面對(duì)疫情中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)第一課講話發(fā)言稿x

　面對(duì)疫情中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)第一課講話發(fā)言稿

　面對(duì)疫情中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)第一課講話發(fā)言稿范文

　 在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的面對(duì)疫情中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)第一課講話發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　親愛的同學(xué)們：

　 大家好！

　 庚子之初，疫情來襲，我們本該迎春而聚，卻只能御“網(wǎng)”心“通”。有時(shí)候距離遠(yuǎn)了，心卻更近了，因?yàn)槲覀兌蓟ハ嚓P(guān)愛著并有著共同的關(guān)注及祈愿。這些日子里，你們都挺好吧？

　 推遲開學(xué)是為了你們、我們和太多的人們的安全與健康。“停課不停學(xué)”，你們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，能學(xué)得好嗎，想必你們的父母也倍加關(guān)注甚或有些焦慮。

　 我想說，我們的不停學(xué)并不是將“學(xué)校課表”和“課堂內(nèi)容”向“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的簡(jiǎn)單復(fù)制和生搬硬套，而是讓這場(chǎng)疫情成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的大課堂，打開這本生動(dòng)而深刻的社會(huì)教科書，從中“學(xué)、悟”更廣博、更寶貴的東西。著名教育家陶行知先生說：“社會(huì)即學(xué)校，生活即教育”。

　 同學(xué)們，在這特殊的情形下，你看到了什么、記住了什么、思考了什么、感悟了什么，這都是更重要的學(xué)習(xí)。

　 我們的學(xué)習(xí)，既要讀好有字（書本知識(shí)）之書，也要讀好無(wú)字（修身濟(jì)世）之書。

　“仁、義、愛、勇、智、美”等在這次疫情中都由心血“行”成，我們看到了、記住了、領(lǐng)悟了，或許在考試中不會(huì)有什么立竿見影的作用，卻能讓我們的人生充滿力量和閃現(xiàn)光芒。

　 優(yōu)秀在于境界，價(jià)值在于成就。我希望你們通過對(duì)這本“大書”的習(xí)讀和品味，提升境界、豐富內(nèi)涵、養(yǎng)成良好習(xí)慣、涵養(yǎng)優(yōu)秀品格，做一個(gè)有益于人民、有益于社會(huì)的高尚的人！

　 一、感受高尚，正心修身，根植家國(guó)情懷

　 同學(xué)們，在這段特殊的時(shí)期，我們看到的和感悟的太多太多。

　 首先我們一次又一次感受到我們黨和國(guó)家的偉大，“把人民的生命安全和身體健康放在第一位”，黨和國(guó)家是人民的依靠和保障。

　 面對(duì)疫情，各級(jí)政府、企事業(yè)單位、每個(gè)社區(qū)、每個(gè)人都迅速行動(dòng)起來，形成了眾志成城防控疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)；“一方有難、八方支援”，匯集起了磅礴力量；火神山、雷神山等醫(yī)院建設(shè)創(chuàng)造了令人嘆服的“中國(guó)速度”；等等。這都是信念和團(tuán)結(jié)的力量與奇跡！

　 一位媒體人這樣說：“這場(chǎng)災(zāi)難恰恰證明了中國(guó)超凡的動(dòng)員力和凝聚力。世界上大概不會(huì)有哪個(gè)國(guó)家能夠在一場(chǎng)疫情面前這樣組織起來為保護(hù)人民的生命安全如此不惜代價(jià)„„”。

　 世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞表示，武漢新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，中國(guó)體制之有力和中國(guó)舉措之有效世所罕見，令人敬佩。

　 同時(shí)我們看到了人民的高尚。

　無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者帶著專業(yè)和信念從家走向了國(guó)，他們不懼風(fēng)險(xiǎn)，用血肉之軀，筑起了“白色防線”，成為這場(chǎng)戰(zhàn)斗中最可愛的人。軍人帶著職責(zé)和使命沖向了一線，還有無(wú)數(shù)的公安干警、基層干部、各行業(yè)的人員、志愿者等都在忘我奉獻(xiàn)。

　 身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院張定宇院長(zhǎng)，從疫情爆發(fā)到現(xiàn)在，哪怕是妻子感染病毒接受治療期間，他始終帶領(lǐng)著全院干部職工戰(zhàn)斗在抗擊疫情的最前沿。

　 還有那些無(wú)論生死，按下手印毅然請(qǐng)戰(zhàn)的人；還有不為美麗留影，只為救人方便，剪掉秀發(fā)穿上防護(hù)服，露出青春最美笑容的人；還有脫下口罩和頭套時(shí)，深深的壓痕留下紅腫與疼痛，卻笑著說這是最美戰(zhàn)績(jī)的人；還有那些累了困了，穿著厚重的防護(hù)服躺在地上休息片刻的人；

　 還有太多的人，或逆行馳援，或守望相助，或慷慨解囊，或默默堅(jiān)守„„既有使命的`擔(dān)當(dāng)、大愛的奉獻(xiàn)，也有親情的溫暖、人性的美好。這些都在教育著我們什么是以身許國(guó)，什么是生于憂患，什么是力挽狂瀾，什么是英雄輩出。

　 “一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，總要有一批心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，總要有一批從容淡定、奮發(fā)進(jìn)取的人，總要有一批任勞任怨、矢志不移的人。”這些人就是魯迅先生說的“中華民族的脊梁”！

　 同學(xué)們，只有當(dāng)你的選擇、你的志向與國(guó)家和民族緊緊相連，你的人生才會(huì)熠熠生輝，那才是你們最美的樣子；我們的國(guó)家和民族才傲立于世界。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，愿我們優(yōu)秀的八中學(xué)子，都如是。

