小學(xué)一年級上冊思想品德教案：早早起，上學(xué)去|一年級看圖說話全集

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)一年級上冊思想品德教案：早早起，上學(xué)去，更多小學(xué)一年級上冊思想品德教案相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。

教學(xué)內(nèi)容
　　本課是一年級上冊第二單元中的第一個主題，主要是讓孩子在老師、家長的指導(dǎo)下，學(xué)會安排一日的事務(wù)，逐步養(yǎng)成按時作息的習慣，體驗到有序生活的益處。并幫助學(xué)生形成初步的自我保護意識和安全意識，使學(xué)生認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。
　　學(xué)情分析
　　剛?cè)雽W(xué)的孩子接觸到緊張而有序的學(xué)習生活，對于學(xué)校的一日常規(guī)都還不是非常了解，對于自己參與學(xué)習的目的也不十分明確。然而枯燥無味的說教明顯是不起作用的，只有讓孩子們參加到生活中，在生活中學(xué)習生活，在活動中了解常規(guī)，才能使他們在不知不覺中融入到正常有序的學(xué)習生活中來。
　　設(shè)計思路：
　　《上學(xué)路上》這個話題與學(xué)生的生活緊密相連，對學(xué)生每天的生活具有指導(dǎo)意義。于是，在設(shè)計本課時，我主要以活動貫穿課堂，把生活引入課堂，使課堂成為生活化的課堂。創(chuàng)設(shè)了“幫助小明安全上學(xué)”的情景，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作過程中獲取知識。在活動中，努力增強學(xué)生的觀察能力、合作能力、創(chuàng)編能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和樂于助人精神。
　　教學(xué)目標
　　1、端正兒童惜時、守時、做事認真、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛學(xué)習的情感。讓學(xué)生知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。
　　2、初步養(yǎng)成按時作息、良好的飲食和個人衛(wèi)生的習慣。養(yǎng)成自己的事情自己做，有計劃、不敷衍的文明行為。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。
　　3、學(xué)會安排一日的事務(wù)；學(xué)會料理自己學(xué)習和生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質(zhì)
　　教學(xué)重點
　　學(xué)會安排一日的事務(wù)，形成初步的自我保護意識和安全意識。
　　教學(xué)難點
　　認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。嘗試在活動中用不同的方法尋找解決問題的良策。
　　教學(xué)準備
　　學(xué)生：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。
　　教師：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。
　　課時安排
　　2課時。
　　第一課時完成教材P20-P22頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)不遲到”。
　　第一課時完成教材P23-P24頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)路上”。
　　教學(xué)過程
　　第一課時
　　活動一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
　　1、播放《上學(xué)歌》創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們每天都要背著書包高高興興地來上學(xué)，可是今天我們的好朋友——盼盼他卻怎么也高興不起來因為他——（出示課題：遲到圖片板書：遲到了）。
　2、了解遲到的害處
　　【設(shè)計意圖：一首歡快的《上學(xué)歌》很自然地將兒童帶回早晨上學(xué)的路上，教師幾句簡單的話語就讓兒童將注意力集中到主要人物“盼盼”的身上，為后面做好鋪墊�！�
　　3、觀察圖片、找出原因
　　原來遲到會給人帶來這么多的麻煩！盼盼為什么會遲到呢？讓我們一起到他家看看吧！大家跟著我走，吁——輕點兒，別讓盼盼知道了�。ㄕn件；出示盼盼家的圖）
　　小朋友們，這就是盼盼的家，你們睜大自己的眼睛仔細地來看一看，盼盼到底為什么遲到了？（同組的伙伴可以輕聲討論）
　　A.遲到原因之一：貪睡不想起床
　　思考：別的小朋友都能按時起床，盼盼為什么起不來？
　　（晚上看動畫片時間太長 寫作業(yè)太慢耽誤了時間跟家人外出回來晚了身體不舒服，起不來貪玩的盼盼，早上就起不來了。）
　　B.遲到原因之二：襪子找不到了
　　[圖片：盼盼一只腳上套了一只襪子，正鉆到床底下找襪子。]
　　提問：瞧盼盼在找什么呢？
　　（睡覺之前，沒有把第二天的衣物擺放整齊。
　　過渡：小朋友們，你們遲到過嗎？你是怎么會遲到的呢？
　　【設(shè)計意圖：聯(lián)系實際，讓孩子幫助盼盼找到遲到的原因。孩子們無形中在用自己的生活經(jīng)驗解釋著這一切，使得盼盼成為孩子們中的一員，盼盼的經(jīng)歷就是孩子們的經(jīng)歷。在這種真實的體驗中孩子們更積極地融入到課堂當中來�！�
　　活動二回歸生活，促進成長
　　1、出主意、想對策，幫盼盼
　　盼盼在你們的提醒下，知道了自己遲到的原因，可是他不知道怎么做才能不遲到，熱心的小朋友們，你們愿意幫幫他嗎？
　　A、不貪睡不想起床
　　B.睡前要真理好第二天穿的衣襪
　　C.做事思想集中
　　【設(shè)計意圖：在教學(xué)中我開展了“出主意、想對策，幫盼盼”活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，討論“盼盼怎樣才能不遲到?”孩子們立刻熱情高漲，馬上結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開了

相關(guān)熱詞搜索：小學(xué)一年級上冊思想品德教案：早早起，上學(xué)去 初一思想品德上冊教案 小學(xué)一年級品德上教案