曹瑞濤：向香港科技大學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)腐敗

　　香港科技大學(xué)的崛起就象我們這大學(xué)城中的房子一樣，不久前還是一片空曠的地方，低著頭來(lái)回走過(guò)幾趟，猛抬頭，眼前已經(jīng)矗立起十幾層高的一幢樓，真讓人覺(jué)得它是否學(xué)了飛來(lái)峰的樣子，是趁人不備從天上掉下來(lái)的。不過(guò)這樣的奇跡對(duì)于我們這些生活在小地方、小學(xué)校里的小教師而言，就象在新聞中看到巴布亞·新幾內(nèi)亞發(fā)現(xiàn)了一種漂亮的猴子，興許眼前一亮，過(guò)不多久瞳子又暗淡下去，腦袋里盤(pán)算的還是手頭雜事，畢竟離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，應(yīng)該沒(méi)有太大影響吧。

　　如此想法實(shí)在短淺，站得稍微高一點(diǎn)的人就不會(huì)這樣看問(wèn)題，當(dāng)身邊大大小小考察取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)不約而同地取道南下，直撲香港科技大學(xué)而去的時(shí)候，我們才會(huì)無(wú)比佩服地念上一句戲詞：“首長(zhǎng)畢竟是首長(zhǎng)啊，我怎么就沒(méi)想到呢？”世界是普遍聯(lián)系的，而且人的主觀能動(dòng)性完全可以讓這樣的聯(lián)系更加密切起來(lái)，其結(jié)果就是巴布亞·新幾內(nèi)亞的那只漂亮猴子爬到了咱家的鍋臺(tái)上，香港科技大學(xué)的“經(jīng)驗(yàn)”也冰雹般實(shí)實(shí)在在地砸在我等鼠目寸光之徒的周遭。

　　向香港科技大學(xué)學(xué)習(xí)怎么會(huì)和學(xué)術(shù)腐敗搭上界呢？先得鄭重聲明香港科技大學(xué)完全無(wú)辜，只能怪歪嘴和尚取來(lái)的“假正經(jīng)”之故！在大多數(shù)取經(jīng)人眼里，香港科技大學(xué)的“經(jīng)”，無(wú)非一個(gè)“快”字，建校才十五年，2008年全球頂尖200所大學(xué)排名榜上就列到了第39位，這足以令眾多唐三藏們心蕩神迷、意亂情搖。一隊(duì)隊(duì)人馬不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里來(lái)到香港科技大學(xué)，求得便是這一步登天的“正經(jīng)”，若取了回去，就算十五年內(nèi)趕英超美有困難，至少也能弄個(gè)“國(guó)內(nèi)一流”吧。于是諸公騰云駕霧回來(lái)后，聚眾傳法，作獅子吼道：“唵，快！再快！飛快！吽……”

　　武俠小說(shuō)里凡得了功夫秘笈的，便是不入流的小混混兒，也能速成為高手、高高手，不過(guò)現(xiàn)實(shí)世界就沒(méi)有這等精彩了，往往想著鯉魚(yú)跳龍門(mén)，結(jié)果卻掉進(jìn)了臭河溝�；仡欉@些年來(lái)去香港科技大學(xué)取經(jīng)的不少，回來(lái)普渡“眾生”的手腕亦不軟弱，但“眾生”還是那么不成器，每當(dāng)在學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字上向上竄一截子后，緊接著就左一樁、右一樁地出現(xiàn)學(xué)術(shù)丑聞，這么進(jìn)兩步、退三步的跳騰，實(shí)在是想快也快不起來(lái)。

　　其實(shí)學(xué)校乃是有生命的，就如綿延于澳大利亞?wèn)|北海岸的大堡礁，表面看去只是一大片花花綠綠的怪石，可仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里實(shí)際上是一團(tuán)生生不息的巨大生態(tài)系統(tǒng)，而形成這壯麗的生命奇跡，需要特別的海水，特別的氣候，還有漫長(zhǎng)的時(shí)光。同樣，一所名校的誕生，不僅在于硬件上多么氣派，資金如何充分，盡管這兩件東西也很重要，但更重要的是有沒(méi)有一套先進(jìn)的教學(xué)、科研、管理制度存在，有沒(méi)有一群在這制度中充滿(mǎn)激情和熱愛(ài)而做事業(yè)的人存在，有沒(méi)有在它們之下支持著其闊步發(fā)展的更大的學(xué)校和社會(huì)底蘊(yùn)存在。