　二、增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神

　 同學(xué)們，當(dāng)前，正值疫情防控最吃勁的關(guān)鍵時(shí)刻，更加需要激發(fā)和用好科學(xué)的力量。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我們也深深感受到了科學(xué)的力量和科學(xué)家的風(fēng)骨。

　 科技是戰(zhàn)勝疫病的利器。新冠肺炎疫情爆發(fā)后，鐘南山、李蘭娟院士等一批優(yōu)秀專家，以其豐富的學(xué)養(yǎng)、高超的醫(yī)術(shù)、科學(xué)的精神和崇高的威望，成為抗“疫”戰(zhàn)斗的中流砥柱，人們說，只要他們一出來講話，我們心里就踏實(shí)了。

　 還有“疫情上報(bào)第一人”張繼先，用科學(xué)的精神、專業(yè)的力量、負(fù)責(zé)的態(tài)度、純潔的情操成為迷霧中的哨兵，被人銘記。這就是科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神的力量！

　 但是與此同時(shí)，病毒根源及特效藥仍懸而未決，說明科學(xué)研究還有很多未知領(lǐng)域。我們每名同學(xué)不僅要有意愿干大事、更要有能力擔(dān)大任，希望同學(xué)們通過這次疫情更加熱愛科學(xué)并發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)，贏得國(guó)家、社會(huì)和人生的大考。

　 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)先從日常做起，就疫情而言，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、形成科學(xué)的生活方式、具備健康的心理素質(zhì)，不僅有利于個(gè)人健康安全，更能有效遏制病毒肆虐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，崇尚理性思考，勇于追求真理，求真務(wù)實(shí)的做事、做人，就會(huì)“智者不惑、勇者不懼”，國(guó)家和民族才會(huì)更有底氣、更有發(fā)展、更有力量。

　 三、敬畏自然，行有所 止；珍愛生命，身體力行

　同學(xué)們，通過這次疫情，希望我們每個(gè)人都對(duì)生命有更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我們要尊重生命、敬畏自然。越是科技進(jìn)步，越不要低估了人類對(duì)自然的破壞力;越是發(fā)展快速，越要懂得敬畏和保護(hù)自然。

　 恩格斯說，不要過度開采和利用自然，也不要企圖征服自然，因?yàn)槿祟悓?duì)自然界破壞越大，自然界給人類報(bào)復(fù)越強(qiáng)。人不知敬畏，則失戒懼、無(wú)底線,結(jié)局往往是不堪;有敬畏心，則必守道而正己，“常行于所當(dāng)行，常止于所不可不止”。

　 在這場(chǎng)與疫情的戰(zhàn)斗中，生命、生活和生態(tài)如此緊密地相互印證。希望大家深刻理解生命、生活、生態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)會(huì)珍愛生命，尊重生命，善待生命；學(xué)會(huì)與自己相處、與社會(huì)相處、與世界相處，懂得這些，有助于提升我們的生存能力、生活品位和生命價(jià)值。

　 四、加強(qiáng)自我管理，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展

　 同學(xué)們，在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中，在停課不停學(xué)的這段時(shí)間，人人都是主角。遠(yuǎn)離學(xué)校與老師，面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)，你能有效的進(jìn)行自我管理嗎？能夠安排好自己的生活、鍛煉、學(xué)習(xí)嗎？能夠管理好自己的情緒嗎？能夠克服人性中的惰性嗎？

　 我希望同學(xué)們?cè)谶@特殊的學(xué)習(xí)歷練的時(shí)空里，一如既往地踏實(shí)進(jìn)取、向上向善向美。

　 首先是認(rèn)真細(xì)致地做好疫情防控；其次是要調(diào)整好自己的身心狀態(tài)，保持規(guī)律生活，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，提高生活能力；然后是安排好學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃，

　循序落實(shí)，做到節(jié)奏不亂、過程不斷、精修不泛，按照老師的指導(dǎo)，完成好各項(xiàng)任務(wù)，多與老師溝通，多和同學(xué)互助；

　 做好系統(tǒng)的梳理融通、拓展升華。這期間可能會(huì)遇到一些問題或困惑，這些都是你們新的進(jìn)步空間和難得的修煉；自己試著（或是與家長(zhǎng)老師一起）在遇到問題時(shí)進(jìn)行理性的分析和解決，遇到困難時(shí)正確的對(duì)待和克服，遇到變化時(shí)主動(dòng)的適應(yīng)和完善；努力做到自覺、自律、自強(qiáng)、自立。

　 同學(xué)們的表現(xiàn)既是家庭和學(xué)校品質(zhì)的體現(xiàn)，也是面對(duì)挑戰(zhàn)，自我完善、錘煉并努力超越的實(shí)踐。我對(duì)我們學(xué)校素質(zhì)教育的文化品質(zhì)充滿信心，對(duì)同學(xué)們居家學(xué)習(xí)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)滿懷信心和期待。歲月經(jīng)過了洗禮，生命會(huì)更有意義。

　 在抗擊疫情的過往的時(shí)日里，我看到了你們的行動(dòng)，義捐支援、詩(shī)書抗“疫”、畫作助戰(zhàn)„„，作為校長(zhǎng)，我特別為你們自豪！同學(xué)的詩(shī)作佳句表達(dá)了我們共同的心愿：“千古磨難多少？何曾縛住華龍！壯志齊心定渡，重尋凈土碧空。”

　 同學(xué)們，雖然疫情讓這個(gè)春天格外春寒料峭，但是我們已然融入在春天里；待到春暖花開相見時(shí)，一定會(huì)遇到更好的你們！

　 祝福同學(xué)們平安健康！

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