浙江散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
浙江散文篇一：散文意象
借助象征意象，提升散文亮點(diǎn)
——淺析象征意象手法在散文創(chuàng)作中的使用
說(shuō)到象征意象，很多人都認(rèn)為這是詩(shī)歌中常見的一種表現(xiàn)主題的方式。荷花、青松、丁香??都有著它們各自的隱喻作用。它們?yōu)樽髡呤惆l(fā)情感，表現(xiàn)主題，起到很好的作用。 在散文創(chuàng)作的表現(xiàn)中，如果能掌握象征意象的具體作用，并在文章中恰到好處的使用這兩種表現(xiàn)手法，更能傳達(dá)文章的主旨，起到渲染思想內(nèi)容的作用。在高中作文教學(xué)的過(guò)程中，如何在寫作中很好的利用象征意象的手法，借以恰當(dāng)好處的用來(lái)渲染主題、升華主旨，當(dāng)成為作文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。閱讀者能透過(guò)文章表面淺顯的意思而看到作者要表現(xiàn)深層的主旨，理解到作者的精心描摹地深意，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。在具體的運(yùn)用上，我們可以從一下方面去引導(dǎo)去探討：
抒發(fā)深厚感情。在寫人敘事的文章中，很多同學(xué)能夠很好把握住事件的中心，做到詳略得到突出重點(diǎn)，但往往在文末找不到升華的點(diǎn)，全文變得虎頭蛇尾，讀來(lái)遺憾頓生。盡可能的尋找到那個(gè)可以激發(fā)情感引人共鳴的地方，也就成了寫作的關(guān)鍵。
比如，一個(gè)同學(xué)寫暑假回家，跟父母上山挖地鋤草，當(dāng)他依鋤休息時(shí)，看到父母彎腰拔草弓背的姿勢(shì)，突然想起那該是一張弓，而自己是父母手中的箭，而在《父親》一文中感慨：“父親，你彎彎的脊梁是一張拉開的弓，我是你們射出的箭，你的腰越彎，我這只箭才會(huì)飛得越高，飛得越遠(yuǎn)！”
寄托美好期待。我們?cè)诳吹阶匀痪拔锏臅r(shí)候，往往會(huì)觸景生情，失敗的憂傷，成功的深思，都會(huì)在其中。在對(duì)景物的描述過(guò)程中，做到景物和人生處境的相互結(jié)合，也就成了文章的鮮明的亮點(diǎn)，深深的打動(dòng)閱讀者的心。
在《秋天的草莖》一文中，期中試結(jié)束，作者的成績(jī)不經(jīng)如人意，他獨(dú)自到田徑場(chǎng)上散步，獨(dú)自坐在枯黃的草坪上，無(wú)意間伸手拔出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草，他看到枯黃的葉片連著的依然是碧綠的草莖，深深的震撼了：“在這初冬時(shí)節(jié)，萬(wàn)物凋零，葉兒枯萎，這草莖卻依然碧綠蔥郁著，做著來(lái)年春天綻放新芽的美夢(mèng)。我只不過(guò)是一次考試的失利而已，又何必萎靡不振呢？學(xué)學(xué)這根草莖吧，把夢(mèng)想埋在心底，努力前行，相信下一次一定會(huì)成功�！� 表達(dá)由衷贊美。優(yōu)美的風(fēng)景在我們眼前展現(xiàn)婀娜的身姿，美好的生活在我們身邊實(shí)實(shí)在在的存在，有時(shí)候很難用語(yǔ)言直接的描繪，直接的贊美給人的感覺也顯得蒼白而生硬，掌握對(duì)自然事物的很好利用，能夠起到渲染主題、升華文意的作用。
浙江高考滿分作文《綠葉對(duì)根的深情》一文有這樣的一段：“根會(huì)舍棄自己的身軀，為綠葉攔下風(fēng)雪，哺育著它；綠葉也會(huì)舍棄一切，用自己的身體滋潤(rùn)著它。它們會(huì)說(shuō)，來(lái)年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長(zhǎng)眠，根會(huì)呼喚它：醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻雜著根的淚水，最后一次的流在綠葉身上。根終于把體內(nèi)的淚水都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無(wú)法呼喚綠葉了……來(lái)年，根又托起了綠葉，問(wèn)它：你渴嗎？”
