寫魯迅的散文

寫魯迅的散文篇一：關于魯迅先生的作文800字

關于魯迅先生的作文800字

關于魯迅先生的作文800字 八達嶺上一堵斑駁的城墻，站在透藍如洗的天空下，佇立在青色的莽原上，久久停駐。

莽原上的草，燒不盡，歲月的榮枯磨滅不了它們，一季又一季，它們青蔥在漫山遍野，翠綠在石縫邊，古道旁，就像先生一樣。

自從先生東渡日本求學，就走上了他人生的堅守之路。

先生坐在學校一片沉寂的禮堂，前面的幕布上在投放電影，雖然有電影里的人聲，可是對于先生來說，是死寂的。幕布上，俄國人在殘忍地屠殺中國人，一群國人拖著丑陋的長辮，麻木地觀看，拍手??先生的目光凝固了，怎能這樣？不，不！應有新的精神和生活！先生堅定了憂國憂民的心，他要把國人從麻木中拯救！

后來啊，先生坐上了一條沒有歸路的船。

月色正濃的夜，潺潺的水在腳底船周流淌。先生不眠，站在寬寬的甲板上，聽見了嘩嘩的水聲，船邊還泛起白沫，他想，一生與故鄉(xiāng)故人，就這么越行越遠了，幼時與友人的親密已鞭長莫及，萬惡的封建禮教挖了一條深深的鴻溝，讓他們天涯兩隔，冥冥中，海邊碧綠的沙地，離他越來越遠??不，不，面對這一切先生怎能麻木！對，要有新的精神，新的生活，世上本沒有路，走的人多了便成了路！

時光漂流到一個彌漫著白色恐怖的時代。

國民黨在國內(nèi)大肆圍剿“共匪”。那個大雪飄滿世界角落的冬天。先生收到一封信和一束文稿，署名方志敏——那是一封凝聚著共產(chǎn)黨人鮮血的信，米湯寫就的文字上，承載了太多的重量。先生謹慎地將信收在自己身邊，承擔起了一份重量，沒有什么，他擔得起。在他的生命垂危，巨星即將隕落的時刻，先生將信交給了共產(chǎn)黨。他守住了！

其實先生并沒有必要以近乎生命的代價來堅守，他什么都不缺，他有嬌妻愛子，他有富足的生活，但是先生更有一顆憂國憂民的心，他不只為生活。

先生坐在伸出兩個枝丫下的藤椅上，穿著長衫，留著一字胡，目光堅定而深邃，他用一生去堅守這目光的含義：國家不能貧弱，國民不能麻木，要有新的精神與生活！

先生堅守住了憂國憂民的心與人格。他把部分堅守成了那城墻，那草，在心中最美的地方，靈動而永恒。世界記住了先生的名字——魯迅！

寫魯迅的散文篇二：散文總結

散文閱讀題型總結

一、篩選概括類

1、文中說都江堰“才真正是人類智慧的結晶”，作者這樣評價的理由是什么？(6分) 參考答案：因為都江堰的建造：①理念正確：順應自然，符合生態(tài)，造福百姓；②功能多樣、持久：既能防洪，又能灌溉，至今仍在發(fā)揮作用。③方法科學：“低作堰、深淘灘”，“分四六、平澇旱”；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學思想。

2、根據(jù)文意，請簡析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂?shù)脑�因。�?分）

參考答案：①既可守望父母的遺址（祖宗的牌位）（1分），又與“（舊時的）文化傳統(tǒng)”保持適當?shù)木嚯x。（1分）②希望能追求屬于自己的獨立、信心、銳氣和生活。（2分）③可以遠離來自人類的威脅。（2分）

3、“所有的城市，越來越成為一個城市”，這說明現(xiàn)代城市有什么樣的發(fā)展趨勢？表現(xiàn)在哪些方面，請根據(jù)文章加以概括。(4分)

參考答案：（1）趨同化 （2）①生活空間一致（居住環(huán)境/生活圖景一致）。②生活方式相似。③思想感情（或文化趣味）相近。

4、林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟？請簡要分析。（6分）

參考答案：①鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認識到它們的陌生和新鮮；②鼓聲打破了“我”所習慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方法，讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力；③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛，讓“我”體會到重回自然的自由和幸福，表達了“我”尋求精神動力的愿望。

5、文中作者對杜甫有哪些新的認識？請加以概括。（4分）

參考答案：① 杜甫有驚人的才華和嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度。② 杜甫具有清疏、樸實的精神氣質。③ 杜甫是一個勤懇的詩人。④ 杜甫熱愛美好的大自然與安寧和平的生活。⑤ 杜甫描寫自然風物的詩歌同樣具有巨大成就（同樣能體現(xiàn)“人民性”）。

