【教師是太陽下最光輝的職業(yè)】太陽底下最光輝的職業(yè)

　　教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會。 　　金秋時節(jié)，北師大校園里陽光燦爛、鮮花盛開。9月9日上午9時許，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶和國務(wù)委員陳至立專程來到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的師范生，在英東學(xué)術(shù)會堂，與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。
　　溫總理首先說：“目前，師范生免費教育制度已在全國六所師范大學(xué)試點。實施這一制度，就是要在全社會真正形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育真正成為最受尊重的事業(yè)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。我在教師節(jié)到來之際，來看望老師們，看望將來要成為老師的同學(xué)們，并和大家進(jìn)行討論、交流�！�
　　總理平易近人的開場白，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們不再拘束，紛紛舉手發(fā)言。
　　來自新疆的劉珍一同學(xué)告訴總理，自己報考免費師范生，是受了作教師的奶奶和中學(xué)老師的影響。“我們那里缺少優(yōu)秀教師。我學(xué)成后，一定會回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)�！�
　　聽到她的話，溫總理點了點頭說：“你的話很樸實。大家都希望我們的國家早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，在世界上受到尊重。這靠什么?靠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的國民素質(zhì)，其中最根本的是國民素質(zhì)。師范院校肩負(fù)培養(yǎng)和提高國民素質(zhì)的重大責(zé)任。國家興衰在于教育，教育好壞在于教師。從這一點來說，師范教育可以興邦�！�
　　來自廣西的張國其同學(xué)帶著濃厚的鄉(xiāng)音，講述了家鄉(xiāng)比較貧困的情況和自己乘坐愛心火車到北京上學(xué)的經(jīng)歷。他說：“和城市比，我們農(nóng)村的教育還存在很大的差距。我選擇讀師范，就是想將來回到廣西當(dāng)教師，努力培養(yǎng)一批批建設(shè)廣西、建設(shè)國家的人才。”
　　總理對張國其的話非常贊同。他說：“你講了一個很深刻的道理。我們重視師范教育，就是重視國家和民族的前途，因為師范教育造就的是教師，是與國家和民族的前途緊密相連的。只有真正同國家和民族命運緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育。”
　　
　　來自陜西華縣的潘斐同學(xué)告訴總理，村子里許多孩子本該上學(xué)，卻輟學(xué)外出打工，自己對此十分擔(dān)心。她說：“我選擇讀師范，就是想通過自己的努力，讓這種現(xiàn)象越來越少，直到為零�！�
　　聽到這里，總理放下手中的筆說：“我以前講過窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué)，今天講講窮人的教育學(xué)。我們的國家太大，盡管這些年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展很快，但發(fā)展很不平衡，很多地方特別是農(nóng)村還很困難。因此，我們必須大力發(fā)展教育事業(yè)，努力使教育體現(xiàn)出最大的社會公平，讓所有的孩子都能圓上學(xué)夢。”總理講述了他在基層看到的貧困家庭孩子渴望上學(xué)的情景，深情地說：“無論做教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心。同情心和愛心是道德的基礎(chǔ)。希望我們的學(xué)生懂得農(nóng)民的甘苦，把他們記在心里；希望教育部門、學(xué)校和老師更多地關(guān)注貧困家庭和孩子。學(xué)校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué)，真正享有受教育的平等權(quán)利，這就是窮人教育學(xué)�！�
　　來自云南的王冀萍同學(xué)生活在城市，但一次到臨滄貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校參觀的經(jīng)歷讓她受到極大的震撼。她說：“那所學(xué)校，只有一位老師是師范畢業(yè)，其他都是高年級的孩子留校教書。我選擇師范，就是想讓貧困地區(qū)的孩子有一個美好的未來�！�
