川娃子，好好活下去:川娃子

　　張露雯 　　女，11歲，德陽市什邡洛水二小五年級二班，右手掌截?cái)唷?　　 　　 　　此報(bào)道系本刊與四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、成都市殘疾人福利基金會聯(lián)合發(fā)起的“大愛助殘后援基金”合作推出。
　　地震致殘的孩子們需要您的幫助，用于傷愈后康復(fù)、教育和就業(yè)……孩子們期待您的援手，歡迎您與本刊編輯部咨詢、聯(lián)絡(luò)。
　　
　　張露雯平日應(yīng)該是個(gè)快活樂觀的孩子，我們剛見到她的時(shí)候，她在醫(yī)院的走道里游蕩，背著自己打了繃帶的手，從一個(gè)病房躥到另一個(gè)病房，聽說那個(gè)病房的小朋友今天拆線，她跑過去看看。遇到熟悉的人，露雯還調(diào)皮地用手指戳人家的后背，算是從背后跟人打招呼。
　　對于拍照，露雯有些抵觸。媽媽說，因?yàn)橛X得自己沒有手了，不漂亮了。以前她放學(xué)回家，每天都有跟媽媽說不完的話，現(xiàn)在沉默了，還開始學(xué)會了發(fā)脾氣。
　　
　　采訪時(shí)，她還有點(diǎn)忌諱說自己的手，傷口已經(jīng)痊愈，本來可以不再包扎，但她堅(jiān)持要包扎，她告訴媽媽，“因?yàn)楹脟樔耍�我不敢看�！?
　　地震時(shí)，教學(xué)樓在搖晃，校長搭了一塊滑板在二樓平臺上，讓二樓的學(xué)生滑下來。露雯前頭的同學(xué)不敢滑，露雯把她推下去了，見到還有一個(gè)女同學(xué)在自己后頭，害怕得不行，她右手拉住她一起往下滑。前頭被她推下去的，沒有受傷，她拉住的女生受了內(nèi)傷，而她自己在滑下去時(shí)，右手被倒塌的教學(xué)樓砸到，血流不止。被安置在平地上的她，疼痛難忍，爸媽都還沒趕到學(xué)校，她找到武警求助，“叔叔，送我去醫(yī)院吧�！彪S后，受傷嚴(yán)重的她不得不接受了截肢手術(shù)。
　　
　　黃思雨
　　女，12歲，汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)5年級，左小腿截肢。
　　
　　黃思雨被抱出來的時(shí)候，左小腿已經(jīng)不見了，也不知道落到哪里去了。她沒有哭，她是被埋在地下受傷后第一個(gè)自己爬出來的娃娃。
　　
　　地震時(shí)，黃思雨正在講臺上交作業(yè)，老師趕緊喊大家快跑，黃思雨跑在老師的后頭。跑到2樓和3樓之間的時(shí)候，教學(xué)樓完全倒塌，預(yù)制板壓住了她的左小腿，被壓在下面的時(shí)候，她一直努力抽離，好不容易把腿拔了出來，卻看見另外半截還被壓在石縫里，于是伸手去抓，正要抓的時(shí)候，房子一下子又垮了，腿就被埋在了廢墟里面……
　　當(dāng)時(shí)她沒有感覺到疼，只是感到害怕。她看到有個(gè)洞，就順著洞慢慢往外爬，感覺沒到5分鐘就爬出來了，校長看到了她，把她抱到了操場上。
　　妹妹讀2年級，地震時(shí)其他同學(xué)還先忙著收拾書包，再往外跑，她想起老師曾說，“生命比書本更重要。”很機(jī)靈地從教室后門先跑出去了，沒有受傷。在操場上，她看到了斷了一條腿的姐姐，因?yàn)槭а�，“姐姐的臉都白了”，她抱著姐姐哭，黃思雨告訴她，“沒得事，哭啥子哭，我只是沒了一條腿，我好多同學(xué)都還埋在底下呢！”
