機(jī)不時而至的轟炸。1940年代初期,昆明經(jīng)常遭受空襲。最嚴(yán)重的一次轟炸發(fā)生在1940年10月13日,23架日機(jī)重點轟炸聯(lián)大和云大,校院全毀。然而,吳宓教授仍打算趁月明之夜繼續(xù)他的《歐洲文學(xué)史名著》中“柏拉圖”一課的講授,就在轟炸第三天,他在日記中這樣寫道:“晚7―9時至校舍大圖書館外,月下團(tuán)坐,上《文學(xué)與人生理想》,到者五六學(xué)生!
          大轟炸過后,教授們不得不遷到遠(yuǎn)郊居住。著名社會學(xué)家費孝通就是在昆明東南郊的呈貢魁閣,寫出了《祿田農(nóng)莊》、《內(nèi)地農(nóng)村》等著作,他的大女兒也誕生于此;優(yōu)生學(xué)家潘光旦則在村舍里寫出了《優(yōu)生原理》,編譯出版了《性心理學(xué)》,填補(bǔ)了中國人文科學(xué)的一項空白;華羅庚則在昆明郊區(qū)的幾度寒暑中完成了自己的成名之作――《對壘素數(shù)論》的中文稿,在1941年教育部學(xué)術(shù)評獎中,此著作獲得自然科學(xué)類一等獎……
          其實,從1941年到1945年,國民政府教育部門舉辦了五次學(xué)術(shù)評獎,內(nèi)容涵蓋文學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等八大類,參評成果數(shù)千項,不過各個學(xué)科一等獎總共十五項,這其中,西南聯(lián)大一所學(xué)校就占了七項,多項成果達(dá)到了國際先進(jìn)水平,具有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
          教授們恪盡職守,學(xué)生們亦“救國不忘讀書”。由于經(jīng)費困難,圖書購置不多,每次閱覽室開放前,門口都是黑壓壓的一片,排起了“長龍”,以便搶先進(jìn)去借一本書或者占個座位。可是粥少僧多,排不到座位的同學(xué)便到附近的茶館溫課讀書,不少人的論文和作品都是在茶館里“泡”出來的。林語堂1940年代初出國路過昆明作演講時驚嘆地說:“聯(lián)大師生物質(zhì)上不得了,精神上了不得!”
          正是這樣,炮火中的西南聯(lián)大創(chuàng)造了中國教育史上的奇跡:短短八年時間里,聯(lián)大共培養(yǎng)了2522名畢業(yè)生,加上投筆從戎以及各種原因中途輟學(xué)者,進(jìn)聯(lián)大受過教育的學(xué)生共達(dá)8000余人,其中不少人成為了蜚聲中外的第一流的科學(xué)家,如諾貝爾獎獲得者楊振寧和李政道,“兩彈”元勛鄧稼先,著名化學(xué)家唐敖慶,著名力學(xué)家、地球動力學(xué)家王仁,著名數(shù)學(xué)家嚴(yán)志達(dá),著名氣象學(xué)家葉篤正,著名物理學(xué)家朱光亞……可謂群星燦爛,人才濟(jì)濟(jì)。
          
          另一種“難”
          聯(lián)大之難,并非只有一校存與廢、興與衰的個體存在意義,抗戰(zhàn)之初,當(dāng)時國民政府本想組成西南、西北和東南三所聯(lián)合大學(xué),其目的是為拯救淪陷區(qū)高校,更有“共赴國難”的象征意義。
          需要注意的是,在西南聯(lián)大苦苦支撐三年之后,東南聯(lián)大已經(jīng)胎死腹中,西北聯(lián)大亦是先合后分。教育部乃至最高當(dāng)局當(dāng)然不會坐視不管,后來為西南聯(lián)大追加預(yù)算數(shù)十萬元,籠罩在西南聯(lián)大上空的陰霾才逐漸散去,步入穩(wěn)定發(fā)展時期。需要注意的是,這其中撥云見日的主導(dǎo)力量并非所謂追求自由價值的知識分子,而是設(shè)在戰(zhàn)時陪都重慶的國民政府。
          可隨著預(yù)算一起增加的還有國民政府的“掌控力度”,如先后實施審查教師資質(zhì)、增設(shè)訓(xùn)導(dǎo)長管束學(xué)生、備案批復(fù)畢業(yè)生資格等項“緊縮”舉措。像西南聯(lián)大這種追求“自如,自由,自在”的高校明顯不適應(yīng)。
          比“掌控力度”更甚的是“思想和組織上的‘統(tǒng)制’”。一大標(biāo)志便是國民黨的黨、團(tuán)組織開始進(jìn)駐學(xué)校,并硬性要求西南聯(lián)大各學(xué)院院長以上人員必須加入國民黨。
          聯(lián)大之難,亦有內(nèi)部“聯(lián)”之難。眾所周知,蒙自分校時期,北大師生即有“獨立”吁求;1940年日軍侵入越南,昆明告急,政府諭令聯(lián)大遷移入川,在走留之間的爭執(zhí)中再度響起“分!敝,可知聯(lián)大體制最初并不牢固。
          可是聯(lián)大終能“同不妨異,異不害同;五色交輝,相得益彰;八音合奏,終和且平”,著名教育家傅任敢將其中一大原因總結(jié)為“梅校長的‘大’,他心中只有聯(lián)大,沒有清華了”。
          始于艱難,終于光榮。1946年5月4日,西南聯(lián)大在昆明舉行了最后一次畢業(yè)典禮。在這樣一個特殊的日子,西南聯(lián)大宣告它的歷史使命完成。
          7月11日,最后一批離開昆明的清華學(xué)生去向聞一多辭行。當(dāng)時,聞一多先生由于家眷眾多,還沒有籌集到足夠的路費,暫緩北行。
          4天之后,發(fā)表完“我們準(zhǔn)備像李先生(李公樸)一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”演講的聞一多,在回家的路上遭到了國民黨特務(wù)暗殺,倒在西倉坡聯(lián)大宿舍的家門前。
          這仿佛是一個悲愴的注解。八年之前,他為“國破山河在”中的西南聯(lián)大畫下了最后一幅素描;八年之后,在清華離開的時候,他卻永遠(yuǎn)地留在了這里。這個國家,這所經(jīng)歷了烽火洗禮的大學(xué),又會有怎樣的未來與命運(yùn)?

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