少年散文

少年散文篇一：讀經(jīng)典美文,做少年君子

讀經(jīng)典美文，做少年君子

班會(huì)目的：

1、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和高尚情操的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

3、檢測(cè)班級(jí)的古詩 的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

課前一誦：

（四個(gè)小組分別代表朗讀，組長(zhǎng)吟導(dǎo)語，整組齊誦。）《春夜喜雨》 唐/杜

甫 《小池》宋/楊萬里

《山行》 唐/杜牧

《江雪》唐/柳宗元

班會(huì)流程：

甲：同學(xué)們的誦讀聲在耳邊響起，如此美麗。 乙：鶯歌燕舞喜迎大地。

丙：書香墨香飄滿校園。

�。壕磹鄣睦蠋焸儯�親愛的同學(xué)們,五年級(jí)

齊：《讀經(jīng)典美文，做少年君子》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。

一、《三字經(jīng)》朗誦

甲：我們中華民族是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。 乙：中華民族的經(jīng)典是我國(guó)古代珍貴的文化魂寶。 丙：你們聽(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:少年散文)，教室里傳來了朗朗的讀書聲。

《三字經(jīng)》朗誦

二、舞蹈《春曉》

丁：《三字經(jīng)》蘊(yùn)涵著做人的道理，人立世必先立身，身不正學(xué)髙亦無用。

丙：我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，誦讀讓我們感受到生活的美妙和學(xué)習(xí)的快樂。請(qǐng)欣賞舞蹈《春曉》

三、《弟子規(guī)》跟讀

甲：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神。 乙：書香校園，詩意的生活，誦讀千古美文，促進(jìn)良好行為的養(yǎng)成。

丙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外誦讀經(jīng)典。

�。耗銈兟�，書院里傳來了弟子們的讀書聲。

（課件）播放弟子規(guī)錄音，學(xué)生跟讀，拍手配樂。

四、朗誦《少年中國(guó)說》

甲：中古民族古詩人浩若煙海，華夏文明燦爛輝煌。 乙：讀千古美文，做美少年君子。

丙：請(qǐng)聽《少年中國(guó)說》

五、古今詩詞pk賽

女：動(dòng)聽的詩句，為我們展現(xiàn)了美麗的畫卷。古詩中有很多為我們描繪了四季美麗的景色。聽說二年級(jí)最近學(xué)了一首描繪四季的現(xiàn)代詩，今天我們就請(qǐng)來了幾位二年級(jí)的小朋友，下面讓我們班 等同學(xué)和他們pk一下吧，讓我們?cè)诠沤裨娫~中欣賞美麗的四季景色。春：《詠柳》 夏：《小池》

秋：《山居秋暝》冬：《江雪》

二年級(jí)誦讀現(xiàn)代詩《四季》

聽了這些同學(xué)為我們朗誦的古今詩詞，你覺得古詩和現(xiàn)代詩都有什么特點(diǎn)呢？在詩中，你仿佛聽到了什么，看到了什么？

六、對(duì)數(shù)字詩

男：在詩的形象中，我們欣賞四季美麗的自然風(fēng)光。

女：在詩的形象中，我們感受著古詩詞的魅力。下面讓我們來對(duì)一對(duì)數(shù)字詩吧。

帶"一"的。 "碧玉妝成一樹高。"

帶"二"的。 "二月春風(fēng)似剪刀。"

帶"三"的。 "白發(fā)三千丈。"

帶"四"的。 "四面荷花三面柳。"

帶"五"的。 "五月人倍忙。"

帶"六"的。 "畢竟西湖六月中。"

帶"七"的。 "七月七日長(zhǎng)生殿。"

帶"八"的。 "平林云鳥八窗秋。"

帶"九"的。 "疑是銀河落九天。"

帶"十"的。 "十年生死兩茫茫。"

帶"百"的。 "采得百花成蜜后。"

帶"千"的。 "千山鳥飛絕。"