　　醫(yī)生說，“黃思雨這個(gè)女孩能活下來都是奇跡。”被放在操場上的黃思雨被另一個(gè)叔叔抱到了附近電廠的一個(gè)大工棚里，醫(yī)院也倒塌了，沒有任何藥品救治傷員，黃思雨的傷口僅僅是用一件衣服包住，就這樣在工棚里住了一個(gè)晚上。第二天，她被三叔抱走，跟三叔在映秀鎮(zhèn)上住了一晚，第三天，才搭上直升機(jī)飛往成都進(jìn)行救治。
　　
　　到醫(yī)院時(shí)，思雨腿上的創(chuàng)面污染非常嚴(yán)重。腿上裹了厚厚的一層泥土，骨頭全部在外面，殘留的碎骨塊和皮片還懸吊在上面。疼痛自然可想而知。
　　但在醫(yī)院的這幾天，思雨一直顯得很平靜。即使是疼痛發(fā)作時(shí)，她也是獨(dú)自蜷縮成一團(tuán)，頑強(qiáng)地抗衡，忍受著常人所不能忍受的痛苦。她不像其他孩子一樣追問父母的下落，相反的是，當(dāng)志愿者詢問她父母下落時(shí)，她只淡淡地回答：“他們都被埋在廢墟里面了，這么多天沒找著，不壓死也餓死了�！痹诟改赴参５膯栴}上，她竭力使自己接受最壞的結(jié)果。
　　但是，思雨卻有兩個(gè)洋娃娃，小兔子叫“盼盼”，小熊貓叫“平安”，是她在病床上為它們?nèi)〉�。她解釋，意思是期望爸爸媽媽能平安。幾天后，爸媽聞訊趕到醫(yī)院。
　　頭些天，一直是妹妹守護(hù)著黃思雨，妹妹看她臉色很白，以為她死了，就把手伸到姐姐鼻子上看看還有沒有氣息，結(jié)果姐姐還有氣息，她就開始喊姐姐，一直喊，讓姐姐別睡著。被送到醫(yī)院，傷口感染，持續(xù)15天發(fā)高燒，失血嚴(yán)重，“身上的血都要流完了”，媽媽說，“臉紅得跟個(gè)蘋果似的�！奔幢氵@樣，黃思雨挺過來了�！八�的求生欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的，寧肯把腿扯斷，也要得以脫身，就可以看出這個(gè)孩子是相當(dāng)頑強(qiáng)的一個(gè)人�！�
　　
　　單獨(dú)拍照時(shí)，黃思雨有點(diǎn)抵觸，旁人覺得她有些自閉，12歲的女孩一聲不吭，平靜得太嚇人，見到陌生人也會置之不理，但聽到讓妹妹跟她一起照，她就很開心地抱著妹妹，媽媽說，“就跟其他姐妹一樣，兩人在一起就要吵架，不在一起，就會互相想念。”此時(shí)，共同經(jīng)歷過生死的姐妹，更懂得珍惜彼此。
　　
　　李成亮
　　男，18歲，被埋24小時(shí)被救援人員救出，德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級，右大腿截肢。
　　
　　李成亮的教室在三樓，教學(xué)樓搖晃了很久，老師說不要?jiǎng)樱�要�?zhèn)定，大家來不及跑，預(yù)制板掉下來了。有很多和他埋在一起的同學(xué)，大多數(shù)都被截肢了。
　　由于嚴(yán)重的擠壓傷，李成亮的腎臟、肝臟、消化道、肺等多器官功能衰竭，心臟出現(xiàn)頻發(fā)室性早搏，傷口出現(xiàn)感染，生命垂危。多科醫(yī)生全院大會診，先后對他進(jìn)行了2次截肢手術(shù)，多次輸血。經(jīng)過6天緊張的連續(xù)搶救，李成亮才從死亡線上被拉回來。