　　總理點了點頭，對她的選擇表示贊許。他說：“做師范生要懂得兩點：一是要有愛心。老師要愛學(xué)生，學(xué)生要尊重老師，同學(xué)之間要互愛。二是要有知識。知識是無止境的，知識可以改變?nèi)松�，可以為每個人創(chuàng)造美好的未來。如果大家在師范大學(xué)里把這兩條都學(xué)到了，融在了血液里，并推向整個社會，我們的民族、我們的國家就會更好。這也是我對大家的寄語。”
　　黃婷同學(xué)來自云南普洱，就在今年高考前那里發(fā)生了較大的地震。她表示，自己想四年后回到家鄉(xiāng)，為災(zāi)區(qū)重建特別是教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量�？偫砻銊钏�好好學(xué)習(xí)，并請她向災(zāi)區(qū)人民帶去親切的問候。來自深圳的劉賀同學(xué)則告訴總理，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，但少數(shù)學(xué)生面對各種誘惑，無心學(xué)習(xí)。聽到這里，總理十分鄭重地告誡大家：“外面的世界五光十色，誘惑確實很大。但同學(xué)們必須要堅守心里的道德底線，必須有正確的人生觀、世界觀，把自已的一切獻(xiàn)給社會、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給祖國。只要懷著極大的社會責(zé)任感去學(xué)習(xí)、工作，我們的生活就會是多彩的，我們的精神就會是高尚的�！�
　　來自貴州的朱毅同學(xué)說，到學(xué)校報到后，自己領(lǐng)到了免費的床單、被褥等生活用品。他表示，自己不會辜負(fù)社會的期望，好好學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奮斗終身。總理勉勵他說：“你從貴州來，回到貴州去，這很好。貴州雖然還比較貧困，但正在發(fā)生變化。改變落后面貌，關(guān)鍵在于人才。只要培養(yǎng)出大批人才，你的家鄉(xiāng)就一定會變得更好�！�
　　郭建富老師在發(fā)言中表示，目前許多農(nóng)村教師的收入不高，生活困難，建議進(jìn)一步提高農(nóng)村教師的待遇。溫總理接過這一話題說：“辦教育要用心力，還要用財力，兩者不可偏廢。用心力，就是學(xué)校要目光遠(yuǎn)大、勇于創(chuàng)新，把最新的知識和最好的技能教給學(xué)生；用財力，就是要不斷加大對教育事業(yè)的投入。今年，我們在六所大學(xué)實施師范生免費教育，目前看做得很好，報考的人很多，特別是中西部地區(qū)的學(xué)生多，農(nóng)村的學(xué)生多，優(yōu)秀的學(xué)生多。今后，無論是國家，還是教育部門，都要用更大的心力、用更多的財力，保證師范生免費教育試點獲得成功。近年來，教師待遇正在逐步提高，但是不均衡。有些地方財政困難，教師收入較低。對此，政府要給予關(guān)注，財政要給予支持�！�
　　從北師大畢業(yè)近50年、從未離開過講臺的王炳照老師介紹說，北師大建校105年來，為全國特別是基層和貧困地區(qū)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀教師。他建議，師范教育要辦出特色，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師。溫總理聽后表示，實施免費師范生制度，目前是試點階段，今后會在實踐中進(jìn)一步加以完善。他說：“師范大學(xué)和一般大學(xué)有共同點，也有不同點。一是師范大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性更強(qiáng)。一般大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)重點在于知識本身的研究，為學(xué)問而學(xué)；而師范大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)還包括知識關(guān)系的研究，為教育而學(xué)。一般大學(xué)的學(xué)生可以‘獨善其身’，而師范大學(xué)的學(xué)生則要‘兼濟(jì)天下’。二是師范大學(xué)造就的應(yīng)是堪稱人師的教育家，要學(xué)為人師，行為世范。因此，對師范生的道德要求就更高。教育，不僅要言濟(jì)，還要身教；不僅要立己，還要立人。為此，師范教育必須貫徹教學(xué)和科研相結(jié)合，學(xué)知識、教書、做人相結(jié)合�！�
　　最后，溫家寶動情地對大家說：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會。希望你們在這所有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校里，接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，呼吸自由的空氣，真正享有智慧之光、仁愛之美，成為德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處��！?
　　溫總理的話，在會場里激起長時間熱烈的掌聲，引起了所有人深深的共鳴。

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