大學(xué)生黨員黨性分析材料

        發(fā)布時(shí)間:2020-10-06 來(lái)源: 事跡材料 點(diǎn)擊:

         大學(xué)生黨員黨性分析材料

          大學(xué)生黨員黨性分析材料

          通過黨性分析材料可以明確入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。下面是我為大家收集整理的大學(xué)生黨員黨性分析材料,歡迎大家閱讀。

          大學(xué)生黨員黨性分析材料一

          在上大學(xué)前,一直對(duì)黨組織這個(gè)概念比較模糊,對(duì)黨員也是只是覺得是一個(gè)光榮的身份,沒有深刻的具體的認(rèn)識(shí)。而進(jìn)入到大學(xué)后,我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員,接觸到黨組織,不論是理論知識(shí)還是政治視野都得到了一定的擴(kuò)充。認(rèn)識(shí)到了這是一個(gè)起著先鋒模范作用,是一個(gè)以為人民服務(wù)為宗旨的群體,心中不由得燃起敬仰之情,所以自己非常希望能夠加入到這樣一個(gè)組織,做一名合格的黨員,做一名為人民服務(wù)的好黨員。于是,在開學(xué)伊始的 20XX年,我就向黨提交了入黨志愿書,并由于同學(xué)和老師的信任,參加了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn),并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察,并于 20xx 年幸運(yùn)的被組織批準(zhǔn)成為一名中共黨員。

          在成為黨員接近半年時(shí)間以來(lái),在黨組織的引導(dǎo)培養(yǎng)和支部?jī)?nèi)同志的熏陶影響下,本人各方面的思想意識(shí)和覺悟水平有了很大的提高,這使我更加堅(jiān)信,中共黨組織是一個(gè)與

         時(shí)俱進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的隊(duì)伍,每一位黨員也都處于不斷的進(jìn)步之中。批評(píng)與自我批評(píng),是我黨的優(yōu)秀作風(fēng),它使我們能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問題,從而及時(shí)糾正改進(jìn),以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對(duì)黨員的基本要求,我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距,我對(duì)問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析,現(xiàn)就以下幾個(gè)方面向組織匯報(bào):

          一、存在的幾點(diǎn)問題以及相關(guān)原因:

          1、首先是理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變,因?yàn)樽约菏俏目粕由献约簩?duì)歷史也比較感興趣,所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識(shí)上,我可能比較有優(yōu)勢(shì)。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯(cuò)誤,我的理論知識(shí)很不足,很多事情的看待上也是只浮在表面,沒有很深入的去剖析。一個(gè)人要想在本質(zhì)上得到提高,理論水平是其最基本的武器,而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

          2、在群眾中影響力不夠深入,宗旨觀念樹的不牢。平時(shí)生活中,雖然有做到關(guān)心同學(xué),幫助同學(xué)。但是心里對(duì)幫組同學(xué)們解決困難的意識(shí)不強(qiáng),沒有很積極主動(dòng)地去幫助他們,沒有真正全身心的投入到全心全意為同學(xué)服務(wù)的實(shí)踐中

         去。存在這個(gè)問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn),自己的思想境界和覺悟還不夠高,沒有很強(qiáng)的服務(wù)精神。

          3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級(jí)的黨員同志有來(lái)往,現(xiàn)階段又處于考研時(shí)期,更加是側(cè)重抓好自己考研的復(fù)習(xí)上,關(guān)注個(gè)人發(fā)展,沒有很好的與其他黨員同志交流。我認(rèn)為這個(gè)問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動(dòng)性不夠,外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們?cè)鰪?qiáng)交流的活動(dòng),沒有很好的提供這些加強(qiáng)組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

