散文,高中生
發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
散文,高中生篇一：值得高中生摘抄的美文
值得高中生摘抄的美文
●心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些暖和的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求……這都是些漂亮的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）
●蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)蘇醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）
●成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）
●綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總適宜的西湖，引得無(wú)數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無(wú)置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧?kù)o；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂(lè)章給人的或許就是對(duì)生存、生活、生命的思考。（《綠的樂(lè)章》）
●帶著一顆快樂(lè)的心，你會(huì)處處感到快樂(lè)；帶著一顆寬厚的心，你會(huì)處處感到溫暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強(qiáng)地面對(duì)，它就會(huì)成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防，天寬地長(zhǎng)。（《心不設(shè)防》）
●一只青鳥歡呼著從窗前擦過(guò)，將音樂(lè)從天堂帶來(lái)，顆顆灑落，珍珠般清脆。
恍惚中，有人拔劍而長(zhǎng)歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長(zhǎng)江，穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭揚(yáng)州；醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國(guó)舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬(wàn)里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來(lái)，飛流直下，豪情萬(wàn)丈，仗詩(shī)行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責(zé)任》）
●熱愛是風(fēng)，“貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？因?yàn)闊釔�，我們心存感激，因�(yàn)闊釔�，我們滿懷憂憤；因?yàn)闊釔�，我們甘于淡泊寧�(kù)o的日子；也因?yàn)闊釔�，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》
●沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈坶臍埡�；登月是偉大的，因�(yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的殞落，人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有決別，有無(wú)可奈何的失落。古希臘傍海而居，無(wú)數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
●牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬(wàn)條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹翱翔的，可能是它尋覓著的一個(gè)瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個(gè)世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽(yáng)�！镀鞄谩�
●美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）
●掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的崎嶇坎坷。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——如果記憶可以移植》）
我先給你看些我自己寫的好不好?
天高云淡，我的幸福生活。
——題記
海子筆下“面朝大海，春暖花開”的生活，是一幅很美的圖畫，也是我憧憬的生活。 我有一間小屋，面朝廣闊的大海。海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，像極了天空的顏色。有時(shí)天空氤氳著，有著霧靄和流嵐；有時(shí)天空很晴朗，顯得清新自然，蒼穹下是一派春意盎然的景象。陽(yáng)光輕輕地彌漫在每個(gè)角落，我可以坐在院中的躺椅上，曬著暖暖的太陽(yáng)，泡上一壺茶，然后慢慢地品。一杯完了，也不愿再沏一杯。曹雪芹筆下的妙玉曾言：“一杯為品，二杯便成了解渴的蠢物�！碑�(dāng)我看到茶葉在水中游動(dòng)，看到地上的小草競(jìng)相生長(zhǎng)，看到漫山遍野的花兒飄零紛飛，一種無(wú)法言喻的恬靜便會(huì)在我心頭蕩漾開來(lái)。在這淡淡柳如煙，灼灼美顏顏的景色中，對(duì)生活還有更高的要求嗎？
