木槿散文
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 散文精選 點擊： 
木槿散文篇一：象征散文
山巒 筱敏
㈠俄國十二月黨人起義，被歷史稱之為貴族革命。那是一個極其黑暗極其齷齪的時代，除了匍匐于王權(quán)靴下的草芥，任何生命都不能生長。然而，恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望；恰恰是腐質(zhì)土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來，以流血的方式，不顧一切地生長。一群心懷使命感的貴族青年站到了起義隊伍的前列，并且沿著這條因自由的火把而延伸的道路，走到了絞刑架下或者西伯利亞礦坑的底層，要理解這種崇高的生命必須有同樣崇高的心靈。一位政客說：歐洲有個鞋匠想當貴族，他起來造反這理所當然，而我們的貴族鬧革命，難道是想當鞋匠?這樣一種無恥的“幽默”，除了表明其軀殼能增長腐質(zhì)土的堆積，其靈魂卑賤地受著王權(quán)專制的役使之外，難道可以給予崇高的生命些許蝕損么? ㈡ 百余名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了，并將在苦役和囚禁之下終其一生。他們的罪證是對祖國的憂慮和摯愛，對奴隸的關(guān)注與同情。在那條被他們的歌聲和鐐銬敲擊過的驛道上，那條漫長的，永無終了的，直插入蠻荒和苦難的驛道上，遠遠地追蹤而來的，是他們年輕的妻子。
㈢ 這些年輕的女性，這些在乳母的童謠里和莊園的玫瑰花叢中長大的女性，這些曾在宮廷的盛大舞會上流光溢彩的女性，這些從降生之日起，就被血緣免除了饑饉、憂患和苦難的女性。歌劇院中不曾演過，惡夢中也不曾見過，那些屬于曠古和另一世界的悲劇，突然集中在一個流血的日子里，利刃一樣直刺入體內(nèi)。生活因此斷裂�？駷a的淚水，突然就把她們沖到春季的彼岸了。
㈣ 如果沒有經(jīng)歷過苦難，如果沒有用自己的肌膚，觸摸過巖壁的鋒利和土地的粗礫，我們憑什么確知自己的存在呢?如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒，如果沒有掙扎和重負，只聽憑一生混同于眾多的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么識別自己的名字呢?面對昏蒙了數(shù)百年的天空那一線皎白的邊幕，那一線由她們的丈夫們的英勇而劃開的皎白的邊幕，選擇難道是必要的嗎?
㈤像踏過彼得堡街角的積雪，她們踏過沙皇那紙?zhí)卦S改嫁的諭令，在“棄權(quán)書”上，簽署她們從此成為高貴的標志的姓名：放棄貴族稱號，放棄財產(chǎn)，放棄農(nóng)奴管理權(quán)，甚至放棄重新返回故鄉(xiāng)的權(quán)利；——難道那一切是人的真正的權(quán)利嗎?那些虛榮的玩具曾經(jīng)掏空了多少生命?在目睹了男人們英勇的佩劍刺穿天幕，流瀉出一線自由的顏色之后，她們就從庸常走向一種崇高的義務(wù)。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新攪拌入豪奢的腐朽和華貴的空洞呢?
㈥那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去。從此，她們站到悲慘和苦難之中了�！角敉侥抢锶�!女性的愛，其最本質(zhì)的激情是母性。于是她們一夜之間成長為山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧，她們的臂彎里，不是有一種浴雪的喬木在生長么?
㈦當她們以永訣的傷慟吻別熟睡的幼子，以微笑排開威嚇和阻撓，任由恐怖和厄運箭矢一樣穿過她們身心，孑然跋涉數(shù)千俄里，來到她們的丈夫身邊的時候，——愛情，還僅僅是一個花朝月夕的字眼嗎?
