平?jīng)鍪械诙�中學(xué)校啦啦操課程開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

　　一、研究對象與方法
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　　本文以平?jīng)鍪械诙�中學(xué)為研究對象，以啦啦操課程在平?jīng)鍪械诙�中學(xué)的開展現(xiàn)狀為主要研究內(nèi)容。
　�。ǘ�）研究方法
　　1.理論分析法
　　閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解有關(guān)啦啦操運(yùn)動教學(xué)、開展?fàn)顩r等相關(guān)理論，提煉和總結(jié)觀點(diǎn)，借鑒相關(guān)理論成果。
　　2.比較分析法
　　通過借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，針對我國當(dāng)前啦啦操運(yùn)動教學(xué)、開展?fàn)顩r的不足提出相應(yīng)的建議。
　　3.專家訪談法
　　就當(dāng)啦啦操運(yùn)動教學(xué)、開展?fàn)顩r等的問題采訪相關(guān)專家，就此方面的概況和原因進(jìn)行詢問。
　　4.問卷調(diào)查法
　　就當(dāng)前我國啦啦操教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查分別對學(xué)生和教師進(jìn)行調(diào)查。
　　5.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
　　對相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查問卷利用SPSS和EXCEL軟件對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。
　　二、結(jié)果與分析
　�。ㄒ唬┢�?jīng)龆�中學(xué)學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知與需求的調(diào)查與分析
　　1.平?jīng)龆�中學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知
　　通過數(shù)據(jù)可以看出通過了解啦啦操的主要途徑是互聯(lián)網(wǎng)，和體育課，但是將啦啦啦操推廣出去的是互聯(lián)網(wǎng)視頻。通過雜志報(bào)刊了解啦啦操的30人，占比36%，通過體育課了解啦啦操的55人，占比65%。
　　2.實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生動機(jī)
　　走訪中看出興趣愛好和學(xué)習(xí)交流是學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動的重要目的這其實(shí)是一項(xiàng)十分好的現(xiàn)象，因?yàn)槔怖怖膊俅_實(shí)可以使得學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。豐富課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就表明學(xué)生已經(jīng)意識到了這些作用。
　　（二）課程開展前后學(xué)生對啦啦操認(rèn)知與鍛煉方式差異的調(diào)查與分析
　　1.啦啦操課程開展前后學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知
　　平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操課程開展前后學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)在啦啦操課程開展之前，對啦啦操很了解的學(xué)生人數(shù)僅為14人，占到整個(gè)84名調(diào)查學(xué)生的17%，而在開展啦啦操課程之后，對啦啦操很了解的人數(shù)提升到了25人，占比達(dá)到了30%，這說明啦啦操課程開展之后有助于學(xué)生進(jìn)一步了解啦啦操，但與此同時(shí)需要注意的是，仍有超過半數(shù)的學(xué)生對啦啦操僅僅停留在“了解一點(diǎn)”的程度，51%的學(xué)生對啦啦操仍然不了解，這說明平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操開展情況并不十分良好，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。分析原因，可能是因?yàn)槔怖膊僬n時(shí)安排不合理的原因所導(dǎo)致的，雖然平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操課程內(nèi)容涵蓋面較廣，但內(nèi)容比重配置缺乏一定的合理性，同時(shí)學(xué)時(shí)安排較少，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理論與實(shí)踐結(jié)合的不緊密，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生對啦啦操的認(rèn)識。
　　2.啦啦操課程開展前后學(xué)生鍛煉方式差異
　　通過對啦啦操課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在鍛煉方式上有著顯著的變化，更加熱衷于集體鍛煉，由此可見，作為一個(gè)集體項(xiàng)目，啦啦操課程的開展更加注重學(xué)生之間的配合與合作，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有利于加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與聯(lián)系，提升學(xué)生溝通的能力。但需要注意的是，雖然啦啦操課程開展在提升學(xué)生社會適應(yīng)能力上有著顯著的效果，但仍有部分同學(xué)社會適應(yīng)能力的提升并不顯著，這與平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操師資力量薄弱有著一定的關(guān)系。
　�。ㄈ�）平?jīng)龆�中教師基本情況的調(diào)查與分析
　　1.平?jīng)龆�中教師年齡、性別
　　20-30歲之間的教師和30-40之間的教師是都是4人，分別占教師總?cè)藬?shù)的40%，并且男老師有7人，女老師卻只有3人，就從當(dāng)前的年齡分部上看，教師年齡分布以中青年教師為主，這是因?yàn)橹星嗄杲處熅邆鋭?chuàng)新性思維和充足的精力，除了良好的完成教學(xué)外，還能帶動教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。還有學(xué)校的女教師要明顯少于男教師，而舞蹈教師這類工作的親和力以及身體柔韌性要求高，所以女教師具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件。
　　2.平?jīng)龆�中學(xué)校教師的職稱、學(xué)歷、人數(shù)調(diào)查表
　　根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前一級教師人數(shù)最少，只占到了總?cè)藬?shù)的10%，而三級教師人數(shù)最多占到了50%，這就表明平?jīng)龆�中的中低級教師占大多�?shù)，高級的教師數(shù)量很少，數(shù)量依舊有待提高。另外三級教師的學(xué)歷多為�？�，而大專學(xué)歷的占總教師人數(shù)的70%屬于最高的比例。碩士學(xué)歷的教師一個(gè)都沒有，學(xué)校老師的學(xué)歷整體層次偏低，有待提高教師學(xué)歷，在招聘時(shí)嚴(yán)格把手教師學(xué)歷的門檻不得輕易放松教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，不然平?jīng)龆�中的師資力量將長期處于薄弱的狀態(tài)，最終影響到整個(gè)學(xué)校的升學(xué)率和教學(xué)水平。
　　三、結(jié)論與建議
　�。ㄒ唬┙Y(jié)論
　　1.平?jīng)鍪械诙�中學(xué)教師的性別主要男性，女教師所占比例較少這，另外就是40歲以下教師有8人所占比例較大，雖然年輕教師的精力充沛，但是老教師的資歷豐富，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外教師的學(xué)歷普遍較低。
　　2.平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操教學(xué)內(nèi)容主要以規(guī)定等級動作為主，內(nèi)容比較單一。
　　3.平?jīng)鍪械诙�中學(xué)啦啦操課程占總課程很少一部分，并不能使學(xué)生充分的認(rèn)識練習(xí)啦啦操。學(xué)校沒有把啦啦操課程的評價(jià)作為單獨(dú)考核的項(xiàng)目。
　　（二）建議
　　1.提高對教師聘用的審核標(biāo)準(zhǔn)，提高是師資力量，在保證數(shù)量的前提下一定注重對質(zhì)量的培養(yǎng)，加大對教師的專業(yè)知識的培訓(xùn)。
　　2.教師要確定好基本的教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃好各項(xiàng)動作的同時(shí)，靈活教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。防止枯燥無味的教學(xué)。
　　3.加大對啦啦操運(yùn)動的宣傳，充分調(diào)動班主任和任課老師的作用，積極向?qū)W生宣傳啦啦操的意義。使得學(xué)生可以了充分的了解啦啦啦操的教學(xué)內(nèi)容都是什么。

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