寄托高遠(yuǎn)心志。人生理想，崇高胸懷 ，借助身邊景物來(lái)抒發(fā)，也就有了依托的方式，能夠產(chǎn)生一種文化的厚重感，能夠很好的激勵(lì)著眾人。北京高考滿分作文《我有一雙隱形的翅膀》中，作者寫到：“這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵(lì)著我飛翔，放飛心靈，不斷的前行。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)高高大廈，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)簡(jiǎn)陋的山區(qū)小學(xué)校舍，當(dāng)陽(yáng)光灑向南海群島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚(yáng)，這是中國(guó)的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個(gè)人心底的那雙陰影的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛的心靈，放飛中國(guó)的翅膀，放飛一個(gè)民族的希望�！�
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浙江散文篇三：2014年高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)測(cè)試題匯編(浙江)散文閱讀
浙江省二輪專題復(fù)習(xí)測(cè)試題匯編 散文閱讀
一、（2014屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三8月質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成后面1—5題。（共20分）
跟陌生人說(shuō)話 劉心武
①父親總是囑咐子女們不要跟陌生人說(shuō)話，尤其是在公共場(chǎng)所。母親對(duì)父親給予子女們
的囑咐總是隨聲附和。但是母親卻并不能率先履行，而且，恰恰相反，她在某些公共場(chǎng)合，尤其是在火車上，最喜歡跟陌生人說(shuō)話。
②有回我和父母同乘火車回老家探親，同一臥鋪間里的一位陌生婦女問(wèn)了母親一句什
么，母親就熱情地答復(fù)起來(lái)，結(jié)果引出了更多的詢問(wèn)，她也就更熱情地絮絮作答。父親望望她，又望望我，表情很尷尬，沒(méi)聽多久就走到車廂銜接處抽煙去了。我聽母親把有幾個(gè)子女、都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校學(xué)什么都說(shuō)給人家聽，急得我直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻渾然不覺，樂(lè)樂(lè)呵呵一路跟人家聊下去。她也回問(wèn)那婦女，那婦女跟她一個(gè)脾性，也絮絮作答，兩人說(shuō)到共鳴處，你嘆息我搖頭，或我抿嘴笑你拍膝蓋。
③母親的嘴不設(shè)防。后來(lái)我細(xì)想過(guò)，也許是像我們這種家庭，既無(wú)饑寒之虞，亦無(wú)暴發(fā)
之欲，母親覺得自家無(wú)礙于人，而人亦不至于要特意礙我，所以心態(tài)十分松弛，總以善意揣測(cè)別人，對(duì)哪怕是旅途中的陌生人，也總報(bào)以一萬(wàn)分的善意。
④有年冬天，我和母親坐火車往張家口。坐的是硬座，有兩個(gè)年輕人坐到我們對(duì)面，臉
相很兇，身上的棉衣破洞里露出些灰色的絮絲。母親竟去跟對(duì)面的那個(gè)小伙子攀談，問(wèn)他手上的凍瘡怎么也不想辦法治治，又說(shuō)每天該拿溫水浸它半個(gè)鐘頭，然后上藥。那小伙子冷冷地說(shuō)：“沒(méi)錢買藥�！边�跟旁邊的另一個(gè)小伙子對(duì)了對(duì)眼。我覺得不妙，忙用腳尖碰母親的鞋幫。母親卻照例不理會(huì)我的提醒，而是從自己隨身的提包里，摸出里面一盒如意膏，用手指剜出一些，往那小伙子放在座位當(dāng)中那張小桌上的有凍瘡的手上抹，那小伙子先是要把手縮回去，但母親的慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹了另一只。母親一邊給他抹藥，一邊絮絮地跟他們說(shuō)話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家里最后一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實(shí)在找不到藥吃，挑一點(diǎn)用開水沖了喝，也能頂事；又笑說(shuō)自己實(shí)在是落后了，雖然如今新藥品種很多，卻只認(rèn)這樣的老藥……末了，她竟把那盒如意膏送給了對(duì)面的小伙子，囑咐他要天天給凍瘡抹，說(shuō)是別小看了凍瘡，不及時(shí)治好抓破感染了會(huì)得上大病癥。