6、文中敘寫了如今關中“麥天”的哪些變化？這些變化說明了什么？(6分)

參考答案：女看娘的交通工具多了；麥客少了；收麥子用收割機了；收麥子的時間縮短了。（4分）表現(xiàn)鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展（或表現(xiàn)了農(nóng)村的進步）。（2分）

7、概括豐子愷“回到我們生活中來了”的具體表現(xiàn)。（4分）

參考答案：①上海地鐵開行豐子愷文化專列（1分）；②豐子愷畫作被用作“講文明樹新風”公益廣告；（1分）③網(wǎng)絡世界中豐子愷廣受追捧；（1分）④他的畫在拍賣市場上已是天價（1分）⑤豐氏溫厚家風代代遞傳。（1分）、

8、文章前三段描寫了水鄉(xiāng)戲臺的哪些特點？請簡要概括。（4分）

參考答案：①戲臺多（分布廣）②歷史久（古老）③構建巧④形式美

【友情提醒】篩選概括類題目要注意：①角度的選擇，學會概括與提煉。②看清題目要求，弄清“概括”“簡析”“具體”“方面”“哪些”這幾個詞語的區(qū)別。

二、句段作用類

1、開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達有什么作用？（5分）

參考答案：①三個問句先寫水，再寫都江堰，然后寫人，最后寫其蘊含的文化精神，表明文章由實到虛的思路[內(nèi)容] ；②領起全文內(nèi)容，引出下文對“上善若水”具體內(nèi)涵的思

考[結構] ；③以問句開頭，易于激發(fā)讀者的思考[藝術效果] 。

2、文章第一段寫到了南北建筑與文化，這樣寫對全文結構安排有什么作用？(4分)參考答案：①鋪墊作用 ：為下文對現(xiàn)代的建筑和文化進行議論作鋪墊（引出下文對現(xiàn)代的建筑和文化的議論）。②對照作用 ：與現(xiàn)代的高樓大廈的趨同及傳統(tǒng)文化消逝形成對比，突出了現(xiàn)代城市趨同化，導致傳統(tǒng)文化缺失的遺憾。

3、文章第五段是否可以不引用張潮的話？為什么？(4分)

參考答案：（1）不可以。（2）引用張潮的話 ①增加了文章語言的雅趣。②為下文現(xiàn)代人缺乏真趣的生活作鋪墊，也是“因雪想堵車”等句的仿擬對象。③古今對比，突出了“遺憾”的豐富內(nèi)涵，深化了主旨：現(xiàn)代城市趨同化，導致傳統(tǒng)文化缺失。

4、文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請談談你的理解。（4分）

參考答案：①呼應題目，引出下文人們只有進入詩化的境況才能聽雨，及聽雨的三個條件。

[結構]②暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。[內(nèi)容]

5、這篇游記為什么從杜詩寫起？（4分）

參考答案：①浣花草堂主人是杜甫，從杜詩寫起符合游覽地主人的身份，引出游覽的對象。②杜詩中那些描寫山川風物的詩，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領全文。（各2分）

6、“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結構看有什么作用？

參考答案：①強調麥天男人的勞累，與上文男人“吃苦的日子到了”相照應；（2分）②為寫女人心疼男人作鋪墊；（2分）③與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的閑散歇息的描寫相呼應。（2分）

7、作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設計師、詩人和畫家的感受，這(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:寫魯迅的散文)在文中有什么作用？（5分）

參考答案：①從不同角度揭示（側面表現(xiàn)）了“煙雨牛鷺圖”充滿和諧之美。②承上啟下： 承接上文對和諧景物具體描繪，為下文作者抒發(fā)對煙雨牛鷺圖的牽掛和擔憂做鋪墊。

8、第⑻段中引用葉圣陶對豐子愷畫的評價，有何作用？（6分）

參考答案：①內(nèi)容上：高度肯定豐畫的藝術價值 ②結構上：與上文賤賣對比，表明豐子愷服務大眾、淡泊名利精神的可貴；并為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。③藝術效果上：增強文章的真實性、觀點的權威性。

9、從全文看，文章第②段寫“春”有什么作用？（4分）

參考答案：①內(nèi)容上：寫出自己往年對春天的珍愛之情（1分）；②結構上：與下文三十歲以后對春天和秋天的感受形成對比（1分），突出自己心境的變化（1分）為下文作者抒發(fā)對生死的感悟做鋪墊（1分）

10、文章為什么要敘寫魯迅對紹興的回憶？（4分）

參考答案：①內(nèi)容上：表現(xiàn)戲臺給魯迅的溫情和文化熏陶（1分）以及對一代代中國人的影響（1分）；②結構上：為下文寫“曲終人散，每個人都轉身走進自己的戲”作鋪墊；（1分）（或：是文章對戲臺由實寫轉入虛寫的轉折點）③藝術效果：增加文章歷史文化的厚重感。（1分）

