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        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
         第二天徹底醒過來時(shí),天已大亮,哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因?yàn)槿紵锰伊,?dòng)了元?dú)猓撕蟮陌雮(gè)月,它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會(huì)真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后,不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^,就不燃燒了。而且月亮懂得,沒有燃燒,就不會(huì)有涅槃再生,就不會(huì)有新一輪的蓄養(yǎng)生長,也就不會(huì)有再一次痛快淋漓燃燒的精彩。  我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間,在半夢半醒之間,那團(tuán)月亮,才美得奪目! 1.作者筆下的春夜?jié)M月“美”在何處?(4分)  2.從全文看,作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特點(diǎn),這種寫法及其作用是什么?(3分)  3.概括第三段中四季月光各自的特點(diǎn),并說明寫四季月光與寫“燃燒的月亮”有什么關(guān)系。(4分)  4.作者對于月亮“盈滿”與“虧過”、“燃燒”與“蓄養(yǎng)”的闡述,蘊(yùn)含了怎樣的人生思想?(2分)  5.本文語言靈動(dòng)清新,蘊(yùn)藉雋永,試舉一例并加以賞析。(3分) 

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