兒童詩歌散文

兒童詩歌散文篇一：適合小學生閱讀的散文和詩歌

適合小學生閱讀的散文和詩歌(2010-11-01 22:27:40)轉(zhuǎn)載▼標簽： 雜談 分類： 學習資料 太陽的顏色

作者/望安

小黃鸝說：“太陽是黃色的，喏，染黃了我的翅膀。”

大蘋果說：“太陽是紅色的，喏，染紅了我的臉蛋兒。”

一天，雨過天晴，太陽照在天空的小水珠上，變幻出一道彎彎的彩虹，掛在天邊。

“嗬！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。多美的七彩虹啊，原來太陽有這么多的顏色呀！”

小黃鸝、大蘋果盡情地歡呼起來。

秋天的大樹

作者/金波

秋天，我看見一棵大樹，那是一棵古老的銀杏樹。

聽老人說，銀杏樹有三百歲了。啊，這是多么長，多么長的日子啊

我爺爺小時候在這棵樹下乘過涼吧，我爸爸小時候在這棵樹下做過游戲吧！

三百歲，經(jīng)歷了多少春夏秋冬，挨過了多少風吹雨打��！

一陣秋風吹來，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來信。信里講述著三百年的故事。

撫摸

作者/姜華

像風兒輕輕地撫摸著潔白的云朵，像朝露輕輕地撫摸著鮮花粉嘟嘟的臉龐，像陽光輕輕的滑落草尖，像小溪輕輕地從山澗流過。

媽媽撫摸我的那雙手，是輕風，是朝露，是陽光，是一條小溪從我的心田里流過。

太陽,你是粉刷匠嗎

作者/張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。太陽,你是粉刷匠嗎？

童年

文/吳珹

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船。

童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。

童年，愛和布娃娃說悄悄話。

童年，用橡皮泥捏出千姿百態(tài)的想像。

童年，在蒲公英的小屋里尋找展開翅膀的童話。

童年，在萬花筒里旋轉(zhuǎn)著五彩繽紛的夢。

童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動汽車和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著各種各樣的秘密。

童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無拘無束的創(chuàng)造。

童年，天真而又誠實，不受世俗的蒙蔽。

童年，最貧窮也最富有。那時候，真可謂是最無知的智者，最無忌的哲人。

雨中的樹林

作者/金波

雨中的樹林是個童話世界

走進去你就會變成一個小精靈

每棵樹都會送給你很多喜悅

你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情

晶瑩的雨珠滾動在葉面上

蜘蛛吐絲給你串一串項鏈

落花鋪成的地毯又軟又香

還有青蛙擊鼓跳舞為你表演

鳥兒在雨中也愿一展歌喉

聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴

細雨淋過的漿困酸甜可口

刺猬扎滿了一身運回了家

連那些小雨點兒都會變魔術

落在地上立刻就變成了蘑菇

我愛我家

文/夏輦生

家是什么？

家，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。

有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。

家是什么？

家是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。

第一片雪花

作者/金波

冬天來了，我們等待著第一片雪花。

在一個寒冷的早晨，我看見一片片雪花飄下來了。它們穿著白色的羽衣，旋轉(zhuǎn)著舞姿，從高高的天上飄下來了。我們仰起臉閉上眼睛，感覺到?jīng)鰶龅难┗ǖ娜诨�。我們伸出雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了是、一顆亮晶晶的珠子。雪花落在大地上，轉(zhuǎn)眼就融化了。雪水潤濕的土地，變得油油的。

我們都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，會長出更茂盛的花花草草。

兒童詩歌散文篇二：幼兒詩歌、故事、散文

金色的房子

田野里有一座金色的房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。有一個小姑娘，她就住在這金色的房子里。 每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。

一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑過來對她說： 小姑娘您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋亮堂堂!

一只小鳥飛來對她說： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

一只小狗跑過來對她說： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

一只小猴跑過來對她說： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心里真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花，一直送她到金色的房子跟前。

小鳥說：小姑娘，讓我進去玩吧!小姑娘說：不行，你樸棱樸棱地亂飛，把我的房子弄臟的。

小狗說：小姑娘，讓我進去玩吧!小姑娘說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺.

