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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　理性地審視一下中國(guó)教誨，器重文化知識(shí)傳授，太過(guò)強(qiáng)化應(yīng)試，帶著顯著的功利色彩；夸大共性培養(yǎng)，輕忽生長(zhǎng)本性；夸大勤奮學(xué)習(xí)，指令性包袱過(guò)重；夸大尊重師長(zhǎng)，缺乏講授民主……結(jié)果，門(mén)生的全面本質(zhì)存在著差別程度的單方面性，分外是創(chuàng)新精力和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)有著顯著不敷。


• 首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫且分了四檔：
  1.入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的；
  2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；
  3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間；
  4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。
  這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。


• 基于個(gè)性化教育的理念，京翰教育通過(guò)在教育研究、教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)運(yùn)營(yíng)的多年積累，總結(jié)、沉淀出“雙定教學(xué)模式與“四個(gè)一”服務(wù)體系相輔相成的個(gè)性化教育最優(yōu)化解決方案。
  

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