　　李成亮不怎么愛說話，他跟“可樂”男孩薛梟是同班同學(xué)，兩人的性格則截然相反。媽媽有些擔(dān)心他的這種狀態(tài)，“如果他有薛梟那么樂觀愛笑，病會好得更快�！迸R時(shí)走，我們送他本雜志，告訴他，書里有很多和你一樣的人，但他們都很厲害堅(jiān)強(qiáng)。他依舊沉默卻也認(rèn)真地翻看起了雜志。
　　
　　
　　李丹
　　女，18歲，被埋21小時(shí)被舅舅救出，德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級，右手臂截肢近肩部。
　　
　　李丹笑得很甜，聲音秀秀氣氣的。因?yàn)槠胀ú》繘]有床位，她還呆在ICU里。她的脖子、上身都不能動，一直陪護(hù)她的舅舅告訴我們，她最嚴(yán)重的問題是內(nèi)傷，是典型的擠壓綜合癥。后頸皮膚黑漆漆，結(jié)痂似的，那都是輕傷，摩擦造成的。
　　李丹和薛梟、李成亮同班，教室在三樓，李丹坐在第三排，地震時(shí)，教室的門是關(guān)著的，不方便跑出去。當(dāng)時(shí)，李丹就看到腳底下出現(xiàn)了一個(gè)洞，接著，她和座位兩邊的同學(xué)就一起往洞里栽下去了。
　　她是被舅舅救出來的，她被壓得很深，上面還壓著4個(gè)同學(xué)。開裝載車的舅舅在救她的同時(shí)，也一路在救其他的同學(xué)。李丹很驕傲，“舅舅很勇敢，他救了11個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師�！�
　　李丹舅舅是個(gè)很實(shí)在的人，“我只抱活的出來，身體都是冷的，肯定死了，有4個(gè)同學(xué)我就沒有抱出來。”
　　
　　
　　周玉燁
　　女，8歲，被埋27小時(shí)救出，汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)2年級，左手臂截肢。
　　
　　周玉燁接受二次手術(shù)剛出來，麻醉狀態(tài)剛剛過去，疼痛讓她嚷得歇斯底里，周圍人的神經(jīng)都被這種痛苦的聲音刺痛。
　　第二天見到她，陽光明媚，蹦蹦跳跳的她綻放著可人的笑容，跟病房里的伙伴玩耍，傷口恢復(fù)的情況很好，她不需要再做植皮手術(shù)。
　　她是“摘下我的翅膀，送給你飛翔”張米亞老師護(hù)翼下的孩子。在廢墟里，大家喊老師，卻不再有人回應(yīng)。大家開始害怕、哭，周玉燁是班里的學(xué)習(xí)委員，她開始帶領(lǐng)同學(xué)們唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲《大中國》，不停地說：“不疼的，沒事的，我給你們講故事，我媽媽她們一會兒就來救我們了！”就這樣，堅(jiān)持了一天一夜。
　　媽媽余琴和爸爸周倫舉都是學(xué)校的老師，爸爸在地震中遇難，尸體裹著草席放在操場。媽媽留守在學(xué)校，挖掘其他的孩子。玉燁被救出后，獨(dú)自一人在成都接受了截肢手術(shù)，被埋的27小時(shí)里，她從未放棄希望。但截肢時(shí)，她卻全面崩潰了，整個(gè)樓的樓道里都能聽見她聲嘶力竭的哭叫聲……
　　地震給周玉燁的刺激非常強(qiáng)烈，受傷后父母一直不在身邊，讓她缺乏依靠感，加之經(jīng)歷了左手從能動到不能動，再到壞死而被截肢的整個(gè)過程，強(qiáng)烈的反差讓孩子精神壓力非常大。