帶"萬"的。 "萬里長(zhǎng)征人未還。"

七、舞蹈《讀唐詩》

唐詩里有畫，唐詩里有歌，讓我們一起去唐詩里聆聽圣哲先賢們的聲音吧。下面請(qǐng)欣賞 舞蹈《讀唐詩》

丁：受益于千古經(jīng)典的滋養(yǎng)，讓我們擁有“天下為公”的理念。 甲：受益于千古經(jīng)典的滋養(yǎng)，使我們有“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨。

乙：受益于千古經(jīng)典的滋養(yǎng)，給予我們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的教導(dǎo)。

丙：受益于千古經(jīng)典的滋養(yǎng)，教會(huì)我們“己所不欲，勿施于人”的道德準(zhǔn)則。

丁：今天的班會(huì)讓我們受益良多。

甲：感謝經(jīng)典文學(xué)對(duì)我們的啟迪。

乙：讓我們站在歷史偉人的肩膀上眺望遠(yuǎn)方，共同體會(huì)經(jīng)典之美。

丙：敬愛的老師們，

�。河H愛的同學(xué)們，

齊：五年級(jí)《讀經(jīng)典美文，做少年君子》主題班會(huì)到此結(jié)束。

少年散文篇二：青少年一定要讀的校園散文經(jīng)典_《那一年》

作者：陰天

那時(shí)正是秋天，路旁的梧桐隨著天氣的變冷而紛紛飄落，馬路上到處是散落的落葉，一陣秋風(fēng)吹過，不禁有些給人凄涼的寒意。

小葉站在76路車站上看著這些，微微笑了，她還是依舊那么喜歡秋天，毫無理由地喜歡，就是這么地，這么地，想永遠(yuǎn)的喜歡下去。

突然，一個(gè)溫暖的手輕輕拍了下她的頭，“想什么呢？”那聲音的主人必定是個(gè)溫和的人，因?yàn)椋�他說話的口氣是那么柔和，親切，給人一種想靠近的幻想。

小葉轉(zhuǎn)頭，她笑了，不經(jīng)意間，一片小小的樹葉落在了她的頭上，月輕笑著幫她拿去在她頭上似乎不愿離開的樹葉，“樹葉喜歡小葉啊，呆在上面一動(dòng)都不動(dòng)�！�

小葉“撲哧”一聲輕聲與月一同笑了起來。

思緒卻不知為何飄向了第一次遇到月的時(shí)候。

小葉從小就不是個(gè)討大人喜歡的孩子，她有些小小的孤僻和不合群，常常喜歡自己一個(gè)人在大大的房間里想東想西，每當(dāng)媽媽羅嗦她要外向點(diǎn)時(shí)，她都會(huì)左耳朵進(jìn)，右耳朵出。也正因?yàn)檫@樣，她幾乎沒有什么知心的好朋友。從小學(xué)到初中，從初中到高中，小葉她獨(dú)來獨(dú)往，依舊在自己的世界中。

不過，她并不孤獨(dú)，相反，卻樂在其中。

那天，小葉仍像往常那樣，放學(xué)后，一個(gè)人背著沉沉的書包向76車站走去，其實(shí)回家的路根本不是乘這輛車，但是小葉喜歡學(xué)校到車站的這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，她固執(zhí)地決定以繞遠(yuǎn)路為代價(jià)而走這條路，只是為了這路旁大樹上的片片葉子。

突然，大雨傾盆而下，路人們快速地奔跑起來，小葉的頭發(fā)，衣服漸漸也濕了起來�？墒�，她卻沒有躲進(jìn)一旁的商店中。

她被淋過雨的葉子迷住了，她呆呆地，毫無顧及地走著，有些傻傻地看著天，看著樹，看著葉。

小葉也就這么濕透地走到了車站，或許是雨總能給人帶來憂愁與莫名的傷感，她就這么一個(gè)人孤零零地站在了車站。手里拿著低上撿到的一片已被雨水折磨得快散了的葉子。

媽媽已經(jīng)不止一次說她都高二了，怎么成天都還是死樣怪氣的。語氣中難免有失望和無奈。

小葉想著想著，也有些失望和無奈，究竟有沒有會(huì)理解自己？會(huì)理解自己這片在一棵大樹上不起眼的葉子。

“讓它回家吧！”

