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   張若倫.年級(jí)：小學(xué)四年級(jí).京翰學(xué)齡：一年.學(xué)習(xí)科目：英語(yǔ).學(xué)員簡(jiǎn)介：張若倫同學(xué)現(xiàn)在四年級(jí)，在去年來(lái)到京翰教育準(zhǔn)備三一口語(yǔ)四級(jí)考試，當(dāng)時(shí)距考試只有5、6次課的時(shí)間了，面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的問(wèn)題，張同學(xué)和翟老師克服了很多困難，在原本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提高了一個(gè)層次，順利通過(guò)了四級(jí)的考試。輔導(dǎo)規(guī)劃：三一口語(yǔ)最忌諱的是啞巴教科，英語(yǔ)包括詞和句子，語(yǔ)法是必做的功課。在每次2個(gè)小時(shí)的授課中，在90的時(shí)間都是用英語(yǔ)和孩子互動(dòng)。在開(kāi)始孩子對(duì)英文掌握還不熟練的情況下，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些模仿，要盡量多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的英語(yǔ)句子。輔導(dǎo)效果：順利通過(guò)了四級(jí)的考試。增強(qiáng)了對(duì)三一口語(yǔ)五級(jí)考試的信心

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學(xué)習(xí)小貼士

   2.逐步學(xué)習(xí)，全面展開(kāi)。通過(guò)回顧總結(jié)，分析對(duì)比，如果你發(fā)現(xiàn)自己原有學(xué)法中有許多有待改進(jìn)和需要完善的地方，切不可急于求成，一下子都改，一齊都補(bǔ)齊。那樣做會(huì)因?yàn)橐�改要補(bǔ)的東西太多，時(shí)間和精力都不夠，叫你無(wú)法應(yīng)付而影響正常的學(xué)習(xí)。怎么辦呢？可以正常地學(xué)習(xí)仍用老辦法。在新方法中，先學(xué)一點(diǎn)，這一點(diǎn)可以是對(duì)自己最有用的，也可以是最容易學(xué)的。等這一點(diǎn)學(xué)到手了，再改學(xué)另一點(diǎn)。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，積小改成大改，慢慢地就會(huì)把該學(xué)的都學(xué)到手，把老方法改成新方法。例如你在以前學(xué)習(xí)過(guò)程中只重視上課和作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在不要一下子把另三個(gè)一齊補(bǔ)上，而是先補(bǔ)課后整理復(fù)習(xí)消化這一環(huán)節(jié)。如果科科這一環(huán)節(jié)都補(bǔ)，時(shí)間和精力都不夠，可以選擇其中一兩門先補(bǔ)。假如你選擇數(shù)學(xué)這一門，進(jìn)行課后整理，理解消化之后再做作業(yè)，果然比以前又順利又節(jié)省時(shí)間，那么你嘗到了補(bǔ)上這一步的甜頭，就會(huì)很主動(dòng)地把這一步納入你原來(lái)的學(xué)法中去，成為你學(xué)習(xí)方法體系的一部分。這一科成功了，逐步再把這一步補(bǔ)到其它學(xué)科中去。這一步驟都步上了，再如此這般把另兩步也補(bǔ)上去。五個(gè)步驟齊全了，再逐步改進(jìn)每個(gè)步驟上面的具體做法，盡量使之科學(xué)化和規(guī)范化。這種突破一點(diǎn)取得成功，成功一點(diǎn)吸收一點(diǎn)，逐步改進(jìn)吸收，直到全面掌握全面展開(kāi)的途徑，是改進(jìn)舊方法、學(xué)習(xí)新方法的成功之路。

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