【友情提醒】作用類題目要注意：①看清題目要求。②從內(nèi)容、結構、藝術效果三方面分

析。③內(nèi)容上的作用主要是要準確概括所考察句子或段落的主要意思，有時還要注意作者情感。④結構上的作用主要聯(lián)系上下文，要掌握常見的結構術語。⑤藝術效果上的作用主要從文學性、語言魅力、閱讀興趣這幾點考慮。

三、手法技巧類

1、本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它（文章）在藝術表現(xiàn)上有哪些特色。(6分)

參考答案：①采用議論和抒情相結合的手法。②托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境污染的憂思；虛實結合：借都江堰表達對人生的思考。

2、文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。（6分）

參考答案：①夸張。如“恣肆癲狂，破石驚天”，“把一切觀念敲碎，不容旁驁，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚在宇宙中”，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；②排比。如鼓聲“不求加快，不求減慢，不求升強降弱”， “……后又加快升強，漸快，更快，越來越快，越來越快……”表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由平緩轉急促、不斷強化的過程；③反復。如“唯一的節(jié)奏，唯一的音量”、“永遠這樣敲下去，永遠這樣敲下去了”寫出了鼓聲節(jié)奏變化的過程，表現(xiàn)鼓手技藝的高超。④擬人。如“恣肆癲狂，作激戰(zhàn)后的喘息”寫出了鼓聲的節(jié)奏變化。

3、文中三個段落末尾的內(nèi)容為什么用括號作了標示？請結合文章簡要分析。（6分） 參考答案：因為這樣有補充說明、突破時空、豐富內(nèi)涵的作用：①補充交代不喜歡老城調出老城的情況，突出童年老城聽雨給作者帶來的深遠的影響。②寫文革慘痛遭遇至今難忘，強調文段的內(nèi)容情感。③將莊稼人和進城之人對比，突出境遇帶來的聽雨心情的不同，擴充文章的思想內(nèi)涵。

4、“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。

參考答案：①選取了 “收割機、麥茬、麥秸香”等麥天代表性事物，（1分）②從視覺、聽覺（突突突、吼）、嗅覺（麥秸香）多角度描寫；（1分）③運用比擬（吼）的修辭手法，（1分）④寫出了麥天熱鬧、忙碌的生活場景。⑤語言表達富有韻味（或：色彩明亮的詞\運用疊詞 1分）。

5、文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點？你更喜愛哪一段？請從修辭手法的運用上說明理由。（5分）

答案參考：第一段側重對牛作靜態(tài)描寫；第二段側重對鷺作動態(tài)描寫。

第一段運用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。（舉例略）。第二段運用比喻、比擬的手法增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍。（舉例略）

5、文中畫線句描寫了早春具有代表性的景色，請賞析其表達特色。（4分）

參考答案：運用擬人和引用的手法（1分），從視覺和內(nèi)心感覺的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味（1分），生動形象地表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情（1分）。

【友情提醒】手法技巧類題目要注意：①看清題目要求。②熟練掌握手法技巧及語言特點的相關術語。③表達效果從反映形象特點、作者情感、文章主旨這幾個角度考慮。

四、語句含義類

1、“那天，讓我覺得仿佛整個春天里，我都在向它們仰著臉。”這句話在文中的含義是什么？（4分）

參考答案：①表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；（1分）②實則表達了對鳥這一行為的敬仰。（2分）③敬仰之情盡管只是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個春天，（可見對作者的影響是長久的）。（1分）

2、如何理解“漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟”？（2分）

參考答案：即使在相對自由的南方宅院里，也存有微弱的三綱五常的專制和文人雅士的傷感和雅趣。

3、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）我不能荏弱得像個被遺棄的人。

參考答案：①現(xiàn)場鼓手的演奏結束了，我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；②受到鼓聲的鼓舞，我希望能過上一種新鮮有力的生活。

（2）我承認他是個幸福的人，我分不到他的幸福。

參考答案：①鼓聲讓我相信，這個鼓手是近于自然（自由）的，因而也是幸福的。②作為聽眾，我被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時的愉悅，這讓我感到有些遺憾。

4、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。

參考答案：①不同的人聽雨的感受是不同的。②運用比喻的手法寫出人們喜愛雨聲，是因為雨聲能很好地幫助人們寄托不同的感受與情懷。

（2）在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。

參考答案：①正是連陰雨之時，山區(qū)自然沒有幾日晴朗。②個人與家庭的不幸遭遇使得內(nèi)心壓抑痛苦，語意雙關。

5、理解文中畫線句的含義（4分）

（1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。 參考答案：①塑像雖然藝術水平一般，但還是清疏的，沒有把杜甫仙化；②能夠表現(xiàn)詩人本色，作者認為這是值得肯定的。