突然，一個(gè)溫和而有溫柔的聲音在空蕩蕩的馬路上。

那聲音是具有魔力的，小葉有些驚奇地抬起頭。

一位少年不知在何時(shí)出現(xiàn)在了她的身旁。

他長(zhǎng)相帥氣，卻不是那種時(shí)下流行的霸道之酷，而是那種猶如雨后的天空那樣，有種分外清新而又溫和的感覺。

小葉有些心驚，她第一次見到如此“清純”的少年�！扒寮儭薄＿@不是說女孩子的嗎？怎么會(huì)這么適合用在眼前這位少年的身上。

她不禁“噗嗤”一笑，看到了少年疑惑的表情，她忍住笑，抬頭問道，“你剛剛說什么？”

“讓它回家吧！”少年重復(fù)道。

“誰？”小葉有些疑惑，這里除了他們兩個(gè)人，別無他人。

“它�！鄙倌贻p輕地指了指小葉手中的葉子，“讓它回家吧！”

小葉聽后，低頭看葉，不禁有些更加疑惑，讓葉子回家？葉子的家？在哪里？她抬頭，眼中充滿了疑惑。

可是，

就在小葉抬頭的那一瞬間，就在小葉看到了少年柔和而又深不見底的眼神后，她卻明白了他的意思。

小葉笑了，這是她第一次對(duì)他人笑得那么好看，那么好看。她蹲下身，小心地把葉子放到了路邊，看著葉子隨著下水道的水漸漸遠(yuǎn)去。接著，她抬頭，在只有雨聲的馬路上，輕輕地嘆道，“葉子原來也是有家的�。≈豢上�它的家卻不是最好的。”

少年也蹲下了身，他對(duì)她輕輕微笑，“有家總是好的�！�

小葉看著他柔和的笑容，突然有種很熟悉的感覺，又是很久違的親近的感覺，她心中有直覺告訴她，這個(gè)少年懂她。

在一條不寬也不窄的馬路上，在一條兩旁都有大大的梧桐樹的路上，在一條正在下著雨樹葉不斷在飄落舞動(dòng)回到大地懷抱的路上，少年少女相視而笑。

是的，就在那以后，小葉認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫月的少年。她開始第一次嘗試與人溝通交談，說出自己長(zhǎng)久以來的想法和與眾不同的見解。

少年散文篇三：青少年一定要讀的校園散文經(jīng)典_《有關(guān)于我們》

作者：林婧

在廣州考完試，我正坐三十九線車回華南理工，大B就打電話過來，那邊很吵，他問我在那里，考完了沒有？我說腦子有點(diǎn)沉沉的說我正在車上，他說考完就好了，盡心就行不要想太多。然后他小聲問我想不想去他那里玩？我說我想去但是我不懂得去。他好像好開心似的說：“好，你看下你到那個(gè)車站了？”我探下頭看了一下，我說我現(xiàn)在到了龍洞路口了。他大聲的在那邊喊著說：“好你現(xiàn)在就下車我過去接你。”當(dāng)我下了車之后他又打了電話過來說：“你下了嗎？”我說是。他有點(diǎn)后悔地說：“早知讓你到了天河客運(yùn)站再下就好了”我問他為什么？他說：“在那里等車一定是沒有車位的，等下你會(huì)累傻的”我聽了，心里微微的感動(dòng)。像當(dāng)年他牽我的手過紅燈那樣的感動(dòng)。