1. 十二月黨人要“起義”，要“鬧革命”的原因有哪些?請根據(jù)文意簡要回答。
答：
2. 根據(jù)本文第三段的內(nèi)容，概括“這些年輕的女性”的身世。
答：
3. 本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫，承受悲慘和苦難后，寫道“她們一夜之間成長為山巒”，請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。
答：
4. 下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()
A. 本文前面三段，敘述俄國十二月黨人起義的原因和過程，后面五段描寫十二月黨人的妻子的英勇和無畏，相互襯托、首尾照應(yīng)。
B. 文中兩處寫到“腐質(zhì)土的堆積”，形象生動地揭露了當時的政治階級腐朽糜爛的生活。
C. “那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去”，第七段的這一描寫，情景交融，生動感人。
D. 文章以“愛情，還僅僅是一個花朝月夕的字眼嗎”結(jié)尾，意在揭示文章的主旨，引起讀者深深的思考。
E. 本文視角獨特，構(gòu)思新穎，感情濃烈，文筆凝重，意旨深遠。
【試題答案】
1. ① 渴望自由②反對專制③熱愛祖國④同情奴隸（或①對自由的渴望②對王權(quán)專制的痛恨③對祖國的憂慮和摯愛④對奴隸的關(guān)注和同情。）
2. ①出身高貴②童年幸福③生活優(yōu)裕④突然間遭受厄運和苦難。
3. ①照應(yīng)題目②贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運時，意志像山巒一樣堅忍，愛像山巒一樣博大。③歌頌她們甘愿為自由而受難的精神，表達作者對它們的贊揚和仰慕之情。
4. C E本題考查理解文章思路和重要的句意及評價表達技巧的能力。A項錯誤在于前三段只談了起義的原因，沒敘述過程，“相互襯托、首尾照應(yīng)”也不恰當。B項文中寫到“腐質(zhì)土的堆積”，重點在揭露沙皇統(tǒng)治的專制黑暗和暴虐。D項“揭示文章的主旨”錯誤，文章主旨并不是為了歌頌她們對愛情的追求，而是歌頌她們?yōu)樽杂啥茈y的精神。
《垂釣》余秋雨
①去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魁力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。
②海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。
?在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
④胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
⑤奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。
⑥在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。
⑦胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。
⑧過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。
⑨暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
⑩妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎？”
?我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類�！�
?確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明�？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
?兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。
1.根據(jù)文章內(nèi)容，請補充完整。
“我”和妻子到海參崴旅行→ → →“我”的深層次思考
2.作者初見海參崴，對海鷗、 獵犬和兵艦做了細致的描繪，其用意是什么？
3.作者賦予兩位釣魚者以象征意義，寫出選文中最能表現(xiàn)這種象征意義的一句話
4.縱觀全文，胖老人和瘦老人各是一個怎樣的人？
5.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“垂釣”的理解。（3分）
答案：
1、發(fā)現(xiàn)兩位垂釣的老人，觀察兩位老人釣的魚。（2分）
2、這是環(huán)境描寫。作者通過對海鷗“不敢遠翔”、獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一座座千古冰山”的描繪，形象地烘托出大�？植�、迷蒙、凄惶的特點（或：渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氣氛）,為下文兩位老人的出場作環(huán)境上的鋪墊。（3分）
3、瘦老人--執(zhí)著沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？；胖老人--淺薄，瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。（4分）
4、胖老人是一個隨和、活潑、容易滿足，追求物質(zhì)與快樂的人；瘦老人是一個執(zhí)著、倔強、孤獨悲壯，追求精神與崇高的人（3分）。
5、一是指胖老人和瘦老人在海邊垂釣；二是指胖老人和瘦老人一個傾向物質(zhì)，一個傾向精神的不同人生價值追求，二者相互依存，加在一起構(gòu)成和諧完美的人類（3分）。
潔白的木槿花
①一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊�！边@里面有個故事。
②我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。
?廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，
就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
④廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給�！�
