海光寺到東麗家宜家居_★和平海光寺一對(duì)一輔導(dǎo)理科/東麗津塘路初三語(yǔ)文提高班一對(duì)一輔導(dǎo)班
發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
★和平海光寺一對(duì)一輔導(dǎo)理科/東麗津塘路初三語(yǔ)文提高班一對(duì)一輔導(dǎo)班
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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
高中三年級(jí)數(shù)學(xué)
課程介紹：
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高中沖刺提分的關(guān)鍵階段。
1.整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力
2.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律
3.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率
4.結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高中沖刺準(zhǔn)備。
適合對(duì)象：
【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通、成績(jī)亟待突破提升、查漏補(bǔ)缺前后銜接、高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)、掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色：
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí)：
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū)，詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開(kāi)區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開(kāi)區(qū)
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--教學(xué)心得
站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從細(xì)節(jié)上捕捉學(xué)生的性格，個(gè)性化引導(dǎo)和教育學(xué)生
把知識(shí)點(diǎn)重新組合，合理安排教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整難度，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行
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15、請(qǐng)就這篇文章的語(yǔ)言特色，談?wù)勀愕目捶�，并舉例說(shuō)明。（6分） 【命題立意】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力�！ 窘馕觥窟@是一個(gè)探究性的，很開(kāi)放的題目，理解可以是多元性的。本文為說(shuō)明文，說(shuō)明文語(yǔ)言的一般特征是平實(shí)、準(zhǔn)確，但為了敘述形象生動(dòng)，往往大量使用修辭手法。按此理解答題，能迅速打開(kāi)思路，找到答題的切入點(diǎn)。特別要注意的是，不要泛泛而談，要結(jié)合文本舉例說(shuō)明�！ 敬鸢浮渴纠唬罕疚恼Z(yǔ)言平實(shí)，善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如，第③段“蟋蟀等秋蟲(chóng)，雄性的嗚聲比之鳥(niǎo)或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的”，平實(shí)地說(shuō)明了蟋蟀的發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如，第⑥段“蟋蟀的戀愛(ài)生活和其他動(dòng)物及人類(lèi)原無(wú)大異”，平實(shí)地說(shuō)明了蟋蟀的戀愛(ài)過(guò)程�！ ∈纠罕疚恼Z(yǔ)言生動(dòng)，善于運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說(shuō)明對(duì)象的特征。如，笫⑤段“它們的鳴，和南歐人在戀人在窗外所賽的夜曲同是哀切的戀歌”一句，運(yùn)用比喻的手法生動(dòng)地說(shuō)明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達(dá)、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對(duì)雌蟋蟀具有誘惑力。再如．第⑥段“這時(shí)的嗚聲……直至雌的自愿接受為止”這幾句，綜合運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說(shuō)明了蟋蟀戀愛(ài)過(guò)程中“極端的雌尊雄卑”。
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