我的小屋里有床，有散發(fā)淡淡木香的桌椅，有很大很大的書櫥，上面要擺滿很多很多的書??我的小屋里還有一只貓咪，我管它叫珞珞。我的小貓不是什么九命貓妖，它只有一條命，所以我會(huì)加倍愛它。我會(huì)給它喂好多好多新鮮的小魚，會(huì)給它各色的線團(tuán)讓它玩，會(huì)讓它在草地草地上笨笨地捉蝴蝶??我也會(huì)念文章給珞珞聽，也會(huì)把自己的想法、秘密告訴它。珞珞，你要允許我不把我的秘密告訴其他人，好嗎？好嗎？
夜晚，我聞著香熏燈散發(fā)的香氣，看著窗外的星火闌珊，聽著海浪拍打巖石的聲音，總會(huì)覺(jué)得自己很幸福。這樣的生活讓我覺(jué)得好滿意。很多文人的生活都是很痛苦的，也許是因?yàn)樗麄兲喑钌聘�。文人離開了敏感的心便不會(huì)是文人了吧？就像我時(shí)常感嘆流年似水，感嘆很多事情都像鏡中花、水中月??可我的內(nèi)心深處有一條撒滿陽(yáng)光，彌漫花香的道路，那些花瓣散落一地，落英繽紛。這條道路通往我喜歡的生活殿堂。
我的語(yǔ)文老師上課時(shí)講過(guò)這么句話：“對(duì)某種事業(yè)（當(dāng)然不僅是事業(yè)）太癡迷，太認(rèn)真，也就失去了過(guò)平凡生活的意義。”是啊，誰(shuí)都向往那種平凡、真實(shí)的生活，孰不知，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事其實(shí)是幸福的化身�？烧嬲斫夂Ｗ�，理解凡高的人又有幾何？ 高中美文 我和海子都希望在海邊有一間自己的小屋，可海子早早地同自己的小屋揮手作別，我會(huì)祝愿在天堂像海子那樣的人擁有幸福、心想事成，祝愿他們?cè)谔焯眠^(guò)上平凡充實(shí)的生活，讓他們忘掉歲月，忘掉痛苦，永不憂傷，永不孤單，繁華落盡，如夢(mèng)無(wú)痕。而我會(huì)好好地生活，為了所有愛我的和我愛的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)像海子那樣過(guò)早地結(jié)束自己的生命，因?yàn)槲业男∥堇?/p>
還有珞珞，它只有一條命，它需要我的照顧。假如小屋忽然多了一張遺像，嚇著我可愛的貓咪總是不好的。
散文,高中生篇二：中學(xué)生必背散文美句
中學(xué)生必背散文美句
1.有些人，有些事，總是姍姍來(lái)遲。哪怕是春去秋來(lái)，大雪封路，我只是靜默在時(shí)光的渡口，久久的，要等的，或許只不過(guò)是一句遲到的再見。
2. 只要你是微笑的，我一定是快樂(lè)的；只要你是快樂(lè)的，我一定是幸福的。
3.人這一生中，有太多的追逐，而往往是身在福中不知福。
4.生命是一種緣，你追求的東西或許怎么努力也得不到，但不經(jīng)意間的一些不起眼的幸福，卻使你心花爛漫。 5.人生不過(guò)幾十年，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不讓煩惱靠邊站，用心過(guò)每一天，活在當(dāng)下，珍惜眼前。
6.真水無(wú)香，靜水深流，有些事，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，才知道自己想要的是什么。
7. 愛是塵埃里綻放出的花朵，永遠(yuǎn)需要真情的澆灌，需要細(xì)心的呵護(hù)。
8.無(wú)論時(shí)光遠(yuǎn)近，你在與不在，光陰都一樣溫暖，馨香。
9.每個(gè)人的生命中都有不舍的一頁(yè)，你，就是我讀千遍不厭、念 萬(wàn)遍不倦的詩(shī)篇。
10. 是你讓我遇見了最美的花開，是你引我走進(jìn)了最美的夢(mèng)境。
11. 無(wú)論在喧鬧的城市，還是在寂寞的荒野，一個(gè)影，一句話，
一個(gè)夢(mèng)，都足以給我溫暖撫慰。
12. 弱水三千，你只取一瓢；萬(wàn)千闕歌，我單戀一曲。 13. 人生里，有一種距離，叫遠(yuǎn)在天涯，也叫近在咫尺。只要我依著一米陽(yáng)光，依著你給的溫暖，我想，我就可以將生命的每一寸光陰都細(xì)細(xì)珍藏，將路過(guò)的每一片風(fēng)景都書寫成溫婉的詩(shī)篇。
14.任天空翻云覆雨，我自云淡風(fēng)輕、明媚安然。任風(fēng)霜冰雪來(lái)襲，我皆笑著面對(duì)，不去埋怨。煙雨紅塵，我步步蓮花，云水禪心。
15.人生不過(guò)幾十年，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不讓煩惱靠邊站，用心過(guò)每一天，活在當(dāng)下，珍惜眼前。
16.人生的快樂(lè)，在于活出一個(gè)真性情的自我。花有花的美麗，草有草的碧綠，水有水的柔韌，云有云的飄逸。不要去刻意模仿別人，也不要去迎合誰(shuí)而去隨意改變自己，我就是我，一個(gè)不一樣的我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。
17.人生不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，浮云散盡萬(wàn)里空。人生的里程，一路風(fēng)景一路泥濘。要擁有一個(gè)看風(fēng)景的心情，逆境不拒，美景盡收。攜一份優(yōu)雅，挽一束明媚，度一路從容。用一顆歡喜心看人生，越看越輕松，用微笑去面對(duì)挫折，云卷云舒，寵辱不驚。
18.生活，總有些事讓人無(wú)奈，人生，總有些情令人悲哀，這才叫有滋有味，這才會(huì)多姿多彩。相信，經(jīng)歷了才會(huì)成熟，痛過(guò)了才能有更深的領(lǐng)悟。
散文,高中生篇三：適合高中生閱讀的文章
大度讀人
馮驥才
一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒(méi)有讀懂這本“人之書”。