⑤母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起�！笨戳藥状瓮龋赣H已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數(shù)目。
⑥再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢�；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。
⑦兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了�！贝撕�，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。
⑧第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”⑨幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃��！比缃�，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。
13. 第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊�！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”?根據(jù)文意，作簡要回答。(4 分)
14. 以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。(4分)
①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
②可母親不敢去，只是默默地流淚。
15. 文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。(4 分)
16. 母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。不超過80個字。(5 分)
潔白的木槿花閱讀答案：
13、痛悔自己競不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。(4分。應(yīng)具備“方式”和“目的”兩層意思，各2分，意思基本符合即可)
14、①得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰;但又為貧窮無錢治病而犯愁。
②因無力支付醫(yī)藥費而失卻了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。(4分，各2分。要點具備、意思基本符合即可)
15、象征人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。(4分。要點具備、意思基本符合即可)
16、母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意;當晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費，還用巧妙的方式接濟他人，維護他人的自尊。(5分。能選擇典型材料，進行分析，歸納出性格特點，表達準確通
暢。有欠缺酌扣)
木槿散文篇二：本書精選的140篇優(yōu)美散文
本書精選的140篇優(yōu)美散文，符合小學(xué)生的心理特點和閱讀口味，有的是中外名家名作，有的是普通作者的感人作品；有的寫人，有的敘事，有的抒情，有的說理；有的語言活潑，給人閱讀快感，有的短小精悍，深入淺出……每一篇都是精桃細選的上乘佳作，細細品味，能讓小讀者陶冶情操，凈化心靈。
讓我們手牽手一起去本書中，游覽世界各地的美景，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，感悟父母親情的深厚，觸摸兒時友誼的純真，了解世間的人情百態(tài)，學(xué)習(xí)做人的道理。 編輯推薦 ：
這是一本內(nèi)容豐富、文采飛揚、引人深思的書。這是一本真正適臺小學(xué)生閱讀的散文選本。 所選文章或?qū)懭宋铮蛴浭�，或描景，或抒情，或說理……有的寫得樸實自然，有的寫得優(yōu)美流暢，有的寫得一波三折…… 這些文章可讀可誦可背，既是可細心欣賞的美文，又是感受生活的窗口。
作者簡介 ：
劉海濤：中國寫作學(xué)會副會長、世界華文微型小說研究會副會長、國際漢語應(yīng)用寫作學(xué)會副秘書長、中國作協(xié)會員。榮獲國務(wù)院特殊津貼。在《文學(xué)評論》《新華文學(xué)》《文藝理論研究》等國內(nèi)外報刊發(fā)表論文200多篇。 主要著作有：《微型小說學(xué)研究》(三卷本)，中國社會科學(xué)出版社2002年版。《文藝鑒賞概論》(主編)，高等教育出版社2001年版�！秾懽鲗W(xué)新教程》，南京大學(xué)出版社2002年版�！冬F(xiàn)代讀寫說：高師寫作學(xué)新稿》，中山大學(xué)出版社2000年版�！缎≌f的讀與寫》，中山大學(xué)出版社2000年版�！兑�(guī)律與技法》，新加坡作家協(xié)會出版社1993年版。
目錄 ：
紫色木槿花
秋天的懷念／2
背影／4
父愛的高度／6
與眾不同的媽媽／8
一輛自行車／10
理解的幸福／12
良心的淚花／15
紫色木槿花／19
父親的信／23
媽媽，我這就回家／25
位置／27
樹上的那只鳥／29
啟示／31
沉默的指影／33
太陽淚／36
獻給母親的歌／39
圣誕老人的助手
金色的沙子／42
圣誕老人的助手／43
咬過的漢堡包／45
永生的眼睛／47
真正的慷慨／49
孩子們／暫停唱歌／51 企盼／52
種春風(fēng)／54
享受生命的春光／57
融／59
愛的故事／62
小站／63
七顆鉆石／65
打彈珠的朋友／66
購買上帝的男孩／69
被遺忘的黃豆／71
被上帝咬過的蘋果
心田上的百合花廠(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:木槿散文)76
一步改變一生／77
被上帝咬過的蘋果／／79 人生的試金石／81
絕處求生的勇氣和智慧／83 戰(zhàn)勝命運的孩子／85
不要讓別人偷走你的夢想／86 我沒有捕到的魚／88
撿垃圾者的大拇指／90 夢想皆有神助／92
一上帝不會讓你一無所有／93 長成一顆珍珠／95
背篼／96
生命的郵件
生命的郵件／100
只是因為／102
繼母對林肯的一次教育／104 輕點關(guān)門／106
寬容是一種愛／108
一句話一輩子／110
做人的故事(兩則)／112 一塊手表／114
沒人看見時的鞠躬／115 點一盞感恩的燈／117 讓我長大的一句話／119 做一個最好的你
我就是最大的奇跡／122 選擇陽光／124
改變自己，什么時候都不晚／126 做一個最好的你／127 比爾·蓋茨小時候／130