她還想跟那兩個(gè)小伙子聊些別的，那兩人卻不怎么領(lǐng)情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，一去不返了�；疖嚨搅藦埣铱谡荆萝嚂r(shí)，站臺(tái)上有些個(gè)騷動(dòng)，只見警察押著幾個(gè)搶劫犯往站外去。我眼尖，認(rèn)出里面有原來(lái)坐在我們對(duì)面的那兩個(gè)小伙子。又聽有人議論說(shuō)，他們這個(gè)團(tuán)伙原是要在三號(hào)車廂動(dòng)手，什么都計(jì)劃好了的，不知為什么后來(lái)跑到七號(hào)車廂去了，結(jié)果敗露被逮……我和母親乘坐的恰是三號(hào)車廂。母親問(wèn)我那邊亂哄哄怎么回事？我說(shuō)咱們管不了那么多，我扶您慢慢出站吧。
⑤母親晚年到我家來(lái)住。她那跟陌生人說(shuō)話的舊習(xí)不改。街角有個(gè)從工廠退休后擺攤修
第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè)
鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人家說(shuō)話。那師傅就請(qǐng)她坐到小凳上聊，結(jié)果從那師傅攤上
的一個(gè)古舊的頂針聊起，倆人越聊越近。原來(lái)，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母
親的，而我姥姥恰也傳給了我母親一個(gè)類似的頂針。最后，那喪母的師傅認(rèn)了我母親為干媽，
我母親就把他帶到我家，儼然親子相待。鄰居們驚訝不止，我和愛人孩子開始也覺得母親多
事，但跟那位干老哥相處久了，體味到了一派人間淳樸的真情，也就都感謝母親給我們的生
活增添了豐盈的樂(lè)趣。
⑥生活中因不慎與陌生人主動(dòng)說(shuō)了話或被陌生人引逗得有所交談，從而引發(fā)出麻煩、糾
纏、糾紛、騷擾乃至于悲劇、慘劇、鬧劇、怪劇的例子太多太多。但母親84年的人生經(jīng)歷
里，竟沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一例類似的事情，（ 1）這是上帝對(duì)她的厚愛，還是證明著即使是兇惡的陌生人，遭逢到我母親那樣的說(shuō)話者，其人性中哪怕還有螢火般的善，也會(huì)被煽亮？ 母親
去世多年了，她與陌生人說(shuō)話的種種情景，還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中，浸潤(rùn)出絲絲縷縷的溫馨。但
我在社會(huì)上為人處世，卻仍恪守著父親那不要跟陌生人說(shuō)話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與陌生人
有所交談，也一定盡量惜語(yǔ)如金，禮數(shù)必周而戒心必張。
⑦前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲，唱的是一首我青年時(shí)代最愛哼
吟的《深深的海洋》。歌聲迅速在我心里結(jié)出一張蛛網(wǎng)，把我平時(shí)隱藏在心底的憂郁像小蟲
般捕粘在了上面，瑟瑟抖動(dòng)。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)中年盲人。那男士手里捧著一只大搪
瓷缸，不斷有過(guò)路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再
給他們投錢。他們唱完，我向前移了一步，這時(shí)那男士仿佛把我看得一清二楚，對(duì)我說(shuō)：“先
生，跟我們說(shuō)句話吧。我們需要有人說(shuō)話，比錢更需要�。 蹦桥恳矐�(yīng)聲說(shuō)：“先生，隨便
跟我們說(shuō)句什么吧！”
⑧（2）我舉錢的手僵在那里再不能動(dòng)，心里涌出層層溫?zé)岬牟ɡ耍總�(gè)浪尖上仿佛都
是母親慈藹的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里，我意識(shí)到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨……
（選自《散文選刊》2012年第2期，有刪改）
1．簡(jiǎn)要概括母親的形象特點(diǎn)。（2分）
2．解釋文中兩處劃線句子的含義。（5分）
（1）（2分）
（2）（3分）
第 2 頁(yè) 共 25 頁(yè)
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