小猴和小羊說：小姑娘，讓我們進去玩玩吧!小姑娘說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的。

小姑娘說完了話，就自個兒走進房子里去，嘭一的一聲，關上了大門。小姑娘在家唱了一會兒歌，可是沒人聽她的；跳一會兒舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，，小鳥飛著叫著，小狗跳著唱著，小猴騎在小羊的背上，像個獵人，多神氣。

小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看見她，說：小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩兒呀!小鳥看見她，說：小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧!小狗和小猴也都歡迎她。小姑娘說：請你們到我家去玩吧!小鳥問：你不怕我弄臟你的房子?小姑娘搖搖。小狗問她：你不怕我鬧得你睡不著覺嗎?小姑娘搖搖頭。小羊和小猴問她： 你不怕我們踩壞你家的地板嗎?小姑娘又搖搖頭。大伙兒都高興極了，一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。

小鈴鐺

小花貓今天很漂亮，脖子上戴了一個小鈴鐺。走起來路來， 鈴鐺就會叮當叮當響。

小花狗看見了，說：“喲，小鈴鐺圓溜溜，多好玩！給我戴一下好嗎？” 小花貓說：“不行，不行，你會弄臟的。”

小白兔看見了，說“瞧，小鈴鐺亮晶晶，多好看！給我戴一下好嗎？” 小花貓說：“不行，不行，你會弄壞的�！�

小山羊看見了，說：“小鈴鐺叮當響，多好聽！給我戴一下好嗎？” 小花貓說：“不行，不行你會弄丟的。”

小花貓蹦蹦跳跳，走到河邊，往水里照照自己的影子。

嗨，多漂亮的小鈴鐺，圓溜溜，亮晶晶，還會叮當響呢！

她伸長脖子，想照照清楚，沒想到腳一滑，“撲通”一下，掉進到了河里去了。

小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉進河里去了，連忙去拉她。“嗨喲—”哎呀！小花狗拉不動小花貓。小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。

“嗨喲！嗨喲！嗨—”大家一起拉，才把小花貓拉上岸來。小花貓多難為情呀，低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！

膽小先生

有位先生，住在一座漂亮的房子里，因為他的膽子很小，所(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:兒童詩歌散文)以大家都叫他膽小先生。

一天，一只母老鼠闖進了他的房間。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室里捉住了它。

你放了我！母老鼠掙扎的說，我要是一跺腳，整個房子就塌了。

膽小先生害怕了，連忙放開它，還讓他住在地下室里。 地下室吃的東西可真多，母老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，母老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成 大 老 鼠`````很快，地下室里住滿了老鼠。

不行，不行！母老鼠沖著膽小先生嚷嚷，這么多的老鼠住這么一個小小的地下室，而你卻住那么大的房 間，太不合理了，得換房子。

兒童詩歌散文篇三：童話,詩歌,散文

詩歌、寓言、童話的文體知識 關于詩歌

一、概念：

詩是一種語詞凝煉、結(jié)構跳躍、富有節(jié)奏和韻律、高度集中地反映生活和表達思想感情的文學體裁.

二、分類：

古詩是講究詩歌的寫作格式，有一定的韻律、句式要求，并要講究對仗工整。如五言律

詩、七言律詩。它的意境要深遠、含蓄。當然也有寫得淺顯明白的古詩。如杜甫的詩歌。

現(xiàn)代詩是比較自由地創(chuàng)作出來的。它沒有一定的格式要求，可以不講究對仗，也沒有句

式要求。但是，現(xiàn)代詩同樣講究意境深遠、含蓄。

《假如生活欺騙了你》

語言風格——豪放、婉約、華麗、平易、清新秀麗、激越高亢、含蓄雋永等等。

關于寓言：

一、概念及特點

寓言，文學體裁的一種。是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。主人公可以

是人，可以是動物，也可以是無生物。多用借喻手法，通過故事借此

喻彼，借小喻大，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)出來。寓言的主旨在于通過虛構的故事，表現(xiàn)作家或人民關于某種生活現(xiàn)象、心理和行為的批評或教訓。 《宋人揠苗》，譏諷只管吹噓，不相信自己的腳的《鄭人買履》，還有《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》、《鷸蚌相爭》等都是中國古代優(yōu)秀的寓言作品。

驕傲、不要挑撥是非和狂妄自大等都是較常見的主題。這種寓言的教育作用，大體有兩個方面：一方面是教育

人民提高警惕，認識敵人的本質(zhì)，不要上當；另一方面是教育人民掌握事物的規(guī)律，提高思想認識和品德修養(yǎng)，更好地做人和處世。它反映了勞動人民健康、樸實的

思想，閃耀著人民高尚的道德光芒。 寓言，就是通過具體形象的小故事，讓人明白其中的道理。篇幅雖短小，卻蘊涵著深刻的道理。

關于童話：

一、概念及手法

童話是一種兒童文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻

想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求。 童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使他們?nèi)烁窕��?/p>

童話的種類：

擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、

常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話。

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