用快樂打造生活／132 我很重要／134
給自己找個對手／138 童心小世界
童心悠悠／142
樹天下／144
桂花雨／148
黑馬／150
月跡／153
昨天和今天／156 童心小世界／158 奶奶的石榴樹／160 吹柳笛／162
用嬰兒交換小羊羔／163 竹蜻蜓／166
我的狗／乳白色的狼犬／168 女兒給媽媽當媽媽／172 看煙囪樹／174
校園交響詩
坐在最后一排／178 感恩的心／181
永遠的天使老師／184 溫暖一生／187
清明的雨／189
詞典的故事／191 校園交響詩／194 老師窗內(nèi)的燈光／197 美好清單／201
遙遠的風(fēng)琴聲／203 俺們的學(xué)校／207
我手中的筆(外一篇)／211 書里的世界／213 陽光里的浮塵／217 抄寫之樂／220
我的四季
春至／224
三月，綠色的信箋／226 早春帶來了生機／231 春將至／233
心芽／235
荷塘月色／237
夏天／240
多彩的夏天／242
碧云寺的秋色(節(jié)選)／244 橙黃橘綠話金秋／246 秋日草原(節(jié)選)／248 秋風(fēng)·秋雨·秋葉／250 秋日私語／252 感悟冬天／254 濟南的冬天／256 情系冬季／258 冬景／260
我的四季／262 京都四季／265 接受大自然的感化
黃河，你在說什么／272 一問候天空(節(jié)選)／275 獨對夕陽美好／278 山水的圣諭／280 西雅圖宣言／284 初升之月的魅力／288 月光幻想曲／291 在海邊／293
黃昏／296
蝴蝶與鐵樹／300 空山鳥語／304 田園詩情／307
接受大自然的感化／308 陽光，是一種語言／310 瀑布／312
一樣美麗的晨昏之約 故鄉(xiāng)的胡同／314 故鄉(xiāng)的蘆葦／316
孩子，根在你心里／319 風(fēng)過無痕／321 又見橄欖時／32‘5 永遠的綠蔭／327 飄蓬／330
冰燈／334
長白山傳奇(節(jié)選)／336 曇花開的晚上／341 雪夜／345
最后一窩燕子／346 紅櫻桃的召喚／350
木槿散文篇三：散文訓(xùn)練：好一朵木槿花
好一朵木槿花
宗璞
（1）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。
（2）木槿以前給我的印象是平庸�！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。
（3）近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。
（4）前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之閑惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。
（5）忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的'輕輕的'在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。
（6）這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。
（7）木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。
（8）驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。
（9）去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。
（10）沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!
（11）我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!
（12）土埋大半截了，還開花!
（13）我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣．略有皺折．似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。
（14）忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。
（15）紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的T地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。
（16）今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。
（17）我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。
（18）它不再來。
（19）即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的
悲壯?
14．文章開頭先寫小園中的其他幾種花有什么作用?（4分）
答：用襯托（反襯亦可）的手法來突出木槿花的堅強、勇敢、不嬌氣。（“襯托”2分，“堅強、勇敢、不嬌氣”2分）
15．到木槿第二次開花前，作者已由惶恐不安到“習(xí)慣了這類景象”，通觀全文，“這類景象”都指什么?（6分）
答：①“文革中許多花木慘遭摧殘”；②文革中所經(jīng)歷的“死別的悲痛”�！坝置媾R少年人的生之困惑”；③“幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難”。（每點2分）
16．文中“土埋大半截了，還開花!”也對讀者產(chǎn)生很強的震撼、警示作用，試結(jié)合自己的感受分析，為什么會產(chǎn)生這樣的藝術(shù)效果？（6分）
答：①用土覆壓的沉重強大與花朵的細弱嬌嫩形成鮮明的形象對比，突出木槿花的“悲壯”或突出木槿花在重壓之下頑強掙扎的勇氣。 （運用反復(fù)也起到強調(diào)作用）
②運用聯(lián)想、雙關(guān)的手法，使含義更普遍，贊美韶華不再、年紀已老、活不了多久的人們依然綻放希望、富有活力。 （或答面對現(xiàn)實、頑強抗爭的生命力）
③也比喻一種精神：處于困境和絕望，依然擁有能直面人生痛苦的強大和偉力。 （每點3分，答出兩點以上給6分。）
17．題目流露出對木槿花的由衷贊美，作者說木槿花尤其是這朵木槿花“好”的理由是什么?（6分）
答：①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢想。 （每點2分，意思對即可）
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