見到他的時(shí)，我笑臉相迎，可他卻不笑，一副嚴(yán)然認(rèn)真，眼神深邃地看著我，他就是那樣子。有時(shí)我也很難理解他，也永遠(yuǎn)不知道什么事情才能讓他笑，即使他笑了，也不知是取笑還是開心的笑。他一下車就說走過對(duì)面馬路去坐車。我應(yīng)著的時(shí)候他已經(jīng)走了一段距離了。我跟上去，和他一起垮過臺(tái)階走過天橋。我們就是那樣站著不說話，其實(shí)我也不知和他說些什么好，好久好久沒有和他單獨(dú)在一起了，久別重逢似乎也沒有特加的激動(dòng)和興奮反而陌生了。情感兜兜轉(zhuǎn)這么多年也只剩下沉默和還能夠有勇氣站在一起，其它的我都不能說了，如果此時(shí)還和他重述舊事似乎是多佘的。并不是無法面對(duì)而是覺得都沒有什么意義了，他都向前看了我還后看還有什么意義呢？即使我是一個(gè)喜歡懷舊的女生，可是面對(duì)大B我只能憧憬明天不可以貪戀往昔。不然會(huì)被他笑的。

我們就一直那樣沉默著，有時(shí)他會(huì)問我有沒有暈車，我總是搖搖頭，因?yàn)槲移鋵?shí)真的好暈。他也知道我是怕坐車的。一坐車就會(huì)吐。坐了一個(gè)小時(shí)的車回到他的樓下，他的樓下有一間超市。他說我們?nèi)ベI菜回去做飯好了。說完他就往里面鉆。他走著的時(shí)候我要用小跑的走著，當(dāng)他大步流星走著的時(shí)候我卻要跑的跑追他。有時(shí)跑得很狼狽，他會(huì)停下來等我，可是那是紅燈的原因。更多的時(shí)候是我必須無怨無悔跟著他走。不敢出聲。我一心想著要追上他不小心給什么東西拌了一下差點(diǎn)倒了下去。他聽到我的尖叫聲回頭看了我一下問我怎么了？我露出笑容說沒有什么。然后露出傻瓜的笑容。他聽了又掉過頭去說了一句：“廣州的生活節(jié)奏很快你要學(xué)會(huì)適應(yīng)。我收起了笑容說，我不需要適應(yīng)，這個(gè)城市不是屬于我的，他聽了沉默了一下然后又趕他的路。

到了超市門口他一個(gè)勁地往里面鉆，我被攔在外面不可以進(jìn)去。幾分鐘后他跑了出來找我驚詫地問我怎么了？為什么沒有進(jìn)去。我委屈地說。我有包包在不可以拿進(jìn)去，他聽了就伸手過來拿過我的手提包。然后幫我取票，存放，取回票。我卻像個(gè)小孩子一樣什么都不懂站在他身旁。買菜的時(shí)候也是這樣子。他不停地走來走去地挑菜我則在一旁跟著追在他后面跑。覺得自己很尷尬。他也不問我喜歡什么。從前他是這樣，現(xiàn)在也是這樣，有時(shí)他就是太男人主義了。

當(dāng)回到他的住處的時(shí)候，我真的有驚呆了，房間很簡(jiǎn)單，只有一張床一張書桌一臺(tái)電腦而已，房間舊得像古董。彼時(shí)我的心里涌上了各種滋味，我真的沒有想到當(dāng)被一個(gè)闊少爺也會(huì)可以這樣委屈自己。是什么改變了他呢？是理想嗎？我不知道。

他在做飯的時(shí)候我說要幫他忙，他說你還是一網(wǎng)吧你越幫越忙，我只好去上網(wǎng)，有時(shí)他會(huì)站要我身邊看我聊天，然后去看他煮飯。我就在電腦找一些我喜歡的歌來聽，把音量調(diào)得很高，