          4、在學(xué)習(xí)上,沒有之前大一大二時(shí)候用心,先鋒模范作用不強(qiáng)。大一大二每年都有拿獎(jiǎng)學(xué)金,而且成績(jī)都是班級(jí)前十。大三雖然成績(jī)沒有很后,但是自己感覺完全沒有之前認(rèn)真,現(xiàn)在又側(cè)重在考研復(fù)習(xí)的科目上,對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有很用心,也沒有抽太多的時(shí)間去閱讀相關(guān)書籍?dāng)U充自我的專業(yè)視野,都只是浮在表面,沒有很系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)問題一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段訂立的考研目標(biāo)所致,讓我沒有更多的時(shí)間投身專業(yè)知識(shí)上,另一方面就是大三以來(lái)自己的懈怠情緒不斷增生,很大程度上不利于學(xué)習(xí)等的發(fā)展。

          5、積極性和主動(dòng)性降低。自從大三辭去學(xué)生會(huì)和班級(jí)班委的職務(wù)后,對(duì)于院系的活動(dòng)或者對(duì)班級(jí)的活動(dòng)雖然基本上都有參加,但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的情緒,積極

         性也有很大程度的降低,沒有之前那么配合。這點(diǎn)問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生,沒有將自我更好的融入到我們整個(gè)組織和班級(jí)中去。

          二、改進(jìn)自我不足的措施:

          1、針對(duì)理論知識(shí)不夠這點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)在考研之余,努力的抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),如果覺得太過乏味或枯燥,我可以選擇觀看紀(jì)錄片等提高自我的各方面的知識(shí)。

          2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強(qiáng)的這兩點(diǎn)上,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自我的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。只有在各方面不斷完善自己,提升自己才能更好地樹立起旗幟作用,從而更好的、積極的去影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)。

          3、在自己的積極性上,我會(huì)時(shí)刻調(diào)整自我的心態(tài),時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在面對(duì)一些不好的消極懈怠情緒的時(shí)候能很好的及時(shí)的調(diào)整過來(lái),努力把自己的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

          現(xiàn)階段,在學(xué)習(xí)生活工作中等暴露出問題是正常的,關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題,更好地提升自己的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增長(zhǎng)自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認(rèn)識(shí)到的問題,我會(huì)經(jīng)常的進(jìn)行自我批評(píng)和反省,來(lái)更好的完善自我。之后的學(xué)習(xí)生活中,我也不僅會(huì)虛

         心聽取他人意見,更會(huì)時(shí)刻提醒自己注意自我身份,時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自己,爭(zhēng)取做好先鋒模范作用,爭(zhēng)取積極地去影響帶動(dòng)身邊的同學(xué)去向黨組織靠攏,去學(xué)習(xí)了解黨。

          XXX

          XXXX 年 XX 月 XX 日

          大學(xué)生黨員黨性分析材料二

         本人自從 20xx 年月 28 日加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)時(shí)刻按照一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢討自己,牢記自己是一名黨員,可是在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中,仍舊存在著不足,亟待改進(jìn)。

          一、存在的問題

          (一)在學(xué)習(xí)方面,從 20xx 年七月我走出了大學(xué)的校門,由于就業(yè)的壓力,剛參加工作時(shí)的不適應(yīng),那段時(shí)間放松了自我學(xué)習(xí),本來(lái)在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)就不夠扎實(shí),工作后也沒有及時(shí)鞏固,現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)已經(jīng)從我的強(qiáng)項(xiàng)轉(zhuǎn)化成了弱項(xiàng)。新的工作環(huán)境又要求我有新的業(yè)務(wù)能力,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距,忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng),忙于事務(wù)應(yīng)酬,不愿擠出時(shí)間學(xué),即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,搞實(shí)用主義,知識(shí)結(jié)

         構(gòu)單一,把握形勢(shì)、了解大局不深不透。就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí),不善于研究思考問題,不善于理論聯(lián)系實(shí)際,自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展,而是滿足于應(yīng)付本職。原本在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中運(yùn)用起來(lái)也并非想像中的那么容易,需要不斷的積累與改進(jìn)。

