英語詞匯修辭運(yùn)用之淺談

　　甘肅省隴西縣渭州九年制學(xué)校
　　【摘 要】每個人都要用語言與他人交流，而且希望對方樂于接受自己所說的話；每個人都要用詞寫句子或文章來表達(dá)自己的情感，而且希望自己所寫的東西能有人讀、愛讀。教師要將英語詞匯的修辭手法滲入到英語教學(xué)的各個方面，尤其在英語寫作中更不能缺少。學(xué)好英語詞匯修辭手法在英語學(xué)習(xí)中是非常有必要的。
　　【關(guān)鍵詞】英語詞匯修辭 暗喻 明喻 擬人 夸張
　　一、詞匯修辭學(xué)的定義
　　什么是詞匯修辭學(xué)？哈羅德·艾倫把它簡稱作“有效地說話或?qū)懽鞯乃囆g(shù)”。英語修辭沒有相對的固定格式，但它與英語語法、語言結(jié)構(gòu)和詞匯有密切的關(guān)系。英語詞匯修辭是一種使語言能很好地表達(dá)句子或文章的思想感情的藝術(shù)。研究這種藝術(shù)的學(xué)問，就叫修辭學(xué)（Rhetoric）。
　　二、英語中一些常見的修辭格
　�。ㄒ唬┌涤鳎∕etaphor）
　　暗喻這種修辭手法不會直接運(yùn)用比喻詞，它會恰當(dāng)?shù)匕岩环N事物比作另一種事物來描寫，兩種事物之間的關(guān)系和相似的地方是內(nèi)在的、暗指的。
　　例如：
　　（1） My dream is my life’s stage.
　�。�2） The last drop of the water in the world is human beings’ tear.
　�。�3） Hope is a good breakfast， but it is a bad supper.
　�。ǘ�）明喻（Simile）
　　明喻是一種最簡單、最常見的修辭方法，它把兩種有著共同特點的事物或現(xiàn)象進(jìn)行對比，指出本體和喻體，這兩者通過對比呈現(xiàn)在句子中，它在句子中表現(xiàn)為“A像B”，句中常用的標(biāo)志詞有l(wèi)ike， as if， seem， be similar to等。
　　例如：
　�。�1） The clouds are like some lovely rabbits jumping and running.
　�。�2） These children are similar to the flowers in the garden.
　�。�3） The snow seems that feather is falling down from the sky.
　�。ㄈ�）擬人（Personification）
　　擬人是把人類的特點、特性加于外界事物上，使之人格化的修辭。擬人在童話、神話、詩歌、寓言和散文中用得較多。
　　例如：
　�。�1） Look at the smiling moon. How bright she is！
　�。�2） Listen！ The birds are singing happily in the tree.
　�。ㄋ模┛鋸垼℉yperbole）
　　英語修辭中的夸張并不是說假話，而是用來深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象�？鋸堉饕獊肀磉_(dá)感情深切的情意，并不注重對客觀事實的描述。
　　例如：
　�。�1） Nobody is perfect. Everybody makes mistake.
　�。�2） You are the whole world， and the moon and the stars to me.
　�。�3） When she heard the bad news， a river of tears poured out.
　�。�4） She eats like a bird.
　　（五）通感（Synaesthesia）
　　這種修辭法是利用某些形象的比喻，把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種修辭手法。它能將表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺。在通感中，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，意義深遠(yuǎn)。
　　例如：
　�。�1） The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.鳥兒落在樹上，傾瀉出百合花似的聲音。（用視覺形容聽覺，鳥落在樹上，由它發(fā)出的聲音聯(lián)想到百合花。）
　　（2） Taste the music of Mozart.品嘗Mozart的音樂。（用嗅覺形容聽覺。）
　　三、結(jié)論
　　音標(biāo)、詞匯、語法是英語學(xué)習(xí)的三大要素，它們是英語修辭所用的材料、手段和基礎(chǔ)。修辭是對語言三要素的綜合藝術(shù)加工，是語言三要素效果的體現(xiàn)，它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解句子和文章。由此可見，英語修辭手法在文章中起到了潛移默化的修飾作用，對于我們寫好每一個句子、每一篇文章有著事倍功半的效果。
　　【參考文獻(xiàn)】
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　　[3]徐鵬.英語辭格[M].北京：商務(wù)印書館，1996：341-450.

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