整個(gè)房間都裝滿了歌聲。其中我放了一首我很喜歡的《回頭大難》在聽的時(shí)候我想到了我們的過去，過去的那段光陰那些事情，心中有了諸多的感概。

想起當(dāng)?shù)奈蚁駛�(gè)傻瓜一樣，只要他說什么我都會(huì)搞盡腦汁去幫他完成，他說他喜歡菊花在他生日的時(shí)候我千里迢迢的用車運(yùn)回來給他，他說他喜歡巧克力，我每一次出街的時(shí)候看到有德蕪的巧克力我要為他買幾片回去給他，他說他喜歡誰和誰的書和電影我就馬上去讀去看，為的就是可以和他有更多的話題聊天。他說他喜歡內(nèi)斂含蓄而又有見解的女生，我就盡量不多說一句也不少說一句。那時(shí)候的我就像林代玉首次進(jìn)賈府一樣處處小心翼翼地處著。

其實(shí)他也像我對(duì)他那樣子對(duì)我，他總是用心記下我的生日，記下我喜歡的東西，記下我喜歡地方。記下我喜歡零食。我曾經(jīng)喜歡過的事情他都喜歡過，他熱衷過的事我都熱衷過。我有時(shí)不知道我們當(dāng)被是不是真喜歡過我們彼此喜歡的那些東西。只覺得他那時(shí)仿佛為了他喜歡而喜歡為了他存在而存在。也許當(dāng)年的我們真的很幼稚，只是單純知道喜歡而又不直接去表露還有一點(diǎn)羞澀。

還記得他當(dāng)初教我學(xué)車他用盡九牛之力去教我，可是我的手還像腳一樣笨。可又恨不得，只能感嘆一聲說：“你怎么那么笨呢？你爸爸媽媽都沒有那么笨，怎么會(huì)有你個(gè)傻丫頭呢？真的拿你沒有辦法”。還記得他為了叔仔在我的留主本上寫太多深沉的話而生氣不已。那時(shí)候的他真的讓我很幸福很驕傲。

可是??現(xiàn)在??時(shí)光不會(huì)再倒流了，??往昔也不存在了。

其實(shí)現(xiàn)在的我也沒有特別的追憶了，只是有時(shí)候一想起心里只是一陣陣的難過而已。僅此而已。

我們面對(duì)面坐著吃飯，他要倒給我一杯可樂。我冰我不要可樂要啤酒。他很驚奇地看著我，然后不說話倒給我一杯啤酒。我一仰而下。吃著他做美味的菜，我笑著說：“你比以前更棒了，做的菜好好吃哦！他不屑一顧的說：“生活所迫，等你出來六年了，你也做做了�！�

呵呵，六年了，都六年了，時(shí)間真的很快。大B都已經(jīng)出來六年了，我們也有六年沒有見過面了。看著桌面上的三菜一湯我想起了當(dāng)初給大B過生日的時(shí)候，小慧說的一句讓大家都很有感觸的話：“大B，誰在是將來嫁給你真的一定會(huì)很幸福�！彼�聽了的時(shí)候看了我一下便笑了。我心里美滋滋的。

可是現(xiàn)在的我們回不去了。

在回家的前二天，他說要帶我去坐地鐵，看鐵路。去中信。那些都是我曾喜歡過和他現(xiàn)在喜歡去的地方。走在大街的時(shí)候他有時(shí)會(huì)不耐煩地拿出手機(jī)打電話給他的朋友。說話的表情很風(fēng)趣也很灑脫的樣子。仿佛對(duì)他的生活充滿了向往、信心、和安逸。有時(shí)也聽到他說他現(xiàn)在的工作，偶爾也會(huì)問到他在做什么。他卻滿不在乎的樣子說：“沒有做什么啊，就是和一個(gè)老朋友在走一走。我不知道他是特意在我面前才這樣子還是他本來已經(jīng)是這個(gè)樣子，我真的用感覺也感覺不出來。但我知道我們的距離越來越遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到他站在我面前也沒法看到他。

三年里他換了幾十份工作，他言笑說：“我爸爸還想我回去教書呢，我說我要是真的有那么

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