　　周玉燁是一個(gè)清醒的孩子，清醒讓她更知道殘疾的痛苦，她腦子里的未來比其他同學(xué)想得遠(yuǎn)，截肢后，她哭了好幾天。余琴安慰她，以后媽媽照顧你一輩子。她會想到，媽媽要是老了，我怎么辦？我以后找不到工作，考不上大學(xué)，怎么辦？
　　玉燁平時(shí)很嬌氣，常在媽媽面前哭鬧，但她懂事的一面也逐漸顯現(xiàn)。在廢墟里，她堅(jiān)強(qiáng)；動手術(shù)前，她會安慰奶奶別哭，明明是動大手術(shù)，她會說只是去手術(shù)室縫兩針，她沒有了左手，但還有右手。一開始，玉燁常問爸爸哪里去了，等媽媽開始哭，她就會說媽媽別哭，也不再追問。
　　
　　余琴逐漸讓她去接受自己殘疾的事實(shí)，讓她學(xué)會用一只手做兩只手的事情。采訪結(jié)束時(shí)，我們揮手和在床上打點(diǎn)滴的她告別，她沒有左手和我們揮手了，右手在打點(diǎn)滴，便動了動右手的手指頭，算是她獨(dú)特的告別了。那時(shí)的她，臉上很平靜，大概也在慢慢接受殘疾的事實(shí)了。
　　
　　向孝廉 女，14歲，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)人。左小腿截肢。，
　　
　　向孝廉正伏在放置于病床上的案板上隨意涂畫著些什么，面對記者的詢問，她美其名曰：練字。
　　“向孝廉”這個(gè)名字背后還頗有些緣故。父親向忠誠早先在廠里受人冤屈，至今記錄在檔案里的那個(gè)“嚴(yán)重違紀(jì)”處分還沒有被取消，出于表示自己的清白，也為了教育孩子，他給女兒取“孝順廉潔”之意。
　　向孝廉是在由三樓跑到一樓，被樓頂?shù)瓜聛淼乃�泥板壓在身上受傷的。幾個(gè)同被埋在地底，和她相隔不遠(yuǎn)的女同學(xué)害怕得不停地哭，年齡較小的向孝廉勸她們別哭了，因?yàn)樗�知道學(xué)校周圍的道路肯定受損嚴(yán)重，救援人員和救援設(shè)備進(jìn)來還需要些時(shí)間，其間必須要保存體力。
　　她是被同班同學(xué)馬健喊醒的�！八�在外面一再說著，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。她對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行�！贝蠹s4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。這時(shí)，馬健的雙手早已血肉模糊。
　　由于在第一時(shí)間就被送到省城里的醫(yī)院實(shí)施救治，向孝廉的情況并不算太糟，只是左小腿以下被截除了，而且當(dāng)別的小孩還在治療室時(shí)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了康復(fù)室。懂事的她曾經(jīng)央求大夫不要給她截肢，由于二十多歲的哥哥身患腦癱，14歲的她擔(dān)心自己以后不能很好地掙錢養(yǎng)活父母。
　　
　　向孝廉告訴記者，她的成績一直是漩口中學(xué)初三5班前十名，然而卻總排在幾個(gè)男生的后面。當(dāng)記者說出，“那你一定是女生中的第一名”時(shí)，一直埋頭說話的她猛地?fù)P起頭，“哈，我早就等你說出這句了�！迸R末，她還執(zhí)意讓記者一行當(dāng)著她的面用手機(jī)給救命恩人馬健投上“競選少年英雄”的一票。
　　
　　吳景怡