（2）默默地在心里復誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同風光各異的如許境界。

參考答案：①作者將自己復誦草堂詩比喻成“夢游”，寫出了作者沉迷于草堂詩意境中的情態(tài)；②凸顯了杜詩中描寫自然風物詩歌的意境之美，表現(xiàn)作者實地游覽草堂后對杜詩的新感受。

6、解釋第⑵段中畫線句子在文中的含意。（4分）

參考答案：①豐子愷曾經(jīng)寫過《車廂社會》，所以把他的漫畫和哲語印在車廂里比較合適。（1分）②車廂是社會的縮影（1分），先生的畫使這個社會的人們感到溫暖、神清，帶來正能量。（1分）③表達作者對轉變戾氣橫生、信任缺失時風的期許。（1分）

7、文章第③段說“自己的心境便和秋十分調和”，結尾又說“不免還有這種不調和的現(xiàn)象”，你是如何理解的？（6分）

參考答案：①“調和”是指隨著年齡的增長，心境完全融入秋天，變得沉靜（或成熟、淡泊、淡然）（2分）；②“不調和”既指節(jié)氣進入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者

進入人生之秋，心境并未完全達觀（或：秋心稚嫩，未曾老練）（2分）。③這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)（2分）。

【友情提醒】理解語句含義類的題目要注意：①從理解關鍵詞語入手，聯(lián)系上下文語境。②要理解句子的表層含義和深層含義。③有時要聯(lián)系手法和作者情感。④注意分值大小。

五、結構思路類

1、文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請梳理作者的思路。（6分）

參考答案：文章以“我觀察兩只鳥”為線索，①先寫兩只鳥尋找舊巢與我的猜測、思考（2分）。②再寫兩只鳥放棄舊巢，在舊巢不遠不近處的第五棵樹上另筑新巢與我的思考；（2分）③最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我的對人類自身的反省。 （2分）

2、對林肯中心的演出，“我”表現(xiàn)出哪些情感變化？請結合全文簡要分析。（6分）

參考答案：① 初來曼哈頓，“我”對能夠免費享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意；（享受音樂）②不久，“我”對從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡；③最后，“我”被林肯中心的鼓聲所吸引，震撼，甚至為之瘋狂（癡迷）。為不能身臨其境聽清楚而懊喪。

3、簡要分析本文的構思特色。（6分）

參考答案：①以“戲臺”為貫穿全文的線索；②由實入虛、層層深入：由水鄉(xiāng)戲臺寫到人生戲臺、歷史文化戲臺。③將敘寫主體“戲臺”放在地域、歷史、文化的背景下描寫。（即：從地域、歷史、文化方面剖析戲臺的豐富意蘊）④運用以小見大的手法，借小小的戲臺表達作者對歷史傳承、地域文化的思考。

【友情提醒】結構思路類題目要注意：①弄清題目要求，是讓我們理清全文脈絡（理解情感變化也就是理清行文脈絡），還是分析結構特色。②如果是理請全文脈絡，就是讓我們分段寫段意。③如果是分析結構特色，要熟練掌握跟文章結構相關的術語。

六、情感主旨類

1、請?zhí)骄慷冀�堰蘊含了“上善若水”的哪幾層深意。(6分)

參考答案：①以水比喻“上善”，即都江堰（滋養(yǎng)著天府之國的子民，成為幾千萬人民的生命甘露，）是上善之作；（2分）②修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂是上善之人；（2分）（都江堰所孕育的文化貼近自然，滋潤人心，造福百姓，是上善的。）（1分）③也暗含了作者的期望：做人要做上善之人，做事要做上善之事。（2分）

2、文章最后寫道：“那個懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦�！闭埥Y合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者觀點。（6分） 參考答案：①作者用存疑的方式表達了自己明確的觀點：建在高處的鳥巢體現(xiàn)的不是鳥類的天性不安，而是人類巨大痛苦，（是對人類的警告）。（2分）②巨大痛苦源于人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對峙，作者因此充滿了自責、愧疚，又擔心與自然遠離，甚至遭受自然的報復。（2分）③主張人類應與自然和諧相處，啟示人類應親近自然，善待生靈。（2分）

3、根據(jù)全文，分析作者對舊式宅院和高樓大廈的態(tài)度，并就文末“遺憾是歷史進步身后寂寞的影子”所蘊含的作者觀點作出簡要評價。(6分)

參考答案：（1）態(tài)度：肯定傳統(tǒng)舊式宅院和現(xiàn)代的高樓大廈的長處，同時也承認它們的短處（2分）。（2）觀點：歷史是發(fā)展進步的，但在進步的同時也會留下不少遺憾（2分）。

寫魯迅的散文篇三：散文 回憶魯迅先生 第十七篇

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