書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

　書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

　為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和酷愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期 1 節(jié)課的書(shū)法興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期有 16 位愛(ài)好書(shū)法的 2 年級(jí)小朋友加入了書(shū)法興趣小組，他們中有的是有 1 定基礎(chǔ)的小小書(shū)法家，有的雖是第 1 次拿起毛筆，但對(duì)書(shū)法卻有著濃厚的興趣。通過(guò) 1 個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，小朋友們有了很多收獲，主要有以下幾方面：

　1、了解書(shū)法，培養(yǎng)濃厚興趣。

　毛筆書(shū)法是中華民族獨(dú)有的藝術(shù)情勢(shì)，也中華民族傳統(tǒng)文化精華。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也出現(xiàn)出 1 大批名傳千古的名家大師。開(kāi)始幾節(jié)課，我們沒(méi)有馬上進(jìn)入書(shū)寫(xiě)，而是講講書(shū)法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變成墨池，柳公權(quán)奮發(fā)練字的故事中，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了發(fā)奮圖強(qiáng)，王羲之為老婦書(shū)扇樂(lè)于助人…… 通過(guò)古人有關(guān)習(xí)字故事，激起了對(duì)書(shū)法的濃厚興趣。

　2、欣賞書(shū)法，提高審美情趣。

　要寫(xiě)好字，首先要會(huì)欣賞。因此接下來(lái)幾節(jié)課通過(guò)展現(xiàn)不同歷史時(shí)期名流大家的書(shū)法作品，使學(xué)生構(gòu)成直觀的認(rèn)識(shí)。如先秦書(shū)法的稚樸古雅，魏晉書(shū)法的奇逸開(kāi)張，唐楷書(shū)法的法式森嚴(yán)，明清書(shū)法的個(gè)性張揚(yáng)，直到現(xiàn)代書(shū)法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨便到小篆的規(guī)正，從隸書(shū)的柔美到楷書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書(shū)的靈動(dòng)到草書(shū)的狂放等等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料，因此，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)法作品的學(xué)習(xí)、觀賞和評(píng)點(diǎn)，既可以豐富學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以在書(shū)法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn)，遭

　到審美教育。

　3、實(shí)踐書(shū)法，掌握書(shū)寫(xiě)技能。

　在經(jīng)過(guò)了前面幾節(jié)課的鋪墊后，我們正式進(jìn)入書(shū)法學(xué)習(xí)，從最基本的“5 指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆劃開(kāi)始。小朋友在練寫(xiě)毛筆時(shí)強(qiáng)調(diào)每個(gè)筆劃要注意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順?shù)h起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教學(xué)生把“永”字 8 法的筆順當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)加以臨摹。幾節(jié)課下來(lái)掌握了毛筆基本筆劃的書(shū)寫(xiě)方法，部份孩子已寫(xiě)得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

　學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)學(xué)生來(lái)講還是 1 種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn) 1 步創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，爭(zhēng)取把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組越辦越好。

　書(shū)法是 1 門(mén)藝術(shù)，是 1 種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟發(fā)智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，展開(kāi)書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并獲得了 1 定的成績(jī)，為我校第 2 課堂的進(jìn) 1 步豐富和發(fā)展起到了 1 定的推動(dòng)作用。

　1、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展 ?

　在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，參加人員為 3 至 6年級(jí)全部同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周 2 下午課外活動(dòng)，目的為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

　2、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法 ?

　在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿式，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練進(jìn)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格依

　照標(biāo)準(zhǔn)催促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　3、公道安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,按部就班學(xué)書(shū)法。

　為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，按部就班。從最初的筆劃入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆劃的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí) 1 些經(jīng)常使用的`偏旁部首，1 些較簡(jiǎn)單的經(jīng)常使用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí) 1 些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

　4、展開(kāi)各種書(shū)法活動(dòng) ?

　為了體現(xiàn)學(xué)生 1 個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組展開(kāi)書(shū)法作品比賽，讓 1 些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如 4 年級(jí)的——，5 年級(jí)的——，6 年級(jí)的——同等學(xué)的書(shū)法作品遭到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。展開(kāi)比賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使 1 些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生 1 展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　5、書(shū)法教學(xué)進(jìn)程中存在的 1 些不足的地方。

　在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須蘇醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

　首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的進(jìn)程中部份同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想 1 些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

　其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部份學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等緣由人員到不齊，以致于書(shū)寫(xiě)水平良莠不齊，給教學(xué)帶來(lái) 1 定的影響。

　在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)展開(kāi)得更好。

　“書(shū)法繪畫(huà)大賽”在繁忙中結(jié)束了，宣揚(yáng)部在我院黨總支、團(tuán)總支正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院學(xué)生會(huì)具體明確指點(diǎn)下，與學(xué)生會(huì)各部門(mén)協(xié)同工作,成功地舉行了“書(shū)法繪畫(huà)大賽“。此次比賽共 46 個(gè)班 400 多名同學(xué)積極參加，共搜集作品 470 份，其中繪畫(huà) 284 份，書(shū)法 186 份，經(jīng)終究挑選，共有 38 份作品獲獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行分類(lèi)展覽。并評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀宣揚(yáng)委員各 5 個(gè)�，F(xiàn)我部的工作總結(jié)以下：