　　女，七歲半，汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)2年級，左小腿截肢。
　　
　　吳景怡被送到手術(shù)室做第二次手術(shù)，上次是截肢，這次是植皮。媽媽說晚上她還會做夢夢到地震，昨晚就在說，“玻璃碎了，要賠錢�！贝蟾攀菈糁�，她以為自己還在教室里，腦中對窗戶玻璃破碎的聲音仍很敏感。
　　這個(gè)來自農(nóng)村，不到8歲的孩子還異常的天真樸實(shí)，被埋2天2夜救出后，要馬上上直升機(jī)送去成都治療，直升機(jī)太小，家長難以陪同，景怡傻傻地對媽媽說，“我作業(yè)還沒做，媽媽你跟老師請個(gè)假�！�
　　景怡的腿沒有被預(yù)制板壓著，但教學(xué)樓倒塌的時(shí)候，她被擠壓的姿勢很扭曲，右腿別到了臉上再抵到墻上，左腿在身下被老師的腿夾緊了。媽媽找到她時(shí)，看不到她的臉，只能看到她抵在墻上被抬高的右腳，就這個(gè)姿勢保持了48個(gè)小時(shí)。
　　地震前，景怡坐在教室的第一排，而她們班上除卻跑出去的，幾乎就是坐第一排的娃娃活下來了，坐在后排的娃娃基本都死了。
　　景怡最早是被爺爺發(fā)現(xiàn)，但沒有工具，救援很困難，當(dāng)時(shí)余震不斷，學(xué)校后面的山隨時(shí)都在垮塌，校長不允許太多家長守在廢墟上。媽媽給景怡送過2次水和餅干，媽媽的手深入廢墟里，剛好可以送到景怡的嘴邊，這保證了景怡生命的維持。天黑下來后，媽媽在景怡的旁邊放了一個(gè)發(fā)光的玩具，讓她能看到希望。
　　剩下的時(shí)間，景怡和被埋的同學(xué)呆在廢墟里一起唱歌。唱完歌，大家互相安慰和鼓勵(lì)著睡覺，“睡醒了，就有力氣喊爸爸媽媽來救命。”
　　
　　周仁貴，男，15歲，都江堰市聚源中學(xué)初三年級，雙腿高位截肢。
　　
　　
　　周仁貴住在ICU病房，他努力地側(cè)身向窗戶外的我們看，眼睛睜得圓圓大大亮亮的。
　　被救出時(shí)，周仁貴的腳掌完全畸形，腳后跟跑到前頭去了，腳踝180度的扭彎。媽媽哭，周仁貴安慰媽媽，“媽，沒事，用鋼板固定一下我的腳，就會好的�！敝�前，他一直在發(fā)燒，找不到原因，全國的專家都來會診，前前后后動了4次手術(shù)。
　　周仁貴15歲就已經(jīng)有一米七高了。那是他經(jīng)常向同學(xué)們炫耀的資本。
　　周仁貴不停地出汗，窗外的媽媽不時(shí)叮囑他拿枕邊的紙巾擦汗。
　　地震時(shí)，周仁貴原本可以逃出來的。聽跑出來的同學(xué)說，當(dāng)時(shí)，周仁貴看到班上另一個(gè)同學(xué)在沿著走廊邊上跑，很危險(xiǎn)，就跑過去把他推下樓。這個(gè)同學(xué)剛被推下去，周仁貴自己就被倒塌的教學(xué)樓壓倒了。“他要是一開始光顧著自己跳窗，就沒事了”。媽媽望著窗內(nèi)出汗的兒子，自言自語地說著。
　　
　　魏鈴，女，18歲，被埋22個(gè)小時(shí)，德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級，左腿高位截肢，切除子宮、陰道，右小腿截肢。
　　
　　魏鈴還不知道自己病情有多嚴(yán)重，媽媽說，她只是知道腿被截了，還不知道連子宮和陰道都被切除了。媽媽問我們，她左腿被完全截肢，都沒有腿感了，還能裝假肢嗎？