有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤沂侨思业挠陚�，也不愿意分�?dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
——你讀他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。因?yàn)樗^(guò)去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒(méi)有那種功力了，也就沒(méi)有必要再為你吟唱什么贊美詩(shī)了。在此，你就需要靜下心來(lái)，先想一下自己過(guò)去是否太輕信別人呢？
有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭?lái)欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。
——你讀他時(shí)，千萬(wàn)別反感。因?yàn)橛腥丝嫌谀惴窒碡S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無(wú)知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。
——你讀他時(shí)，千萬(wàn)別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。
讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐??
讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。
讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。
因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。
盡管我還沒(méi)有讀完這本“人之書”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。
1.閱讀②—⑨段,請(qǐng)你分條列出“大度讀人”中“大度”的具體表現(xiàn)。（4分）
（4分）答：①不埋怨別人,應(yīng)自己承擔(dān);②多理解別人,應(yīng)自我省識(shí);③幫助不勞而獲的人,促使其學(xué)會(huì)自尊、自愛; ④不鄙視華而不實(shí)的人,應(yīng)善于對(duì)照,警示自己。
2.你是怎樣理解作者所說(shuō)的“讀別人,其實(shí)也是在讀自己”這句話的深刻含義的?（2分） （2分） 答：“讀別人,其實(shí)也是在讀自己”這句話的意思是說(shuō),在看破或看透別人的不足的同時(shí),也要對(duì)照自身、反省自我,以此警示自己不要犯同樣的毛病,完善自己的人生觀、價(jià)值觀、審美觀等,凈化自己的靈魂,做一個(gè)擁有真、善、美的人。
3.讀了這篇文章后,在對(duì)待人生方面你最深切的感受是什么?請(qǐng)概述。（3分）
（3分）示例
答：讀馮驥才先生的《大度讀人》,我最深切的感觸就是對(duì)自己的人生又有了新的認(rèn)識(shí):一個(gè)人原來(lái)可以這么輕松快樂(lè)地活著,有種突有所悟、豁然開朗的感覺(jué),感覺(jué)人世間的那些恩怨,仿佛都變成了過(guò)眼煙云,從此好多事都不想再去計(jì)較。學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)大度,做一個(gè)大度的人,寬容的人;學(xué)會(huì)面對(duì)逆境,撫平浮躁的心態(tài);只要真誠(chéng),只要努力,生活定會(huì)陽(yáng)光明媚。
老海棠樹
史鐵生
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來(lái)就在一起
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我??
③春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧�！�
⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠�！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
⑦??
⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
15 從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：＿＿＿＿（2分）
16 第②段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
17 品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶�！棠蹋 棠獭�，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化
的過(guò)程。
＿＿＿＿（6分）
18 從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是＿＿＿＿（5分）
19 選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。（8分）
閱讀答案：
15．（2分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16．（5分）內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：
17．（6分）第一聲陳述的語(yǔ)氣寫出“我”有—點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心
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