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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-20 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:

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        【教學(xué)心得】其次,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情緒。無(wú)論走進(jìn)哪個(gè)班級(jí),我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)班上有各種爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng),這些活動(dòng)決不流于形式,而且是短時(shí)期就見(jiàn)成績(jī)的活動(dòng)。也就是說(shuō)每個(gè)月就會(huì)有評(píng)選結(jié)果,每個(gè)月我都會(huì)給那些獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。通過(guò)各種形式的評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)情緒。在評(píng)選活動(dòng)中,我絕不把眼光只放在好學(xué)生身上,讓那些后進(jìn)生望洋興嘆,這對(duì)他們的自信心將是一種打擊,更會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)選活動(dòng)中,我會(huì)不斷更換評(píng)選條件及內(nèi)容。比如,為了讓學(xué)生能夠認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),我在班上開(kāi)展了“我的作業(yè)多棒”這一評(píng)選活動(dòng)。兩個(gè)月的評(píng)選對(duì)象不同。九月份我評(píng)選作業(yè)寫(xiě)得最漂亮的前十名同學(xué),為的是在班級(jí)中樹(shù)立認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的榜樣;十月份我改變策略,評(píng)選對(duì)象為作業(yè)進(jìn)步前十名的同學(xué),為的是促進(jìn)那些字跡不工整的學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。無(wú)論在什么時(shí)候,我都充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有當(dāng)學(xué)生有了一種積極向上的學(xué)習(xí)情緒,隨之而來(lái)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍就形成了。

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        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

        常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

        特色課程:樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

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        為什么選擇京翰教育?

           3月10日上午,京翰1對(duì)1應(yīng)華彬集團(tuán)邀請(qǐng),為華彬集團(tuán)100余名中小學(xué)舉辦了兩場(chǎng)教育主題沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)中,京翰1對(duì)1小升初指導(dǎo)中心石亮老師為到場(chǎng)的小學(xué)家長(zhǎng)系統(tǒng)解讀了小升初新政變化及新政下的備考策略,中考研究中心顧秀芬老師則為到場(chǎng)的中學(xué)家長(zhǎng)講解了中考備考及錄取的相應(yīng)策略。

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        學(xué)習(xí)小貼士

           選擇合適的班型.秋季的課程將繼續(xù)依從《新概念?yuàn)W林匹克叢書(shū)》的安排,實(shí)行科學(xué)的數(shù)學(xué)課程體系。該體系由《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》(已出版)、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課本》(未出版)和《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教師用書(shū)》(未出版)三個(gè)部分組成。叢書(shū)有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性、權(quán)威性。它的難度由低到高分為三個(gè)層次:興趣篇、拓展篇、超越篇,分別對(duì)應(yīng)新華數(shù)課本班、新華數(shù)競(jìng)賽班和新華數(shù)尖子班。無(wú)論是注重打牢奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生,還是希望在奧數(shù)競(jìng)賽上摘金奪銀的學(xué)生,在這里都可以找到適合你的課程。經(jīng)過(guò)暑假的學(xué)習(xí),你一定對(duì)自己的實(shí)力和潛力有所了解,在秋季的學(xué)習(xí)中,學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)自身的實(shí)力,選擇合適的班型。

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