“復活”滿語

　　對于滿語，大家可能覺得離自己過于遙遠。其實，滿語的影響早已經(jīng)深深融入我們的生活——經(jīng)常脫口而出的“埋汰”“馬虎”“邋遢”“利索”“麻利”“啰唆”“別扭”“磨嘰”“巴不得”等日�？谡Z都是來自于滿語；以滿語命名的食品如“薩其瑪”“驢打滾”“蘇子葉”“餑餑”我們也經(jīng)常吃到。
　　滴水成冰的冬天，一說話就有白色的哈氣吐出來：“安塔哈賽溫（滿語：客人好）！”“額爾德賽溫（滿語：早上好）！”操場上的學生們紛紛用滿語向記者打招呼。在清王朝發(fā)祥地新賓滿族自治縣的永陵滿族小學，1300多名滿族子弟都會說、寫自己的民族語言。
　　八年前，遼寧省第一所滿族學�！�—永陵滿族小學成立，將滿語、滿文帶進課堂，讓滿鄉(xiāng)兒女學習民族語言與文字�！拔业淖孑叾际菨M族人，從小在家庭生活中就受到滿族文化的熏陶�！睗M語對廣玉艷來講，一直是神秘的圖騰，是民族情懷所系，是她作為滿族人的最大追求。為了能夠勝任滿語教師，廣玉艷先后輾轉(zhuǎn)吉林省伊通滿族自治縣、白山市的滿語學堂進行學習，又到遼寧師范大學進修。
　　雖然學校只是采取課堂抽查的方式來檢驗學習成果，滿語對升學也沒有影響，但為了增強學生的興趣，廣玉艷想方法、找經(jīng)驗，讓學生“樂說”“愛說”。
　　普通的滿語教學，一般都要從“ɑ”“e”“i”“o”“u”“v”六個元音字母講起，但廣玉艷則從數(shù)字、生肖、顏色、八旗、春夏秋冬、日常用語和簡單的對話講起，這樣一來，學生不會感到枯燥，并且很容易就記住。
　　美麗的白山黑水孕育了勇敢、智慧、善良的滿族兒女。為了增強學生們的民族認同感和自豪感，廣玉艷在教學中大量地融入滿族的風俗人文：滿族有著尊老敬上的傳統(tǒng)，晚輩每日早晚要向父祖問安，途中遇長輩人要讓路，吃飯時長輩先坐先吃；滿族人重感情講信義，對朋友真誠相待，有客人必設宴招待，所允諾之事必全力去做；一些講述了深刻大道理的滿族小故事也會帶到課堂，比如：《吐元寶的泥人》《勤勞的小牛倌》《白家雀》等故事都表現(xiàn)出滿族人民的人格魅力；近現(xiàn)代滿族人在諸多領域涌現(xiàn)出很多杰出人物——作家老舍、書法大家啟功、歌唱家關牧村、鋼琴家郎朗、評書藝術家劉蘭芳，還有大名鼎鼎的郎平……
　　教學中，廣玉艷經(jīng)常對學生們滲透危機感：“滿文咋寫，滿語咋讀，都要牢記，如果滿語從你們這一代人的身上丟失，就像自然界中大熊貓滅絕是一樣的，是很遺憾的事情�！�
　　上午九點鐘，到了廣玉艷給三年級學生上滿語課的時間，這節(jié)課的主要內(nèi)容是學習演唱滿族歌曲。學生們不時到講臺上進行情景對話，滿族常見的打千禮、撫鬢禮、拉手禮、抱見禮、半蹲禮等禮節(jié)也被添加到情境教學中。
　　“哈吉迷妮達噶散波/赫圖阿拉森比/阿林比拉衣特波林波/蘇克素護比拉衣達林波迷妮穆圖勒巴那森比（滿語：我那可愛美麗的家鄉(xiāng)/名字叫赫圖阿拉/在這秀美山水的懷抱/蘇子河畔是我成長快樂的地方）……”意猶未盡，伴隨著學生們用滿語演唱的歌聲，下課的鈴聲響起。
　　“電視劇里的人物總這么行禮，現(xiàn)在就知道它的由來和作用了。”課后，學生圍著廣玉艷感慨個不停。
　　“用滿語唱的歌太好聽了，學習滿語真是一件十分快樂的事情！”
　　“一周上一節(jié)課太少了，多上幾節(jié)多好呀！”
　　“身為一個滿族人，感到自豪！”
　　“長大后，我一定要考上民族學院，繼續(xù)學習深造滿族文化！”
　　還有的學生高聲說：“老師您太厲害了，這么難的滿語讓您一講就簡單了！”
　　“是你們太聰明了，因為你們是我們滿族的‘烏拉庫（滿語：傳承人）’！”廣玉艷興奮地贊揚著學生們……
　　相關鏈接：滿語為滿族人所使用的語言。根據(jù)滿洲實錄，滿文是1599年清太祖努爾哈赤命額爾德尼將蒙古文字借來在其基礎上加以改進而成的一種豎直書寫的拼音文字。據(jù)統(tǒng)計，目前全國擁有1000余萬人口的滿族，在我國56個民族中位居第三大民族，但精通滿語的卻已經(jīng)不足百人。聯(lián)合國官員說，全世界有6800多種語言，其中半數(shù)都面臨著滅絕的危險，滿語是其中一種，也是消逝速度最快的語言之一。

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