　1、我部立足本身，積極響應(yīng)校學(xué)生會(huì)宣揚(yáng)人材招募計(jì)劃，培養(yǎng)廣大學(xué)生酷愛(ài)書(shū)法，樂(lè)于繪畫(huà)的精神，培養(yǎng)同學(xué)們的課余興趣，陶冶大學(xué)生高尚的審美情操,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)采，展開(kāi)了“字畫(huà)才藝”大賽，得到了廣大師生的 1 致好評(píng)，并獲得了可喜得成績(jī)。

　2、在此活動(dòng)的展開(kāi)進(jìn)程中, 宣揚(yáng)部部長(zhǎng)、干事本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度，竭盡所能做到最好，為同學(xué)們營(yíng)建了良好的參與比賽的環(huán)境，也為同學(xué)們提供了 1 個(gè)很好的展現(xiàn)自我的平臺(tái)。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁坏珜W(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間深厚的友誼，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交換與溝通。我部本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，兼顧計(jì)劃，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

　3、我部利用多種情勢(shì)和手段，豐富同學(xué)們的課余生活，力求多姿多彩。展開(kāi)的活動(dòng)重點(diǎn)是營(yíng)建校園氛圍，打造院系特點(diǎn)。

　4、通過(guò)此次活動(dòng)中，我們也從中看到了我部工作中的 1 些不足，如沒(méi)能廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)參與，和活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡可能多的評(píng)選精品，展現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)采。這些都是應(yīng)當(dāng)在今后的工作中注意和改正的。

　在以后的工作中,我部各成員將更加信心滿懷、積極進(jìn)取，在團(tuán)

　總支學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)發(fā)揮宣揚(yáng)作用，為把我院的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作做到最好而努力。和學(xué)生會(huì)其他各部積極配合，做好各項(xiàng)工作。同時(shí)我們相信，在新的 1 學(xué)期中我部的工作將會(huì)更加出色，不管面對(duì)甚么樣的挑戰(zhàn)我們將團(tuán)結(jié) 1 心、更加從容。

　為繼承和宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)，增進(jìn)我校書(shū)法教學(xué)，我校在市相干文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)展開(kāi)了“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)以下：

　1、 營(yíng)建氛圍傳承經(jīng)典 ?

　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書(shū)法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的展開(kāi)和深入，我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮，全部校園里滿是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書(shū)法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。為了讓學(xué)生的書(shū)法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3⑹年級(jí)學(xué)生人手 1 張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，不但繼承和宏揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)這 1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng) ?

　成都具有很好的增進(jìn)作用，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　2、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 組織到位 ?

　從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極準(zhǔn)備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處罰工布置，書(shū)法教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門(mén)做好活動(dòng)展開(kāi)的服務(wù)工作，確�；顒�(dòng)推動(dòng)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。

　3、 設(shè)置課程 提高質(zhì)量 ?

　我校將書(shū)法納入課程，有專(zhuān)職的書(shū)法教師，要求制定書(shū)法課的

　教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書(shū)法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書(shū)法的示范課、研究課，探究書(shū)法課的教學(xué)模式，不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排 1 節(jié)書(shū)法課，確保軟筆書(shū)法 100%的開(kāi)課率。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材，指點(diǎn)和催促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。

　4、 活動(dòng)多樣 頗顯成效 ?

　1、 抓好教師基本功 ?

　活動(dòng)中，我校不但重視書(shū)法教師的培訓(xùn)，還為全部教師搭建平臺(tái)。

　學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制教師硬筆書(shū)法練習(xí)本，要求每周練寫(xiě) 1 頁(yè)鋼筆字。還成立了教師軟筆書(shū)法興趣小組，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了教師書(shū)寫(xiě)基本，提升了教師的書(shū)法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的展開(kāi)起到了很好的增進(jìn)作用。

　學(xué)校書(shū)法興趣小組在活動(dòng) ?

　2、 做好特永生培養(yǎng) ?

　書(shū)法教學(xué)不但抓好“普及”，還要抓好“提高”。對(duì)各班的優(yōu)秀書(shū)法苗子指定專(zhuān)人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書(shū)法興趣小組，增進(jìn)學(xué)生進(jìn) 1 步的提升，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽活動(dòng)。

　5、 通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 ?

　為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書(shū)法的興趣，我校組織了情勢(shì)多樣的書(shū)法比賽。利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)里組織了“我是小小書(shū)法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書(shū)法墻”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣。

　學(xué)校舉行硬筆書(shū)法比賽：

　語(yǔ)文教師指點(diǎn)低年級(jí)寫(xiě)字：

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