散文詩(shī)家

散文詩(shī)家篇一：散文《家》

家

小魚說：“家是個(gè)熱鬧的地方。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有許多人在一起，親親熱熱、甜甜蜜蜜，真快樂�！�

小熊說：“家是一個(gè)溫暖的地方。不管天氣多么不好，家里總是暖暖的，很舒服�！�

小兔說：“家是一個(gè)安全的地方。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)，趕緊跑回家里，就覺得安全了，心也不亂跳了�！�

小烏龜說：“家是一個(gè)幸福的地方。在家里，我總有唱不完的歌�！�

散文詩(shī)家篇二：關(guān)于家的詩(shī)句

關(guān)于家的詩(shī)句

家是王維《雜詩(shī)》中“來日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅；

家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的那輪明月。

家是李白《春夜洛陽(yáng)城聞笛》中“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”那撩人的夜曲；

家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那夜半的歌聲。

家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的九曲回腸；

家是王安石《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的似箭歸心；

家是崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的縷縷鄉(xiāng)愁；

家是李商隱《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的綿綿情思。

詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·桃夭

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。(fén)

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·召南·行露

厭浥行露，豈不夙夜？謂行多露。

誰(shuí)謂雀無角？何以穿我屋？誰(shuí)謂女無家？何以速我獄？

雖速我獄，室家不足！

誰(shuí)謂鼠無牙？何以穿我墉？誰(shuí)謂女無家？何以速我訟？

雖速我訟，亦不女（汝）從！

詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·鄭風(fēng)·東門之墠

東門之墠，茹藘?cè)谮妗Ｆ涫覄t邇，其人甚遠(yuǎn)。

東門之栗，有踐家室。豈不爾思？子不我即。

詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)?鴟鸮

鴟鸮鴟鸮，既取我子，無毀我室。恩斯勤斯，鬻子之閔斯。迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予？予手拮據(jù)，予所捋荼。予所蓄租，予口卒瘏，曰予未有室家。

予羽譙譙，予尾翛翛，予室翹翹。風(fēng)雨所漂搖，予維音嘵嘵！

詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什·常棣

常棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。

死喪之威，兄弟孔懷。原隰裒矣，兄弟求矣。

脊令在原，兄弟急難。每有良朋，況也永嘆。

兄弟鬩于墻，外御其務(wù)。每有良朋，烝也無戎。

喪亂既平，既安且寧。雖有兄弟，不如友生？

儐爾籩豆，飲酒之飫。兄弟既具，和樂且孺。

妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和樂且湛。

宜爾室家，樂爾妻帑。是究是圖，亶其然乎？

詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什·采薇

“鹿鳴之什”是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中以《鹿鳴》為第一首詩(shī)的十首詩(shī)歌的總集。

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。

靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。

憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。

王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。

戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。

駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏

。

行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

詩(shī)經(jīng)·小雅·白華之什·南山有臺(tái)

（臺(tái)：通“薹”，莎草，又名蓑衣草，可制蓑衣。）

南山有臺(tái)，北山有萊。樂只君子，邦家之基。

樂只君子，萬壽無期。

南山有桑，北山有楊。樂只君子，邦家之光。

樂只君子，萬壽無疆。

南山有杞，北山有李。樂只君子，民之父母。

樂只君子，德音不已。

南山有栲，北山有杻。樂只君子，遐不眉?jí)邸?/p>

樂只君子，德音是茂。

南山有枸，北山有楰。樂只君子，遐不黃耇。

樂只君子，保艾爾后。

（只：語(yǔ)助詞。）

《小雅》，有的分為鹿鳴之什、南有嘉魚之什 鴻雁之什 節(jié)南山之什 谷風(fēng)之什 甫田之什 魚藻之什等，有的分為鹿鳴之什、白華之

什、彤弓之什、祈父之什、小昱之什、北山之什、桑扈之什、都人士之什等。

這說明，古時(shí)小雅的篇目排列先后并不一致。但有一點(diǎn)可以肯定，幾篇詩(shī)排在一起并非有意，題目叫“之什”也不是指這一類詩(shī)就有相同的內(nèi)容或形式。

小雅·祈父之什·我行其野

我行其野，蔽芾其樗�；橐鲋�故，言就爾居。chū

爾不我畜，復(fù)我邦家。

我行其野，言采其蓫�；橐鲋�故，言就爾宿。zhú

爾不我畜，言歸斯復(fù)。

我行其野，言采其葍。不思舊姻，求爾新特。fú

成不以富，亦祗以異。Zhī

人日思?xì)w 薛道衡

入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。

月夜憶舍弟 杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?

十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

秋思 張 籍

洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

涼州詞二首 其二 王之渙

單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。

漢家天子今神武，不肯和親歸去來。

詠漢武帝（唐·王無競(jìng)）

漢家中葉盛，六世有雄才。廄馬三十萬，國(guó)容何壯哉！ 東歷瑯琊郡，北上單于臺(tái)。好仙復(fù)寵戰(zhàn)，莫救茂陵隈。

春日寓感（唐·王延彬）

兩衙前后訟堂清，軟錦披袍擁鼻行。

雨后綠苔侵履跡，春深紅杏鎖鶯聲。

因攜久醞松醪酒，自煮新抽竹筍羹。

也解為詩(shī)也為政，儂家何似謝宣城。

早行（唐·王觀）

雞唱催人起，又生前去愁。路明殘?jiān)略�，山露宿云收�?村店煙火動(dòng)，漁家燈燭幽。趨名與趨利，行役幾時(shí)休。

送辨聰上人還廣陵皎然

莫學(xué)休公學(xué)遠(yuǎn)公，了心須與我心同。

隋家古柳數(shù)株在，看取人間萬事空。

散文詩(shī)家篇三：詩(shī)歌《家》

淮

安市廣州路小學(xué)附屬幼兒園

家（詩(shī)歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。什么是什么的家。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白云、螃蟹、小羊、小魚、蝴蝶圖片。

2、天空、樹林、草地、河水、幼兒園圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片

1、今天老師給你們帶來了新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧！

（白云、小鳥、魚兒、種子）

2、猜一猜他們的家在哪里？

師：白云的家在哪兒？（PPT藍(lán)天） 鳥兒的家在哪兒？（PPT樹林）

魚兒的家在哪兒？（PPT小河） 種子的家在哪里？（PPT泥土）

3、教師引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖示說出詩(shī)歌前半部分內(nèi)容。如：什么是誰(shuí)的家？

4、教師引導(dǎo)幼兒嘗試看圖說出詩(shī)歌后半部分。(出示PPT小朋友、地圖、

家)

說的真好，那我們一起來聽一聽這首詩(shī)歌好嗎？

二、念兒歌

1、教師念第一遍詩(shī)歌。

2、幼兒看圖跟念詩(shī)歌。

3、幼兒看圖分組說。

說的這么厲害，那你敢嘗試自己編詩(shī)歌嗎？

淮安市廣州路小學(xué)附屬幼兒園

三、讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌

1、教師出示簡(jiǎn)單的圖片，并引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編。（小羊、蝴蝶、螃蟹、小

魚、幼兒園）

2、師幼共同創(chuàng)編詩(shī)歌。

草地是小樣的家，

花叢是蝴蝶的家。

河水是小魚的家，

大海是螃蟹的家。

快樂的幼兒園是小朋友的家。

活動(dòng)反思：

主備人：張偉

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