　　就說(shuō)這香港科技大學(xué)，校史雖然短暫，談不上什么學(xué)校本身的歷史底蘊(yùn)，但支持她的香港社會(huì)，其繁榮興盛卻是百年經(jīng)營(yíng)之結(jié)果，作為一個(gè)和西方發(fā)達(dá)世界高度接軌的現(xiàn)代性國(guó)際大都市，其社會(huì)大部分領(lǐng)域中都擁有世界極頂尖人才，從事著極高端、復(fù)雜的工作。也許在某些人眼中，香港仿佛是一片“文化沙漠”，可轉(zhuǎn)換一下視角，如此長(zhǎng)久發(fā)達(dá)之地，即便一時(shí)沒(méi)有文化與學(xué)術(shù)的繁榮，卻也為此備好了成長(zhǎng)的沃土。故而，香港科技大學(xué)的橫空出世并非偶然，倒是林妹妹該從天上掉下來(lái)時(shí)，她果真掉下來(lái)了。

　　香港的天上能掉下個(gè)林妹妹，我們花了巨多的考查費(fèi)，取了“正經(jīng)”回來(lái)，折騰了許久，林妹妹沒(méi)有掉下來(lái)，豬八戒卻掉了下來(lái)。沒(méi)有香港那特殊的國(guó)際平臺(tái)優(yōu)勢(shì)（再次強(qiáng)調(diào)：這優(yōu)勢(shì)可不是天上掉下來(lái)的，而是百年經(jīng)營(yíng)的結(jié)果），香港科技大學(xué)中的教學(xué)、科研、管理等實(shí)實(shí)在在的制度又不愿意學(xué)（如果取經(jīng)人真把這個(gè)學(xué)回來(lái)，恐怕他們自己的位置八成就如夢(mèng)幻泡影、如露亦如電拉），所謂“正經(jīng)”，念出來(lái)還是咱們自家狠鞭抽駑牛的那些老調(diào)：引進(jìn)人才and催生學(xué)術(shù)成果。

　　香港科技大學(xué)也重視人才引進(jìn)，甚至可以說(shuō)香港科技大學(xué)的成功與其短時(shí)間內(nèi)積聚了國(guó)際上一大批一流人才有很大關(guān)系，但她之所以能順利完成這項(xiàng)工作，乃是依托著香港這個(gè)繁榮的國(guó)際平臺(tái)。同時(shí)，從人才引進(jìn)、人才會(huì)聚、人才培養(yǎng)與人才流動(dòng)方面來(lái)看，香港科技大學(xué)也有著一整套成熟的運(yùn)行機(jī)制，以使她引得進(jìn)人，留得住人，并在人才培養(yǎng)與交流中最大程度地發(fā)揮人的價(jià)值。

　　我們的引進(jìn)人才卻與之不同，很多學(xué)校只想著把人引來(lái)，對(duì)外宣傳時(shí)就可以說(shuō)我校有多少院士，多少長(zhǎng)江學(xué)者，多少不得了的人物，然后抬著這些人的名頭去爭(zhēng)項(xiàng)目，拉關(guān)系，抬升所謂的學(xué)校等級(jí)，至于如何將人才進(jìn)行有機(jī)的組織，留得住，用起來(lái)，讓他們真正參與到學(xué)校的教學(xué)、科研活動(dòng)中，發(fā)揮帶頭作用，便不甚了了。這種掛名性引進(jìn)不僅華而不實(shí)，而且滋生出很多學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，比如許多項(xiàng)目借著這些大名拿下后，他們既不主持，也不管理，甚至連過(guò)問(wèn)都省了，遙在一方，白拿好處，等出了紕漏，發(fā)現(xiàn)了作弊，又忙不迭地和稀泥、脫干系，找?guī)讉�(gè)做事的作替罪羊了事。

　　俗話說(shuō)：家有梧桐樹(shù)，鳳凰自然來(lái)，如今家里頭剛種了幾棵歪脖樹(shù)，便想著和香港科技大學(xué)一樣筑巢引鳳，不亦怪乎？所以很多有學(xué)問(wèn)、有操守的學(xué)者出高價(jià)也不會(huì)來(lái)，來(lái)了只有待遇沒(méi)有事業(yè)，做不出什么正經(jīng)事，還得整天歪七扭八地做點(diǎn)不三不四之事來(lái)搪塞，有什么意思呢？培植梧桐可是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的活，不愿做這長(zhǎng)久之業(yè)，強(qiáng)拉幾只不那么珍惜自己羽毛的鳳凰來(lái)立在歪脖樹(shù)上，熱鬧一時(shí)，貽笑大方。