　　在ICU里，媽媽說魏鈴的情況還算穩(wěn)定，情緒也還可以。魏鈴告訴媽媽，她還想念書，念完書還要出來掙錢，掙錢了她還要捐出來。
　　
　　廖瑤瑤，女，17歲，被埋38小時(shí)被救出，德陽市什邡鎣華中學(xué)初二年級，雙腿截肢。
　　
　　廖瑤瑤第一次哭，媽媽告訴我們。她之前一直呆在ICU病房，從沒哭過。今天跟她相處了2個(gè)月、來自哈爾濱的醫(yī)生要走了，她哭了。
　　瑤瑤的喉管切開插著呼吸機(jī)，難得有外人到ICU看望她，她顯得很激動，呼吸頓時(shí)急促起來，隔著2米遠(yuǎn)，便能聽到她喘粗氣的“呼�！甭暋Ｋ�不能說話，護(hù)士拿寫字板給她寫字，她寫了3個(gè)字，“不能說”，懂事的她因?yàn)橛X得自己不能說話而對記者感到抱歉，便解釋一下。
　　瑤瑤一心想考“空中管理”專業(yè)，但成績并不是太理想，念完初二后，她決定再復(fù)讀一年，便選擇了回到家附近鎮(zhèn)上的鎣華中學(xué)復(fù)讀。從小主意大，爸媽支持了她的想法。誰知，地震來了。
　　
　　瑤瑤被送到醫(yī)院后，需要截肢，手術(shù)都安排好了，只等家長簽字，但媽媽不同意�，幀幇参繈寢�，“別哭，簽了嘛，截肢了至少我們還能在一起生活�！�
　　為了腿能盡量截得短一點(diǎn)，手術(shù)一直做得很保守，也因?yàn)槿绱�，傷口不斷感染，甚至腎部、肺部都有感染，媽媽已經(jīng)接到了2次病危通知書。
　　采訪的那兩天，媽媽說瑤瑤的情況已經(jīng)較穩(wěn)定了。她還想著讀書，那天，瑤瑤問醫(yī)生，她好了后，可不可以當(dāng)醫(yī)生？媽媽想，可能地震對瑤瑤的志向有了改變，也許她會選擇報(bào)考醫(yī)學(xué)院吧。
　　
　　劉芳 女，14歲，四川省南充市南部縣人。脊椎爆破式斷裂，胸腔以下完全失去知覺。
　　
　　劉芳是在5月26日的一次余震中受傷的，她和
　　 同學(xué)從教室里蜂擁而出。由于過度恐慌，劉芳被后面的同學(xué)重重地從樓梯上推搡到地面，她也是所在學(xué)校唯一受傷的一名學(xué)生。醫(yī)生診斷結(jié)果為“脊椎爆破式斷裂”，胸腔以下完全喪失知覺，大小便失禁。
　　記者在病床前幾次問她話，她都不愿意吱聲，眼睛死死盯著手中翻開的書頁，臉上全無表情。據(jù)父親介紹，孩子的母親早些年患癌癥過世了，留下一攤子的債務(wù)，他也是為了早日還清欠款才選擇遠(yuǎn)赴上海打工。自從孩子出事后，他就辭工回來和孩子的奶奶陪護(hù)著她。
　　“娃兒以前還有些調(diào)皮，好動還愛耍嘴�！蹦棠淘趺匆掺[不明白，孫女咋就突然誰也不搭理了。相比于剛進(jìn)來時(shí)的又哭又鬧，劉芳已經(jīng)安靜了很多，不過每天都躺在病床上，哪怕只是短暫坐立起來，都不情愿。這又讓他們擔(dān)心會憋出個(gè)病來。醫(yī)生教會了孩子父親一些常規(guī)性按摩技巧，每間隔上一小時(shí)，他就會給孩子拿捏上一番，盡管她毫無知覺，做父親的也只能盡最大努力了。
　　記者離開前，俯身在劉芳耳旁輕聲問，“你現(xiàn)在最希望的是站立起來，還是盡快回去上學(xué)？”她依舊沒有作答。當(dāng)記者改變策略，并且讓她用“點(diǎn)頭”“搖頭”來做出選擇時(shí)，她才微微點(diǎn)頭表示最想能站立起來，第二才是上學(xué)。

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