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發(fā)布時間:2018-10-07 來源: 散文精選 點擊： 
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聚智堂名師教育集團成立于1999年，經(jīng)過13年積累和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所多元化、綜合性的、為社會培養(yǎng)大量品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生和狀元專業(yè)中小學(xué)教育機構(gòu)。13年來，聚智堂憑借著權(quán)威名師夢之隊、一流的教學(xué)教研團隊，完善細(xì)致的教學(xué)管理體系，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，整合社會最高品質(zhì)以及最具效率的教育資源，為廣大學(xué)生提供個性化的、全方位的精品高端教育服務(wù)
校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
具體地址
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2、針對文理科不同專業(yè)的學(xué)生，采取不同的方法講授。對于文科生，重點培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，對于理科生則重點提高學(xué)習(xí)興趣，進而認(rèn)識語言的規(guī)律性。
3、不斷研究詞匯學(xué)習(xí)成效提升策略，多渠道輸入，多形式輸出。幫助學(xué)生構(gòu)建既有個性又有中國特色的英語閱讀學(xué)習(xí)模式，將特色教學(xué)鎖定學(xué)生薄弱點，側(cè)重英語運用能力的培養(yǎng)。
4、做一位激勵型教師。欣賞每位學(xué)生的獨特性，始終堅信，沒有差生，只有差異。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
�、俑赣H的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里�！ 、诎四曛�，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮�！ 、劬拍昵暗囊粋�月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們的園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻�姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。” �、馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏(hàndàn)，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著�！ 、萑允遣贿m意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來了，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹(qī)斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想�！ 、迣ξ堇锬赣H喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了! ⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠�！ 、辔倚闹猩钌畹厥芰烁袆印 、崮赣H啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽? 荷葉母親 閱讀題： 1.作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起? 2.本文用什么方法引出對家庭的回憶的? 3.最后一段蘊含作者怎樣的心情? 4.倒數(shù)第2段她深受感動，為什么? 荷葉母親閱讀答案： 1.作者先將九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出,作平平淡淡的鋪墊,把花放在人的背景中認(rèn)識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆,把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆. 2.本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶. 3.歌頌了母愛的偉大無私,抒發(fā)了對母親由衷的感激和愛戀之情.(差不多就行) 4.因為荷葉傾側(cè)過來覆蓋紅蓮,正如母親為兒女遮風(fēng)擋雨,荷葉無畏無懼地為紅蓮遮蔽風(fēng)雨.作者被感動了.大雨來臨,荷葉會自覺地保護荷花,就像母親愛護自己的子女.純潔的母愛,總在我們遇到風(fēng)雨的時候悄然而至,給我們慰藉和力量;無私的母愛,將永遠保護我們,自己遇到困難的時候,只有母親無私的幫助自己.
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