　　催生學(xué)術(shù)成果這招則更是威猛。以前好象唯文章是舉，如今內(nèi)地的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)權(quán)重有了微妙的變化，重要的是獲獎(jiǎng)，而后是國(guó)家課題和省部委的課題，再下才輪著文章。評(píng)價(jià)學(xué)校等級(jí)，比的就是誰(shuí)獲獎(jiǎng)多，課題多，文章多，此謂“三多”，為此拼命，便是“學(xué)者突擊”。各學(xué)校在這一突擊中，為了提升學(xué)歷水平，出臺(tái)的政策大多是：三年內(nèi)都得考博，不然的話……哼、哼，咱中國(guó)不差人！為了提升職稱(chēng)水平，有的學(xué)校是三年之內(nèi)，有的學(xué)校是一年之內(nèi)評(píng)不上副高，就亡命天涯去吧！為了提高獲獎(jiǎng)率，學(xué)者們對(duì)著表格填著：我的成果是如何優(yōu)秀，如何偉大，多少人引用，多少人拜讀之類(lèi)云云，當(dāng)然這里頭還有很多外交手段，可惜黑箱無(wú)燈，說(shuō)不清了。為了擴(kuò)大課題量，所有老師一概得報(bào)各類(lèi)課題，先不論做得了做不了，不報(bào)就是過(guò)，填表格的時(shí)間幾乎占去了大部分看書(shū)、做試驗(yàn)的時(shí)間也在所不惜。

　　還有這論文，只有發(fā)在SCI和CSSCI上的才算是文章，其他不一概不算數(shù)，老師不夠，研究生頂上，不愿意干沒(méi)關(guān)系，研究生別想畢業(yè)，教師嘛，考評(píng)不合格！然而，就文科而言，一個(gè)學(xué)校這樣干倒還罷了，問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)校都在這樣干，不僅是一流、二流的學(xué)校，甚至不入流的也學(xué)著樣子迎頭趕上。依著最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，這許多老師，眼下的刊物后面再剩個(gè)10也未必夠，明明不可能完成的任務(wù)，卻轟轟烈烈地全面展開(kāi)，這戲該如何收?qǐng)霭。?/p>

　　如此壓力是巨大的，難怪學(xué)校中彌漫著焦慮的氣氛，雖然也有不少用特殊材料制成的或猛或賤之士，可大部分人還是肉身凡胎，即便是博導(dǎo)，也有不堪重負(fù)，隨時(shí)都有散架、垮掉的感覺(jué)。許多人的臉上顯現(xiàn)出下一次沖鋒可能就要光榮了的悲壯之色，不過(guò)每次沖鋒后光榮的不多，慘兮兮地被拉上軍事法庭的倒不少。

　　學(xué)術(shù)作弊雖已見(jiàn)怪不怪，卿等未必是什么佳人，但作賊倒也有些無(wú)奈。試想那么多人整天或熟練地或笨手笨腳地學(xué)著填寫(xiě)各類(lèi)表格，心思都在揣度評(píng)獎(jiǎng)?wù)吆驮u(píng)課題者的態(tài)度之上，哪來(lái)一份安寧去看書(shū)、思考？還有很多人在為那些掛名者取得的項(xiàng)目心有不甘地做著嫁衣，自己還有畢業(yè)、工作、生活等等一大堆煩事。這些人背后不斷地響起“再快點(diǎn)！再多點(diǎn)”的沖鋒號(hào)，眼前還真有那么幾個(gè)典型沖了上去，仿佛一下子什么都有了的樣子，于是既焦慮又焦急，聰明的開(kāi)始學(xué)會(huì)了自我復(fù)制，不那么聰明的學(xué)著去復(fù)制別人……

　　改革開(kāi)放三十年，一些地方官員為了追求政績(jī)，破壞性地加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，好象是成績(jī)斐然的樣子，自己提升走了，留下個(gè)爛攤子給一方百姓。俗語(yǔ)云：但存方寸土，留與子孫耕，這樣只顧自己升官發(fā)財(cái)，不理會(huì)科學(xué)發(fā)展，難道自己就沒(méi)有子嗣了嗎？雖然學(xué)�？偸锹�于社會(huì)半拍，可前一、二十年的官場(chǎng)上的急進(jìn)之術(shù)，已經(jīng)為學(xué)校里諸多官員化的學(xué)者們所掌握，他們正開(kāi)動(dòng)馬力干起來(lái)。香港科技大學(xué)的快速發(fā)展只是刺激了他們，卻引不起他們的深思，于是借著學(xué)習(xí)之名，更加不切實(shí)際地沖刺起來(lái)，這樣做下去，破壞的是幾代人積累起來(lái)的學(xué)術(shù)資源。眼下的飛快果真就快嗎？某內(nèi)地瘋狂高校這幾年在國(guó)內(nèi)排名很是靠前，可高速飛奔了這些年，國(guó)際排名似乎還是在四百多位，不僅如此，每年還要為中國(guó)教育貢獻(xiàn)幾個(gè)重量級(jí)的學(xué)術(shù)腐敗事件呢。

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