          (二)在工作方面,剛剛參加工作,新的工作崗位有許多新的情況,從一名大學(xué)生到一個(gè)農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變,在農(nóng)業(yè)知識(shí)匱乏,不了解農(nóng)村生活習(xí)慣的情況下,工作很難做到盡善盡美,也致使我對(duì)待工作要求不夠嚴(yán)格,不能從時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,存在臨時(shí)觀點(diǎn),應(yīng)付工作多,創(chuàng)新少,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),因?yàn)闉槿嗣穹⻊?wù)是永無(wú)止境的。

          (三)在思想方面,前一陣子組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接,我沒能及時(shí)參加我們黨組織的會(huì)議和活動(dòng),學(xué)習(xí)中央的各項(xiàng)精神更是不夠深入透徹。有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,在服務(wù)意識(shí)上有時(shí)摻雜個(gè)人情緒,心情好時(shí)態(tài)度就好,心情壞時(shí)態(tài)度就差,"全心全意為人民服務(wù)"的思想體會(huì)的不深不透,還沒有自覺地把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),有些工作做的還不是那么令人滿意,群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高,不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害群眾的根本利益。

          二、改進(jìn)措施

         (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。做為農(nóng)村書記的助理要為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,為農(nóng)民辦事,沒有相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力是不行的,必須了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的情況,努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)以及新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握能夠服務(wù)于農(nóng)民的現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)知識(shí),不但要傳播科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法,更要在實(shí)踐中用科學(xué)的理論指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)家致富,做好農(nóng)民的貼心人、領(lǐng)路人。

          (二)嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。認(rèn)真做好上面安排的各項(xiàng)工作,除去敷衍了事的思想,透過現(xiàn)象看本質(zhì),把握工作中的內(nèi)在規(guī)律,自覺按規(guī)律辦事,學(xué)用結(jié)合,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

          (三)要持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和黨的 xx 大精神,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí),提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),端正工作態(tài)度。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī),當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。定期開展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己,不再"下不為例",做到防微杜漸。

          總之,我將抓住這次對(duì)自己進(jìn)行黨性分析機(jī)遇,反省自

         己的不足之處,找出原因和改進(jìn)的方法,嚴(yán)格按照黨委要求,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下,認(rèn)真整改自身存在的問題和不足,力求自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步,努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,樹立好個(gè)人形象,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們監(jiān)督我。

          XXX

          XXXX 年 XX 月 XX 日

          大學(xué)生黨員黨性分析材料三

          逝者如斯夫,不覺間自己將要離開生活四年的大學(xué),借此黨員自我剖析的機(jī)會(huì)也想好好的總結(jié)下自己在大學(xué)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,剖析如下:

          1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不足。剛進(jìn)大學(xué)那會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有太用心,一直想著怎么過的痛快,結(jié)果就是成績(jī)一直不如人意。大二時(shí)有幸成為一名入黨積極分子,參加學(xué)院的入黨積極分子的黨課,這期間對(duì)黨的歷史和基本的性質(zhì)有了較深刻的認(rèn)識(shí)大三開始想把技術(shù)學(xué)更扎實(shí)些,忽略了自己思想理論方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),所以總體思想理論知識(shí)不做。

          2、學(xué)習(xí)作風(fēng)有待改進(jìn)。學(xué)習(xí)有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上不能持之以恒,在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上不能按實(shí)際要求合理的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

          3、學(xué)習(xí)效率有待提高。學(xué)習(xí)節(jié)奏沒能與學(xué)校課程表協(xié)調(diào)一致,有冷熱病。

         4、對(duì)班級(jí)服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng),與同學(xué)間的交流有待增多。

          二、分析形成的原因

          上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

          1、>政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄,平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對(duì)馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)>科學(xué)發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會(huì),鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

          2、學(xué)習(xí)方法和處事方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把學(xué)習(xí)作為負(fù)擔(dān),沒有將學(xué)習(xí)和生活兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

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