三年級信息與技術(shù)身邊信息技術(shù)教案

　課程名稱：小學(xué)信息技術(shù) 所在章節(jié)：第 1 課身邊的信息技術(shù) 授課對象：三年級學(xué)生 授課時間：40 分鐘 授課教師：X 一、教學(xué)目標(biāo)

　1、知識目標(biāo) A、讓學(xué)生了解信息傳播的方式； B、讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的信息技術(shù)設(shè)備。

　2、能力目標(biāo) A、能說出信息技術(shù)給我們生活帶來的方便； B、能認(rèn)識生活中常見的信息技術(shù)設(shè)備。

　3、情感目標(biāo) 通過本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息技術(shù)課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

　二、教學(xué)重點(diǎn)

　讓學(xué)生認(rèn)識身邊常見的信息技術(shù)設(shè)備，了解它們的作用。

　三、教學(xué)難點(diǎn)

　讓學(xué)生理解信息傳播的不同方式。

　四、教學(xué)方法

　啟發(fā)討論、講授法、直觀演示法 五、教學(xué)硬件

　一個網(wǎng)絡(luò)教室及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件（能實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)）

　六、教學(xué)過程及內(nèi)容 （1）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在我們的生活中，每天都會發(fā)生很多的新鮮事兒，你們是怎樣把這些新鮮事兒告訴你的同學(xué)、朋友和家人呢？ （指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵。）

�。�2）信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用 師：今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生回答。）

　師：信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們看一看，說一說，這些圖片，你們都認(rèn)識嗎？你知道它們有什么作用嗎？（指導(dǎo)學(xué)生回答。）

　師：信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ�活的各個領(lǐng)域。比如通訊衛(wèi)星、雷達(dá)。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

�。�3）未來的信息技術(shù)世界 師：信息技術(shù)在我們的生活中無處不在，使我們的生活越來越方便，充滿神奇。讓我們一起穿越未來信息世界去看一看。

　（播放未來信息世界的視頻，讓學(xué)生從視角上感受信息技術(shù)的魅力，喜歡上信息技術(shù)。）

�。�4）總結(jié) 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了很多的信息技術(shù)，看到了神奇的信息技術(shù)世界。下節(jié)課老師將繼續(xù)帶你們體驗(yàn)，更加精彩的信息世界。

　七、板書設(shè)計 八、課堂小結(jié)

　第 1 課信息和信息技術(shù)”教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】

　認(rèn)知目標(biāo)：

　·對信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識 ·認(rèn)識常見的信息處理工具 ·了解計算機(jī)的基本應(yīng)用 情感目標(biāo)：

　·意識到信息和信息技術(shù)的重要性 ·萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計算機(jī)的興趣和意識 【教學(xué)內(nèi)容】

　·信息 ·信息傳遞、獲取、存儲等信息技術(shù)及常用工具 ·計算機(jī)的基本應(yīng)用 ·信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求 【教學(xué)重點(diǎn)】

　·信息技術(shù)的表現(xiàn)形式 ·計算機(jī)的基本應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】

　·信息和信息技術(shù)的含義

　·計算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系 【教材分析與教學(xué)建議】

　本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來沒有學(xué)過計算機(jī)知識的學(xué)生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　教材首先從學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的基本應(yīng)用�？偟膩砜�，本課內(nèi)容點(diǎn)很多，應(yīng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時，重點(diǎn)突出信息技術(shù)尤其是計算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲、處理信息。

　如果在機(jī)房上此課，一定要先講解上機(jī)的基本守則。這些規(guī)定學(xué)生無法全部理解，應(yīng)在后續(xù)課程中不斷強(qiáng)化或提醒。

　“信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術(shù)及其應(yīng)用”、“常用的信息處理工具”密切關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整系統(tǒng)的“信息技術(shù)介紹”模塊。

　介紹“計算機(jī)的應(yīng)用”時，教材建議了一個學(xué)生討論活動，該活動的實(shí)施可以讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，有助于他們更為清晰地認(rèn)識計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的地位和信息處理方面的強(qiáng)大功能。

　【教學(xué)方法和手段】

　綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說

　想法、看課件等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，同時初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。

　【課前準(zhǔn)備】

　多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī) 【教學(xué)過程】

　一、規(guī)范上課要求 師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術(shù)課呢？ （展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機(jī)房醒目的地方）

　二、初步了解信息和信息技術(shù) 1．引入──我們生活在信息的海洋里 師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）

　學(xué)生活動：觀看圖片，討論交流 教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。

　2．了解信息技術(shù)

　師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術(shù)（工具）的總稱。

　三、了解信息傳遞 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例 師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？ （請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎勵，并作小結(jié)）

　2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展 結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展 四、了解信息獲取和存儲技術(shù) 1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲的重要性 師：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？ （請學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）

　2．了解信息獲取和存儲的技術(shù)手段 師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？ （請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎勵，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）

　3．體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑 （出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）

　師：今天是新學(xué)期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機(jī)把同學(xué)們的表現(xiàn)拍下來！

　（拍攝同時講解操作過程）

　請個別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說出為什么要拍攝這些照片。

　師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個數(shù)碼相機(jī)里，除了用數(shù)碼相機(jī)看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上（演示從計算機(jī)上看照片的效果）

　五、了解計算機(jī)的應(yīng)用 1．制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)興趣 師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進(jìn)行計算，所以人們又把電腦叫做計算機(jī)。借助計算機(jī)的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。

�。ㄟx擇一張學(xué)生最多的照片，打開 PowerPoint 插入照片并添加文字和聲音）

　2．拓展學(xué)習(xí)計算機(jī)的其他應(yīng)用 師：計算機(jī)是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機(jī)能幫助我們做些什么呢？

�。ńM織學(xué)生討論）

　【課堂小結(jié)】

　師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機(jī)是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識計算機(jī)，與計算機(jī)一起交朋友！

　補(bǔ)充資料 通信技術(shù)的發(fā)展 古時候，人們修筑高高的烽火臺，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人入侵時，便立即點(diǎn)燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設(shè)置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠(yuǎn)的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法�，F(xiàn)代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計算機(jī)等選進(jìn)技術(shù)傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準(zhǔn)。

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