不忘初心主題調研方案

　不忘初心、牢記使命要求時刻站穩(wěn)人民立場。人民立場是我們黨的根本政治立場，是不忘初心、牢記使命的價值原點和力量源泉。要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)人民立場。為大家整理的相關的不忘初心主題調研方案，供大家參考選擇。

　不忘初心主題調研方案

　根據中央“不忘初心，牢記使命”主題教育的統一部署，按照教育工委“不忘初心，牢記使命”主題教育指導小組的安排，為解決本校存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，結合學校實際，制定本方案。

　一、調研內容

　緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，聚焦新時代黨的建設總要求和學校教育、教學工作實際，認真查找黨員干部和教職工在政治、思想、作風、能力等方面存在的突出問題，認真聽取黨員干部、學校教師、學生及學生家長代表對學校教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育奠定堅實的思想和工作基礎。

　二、調研課題

　在農村小規(guī)模學校里黨員同志如何“不忘初心、牢記使命”發(fā)揮模范帶頭作用，推動學校工作向前發(fā)展。

　黨支部書記、校長 調研的重點是黨員領導干部如何發(fā)揮帶頭引領作用，強化內部管理，提升管理水平。

　副校長 調研的重點是黨員教師如何發(fā)揮帶頭示范作用，既教書又育人，做教書育人的楷模。

　三、調研對象

　基層黨員干部、學校教職工、學生及學生家長代表。

　四、調研方式

　座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面可行性意見建議。

　問卷調查。發(fā)放《“不忘初心、牢記使命”主題教育先學先改調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、黨的思想建設和教師隊伍建設等方面重點開展調研，征求意見建議。

　個別訪談。圍繞教學科研、學生德育教育、后勤保障、教師隊伍建設等方面深入黨員、教職工家中開展個別訪談，征求意見建議。

　五、調研成果

　通過調研，分別形成調研報告。

　六、有關要求

　高度重視，精心組織調研。成立專題調研機構，認真開展調研活動。要堅持領導帶頭深入基層調研，帶頭查找問題、研究對策，確保高標準完成調研任務。

　聚焦主題，切實保證調研質量。增強問題意識，緊緊圍繞工作實際和突出問題，廣泛征求意見，認真聽取群眾呼聲，力戒蜻蜓點水、走馬觀花。

　認真總結，提供切實可行建議。黨支部成員要結合實際，圍繞調研內容，進行重點分析，查找存在的突出間題，認真梳理總結以往工作經驗，就做好本次調研活動，提出具有針對性和可操作性的對策建議，形成調研報告，并按時間節(jié)點上報上級黨組織。

　不忘初心主題調研方案

　按照 xxx 委開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案的要求，結合本人工作實際，制定調研方案如下。

　一、調研目的

　主要是教育引導黨員干部自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員干部在理想信念、宗旨觀念、擔當作為、作風能力等方面存在的突出問題，解決群眾反映強烈的突出問題，充分調動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性創(chuàng)造性，確保黨的十九大各項部署有效落實，進而推動全黨更加堅定地維護黨中央權威和集中統一領導，更加自覺地同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。通過調查研究，著眼解決實際問題，推進各項工作落實落地，拿出破解重點難點問題的實招、硬招，確保調查研究成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程，成為密切聯系職工群眾的過程，成為推動統戰(zhàn)系統改革發(fā)展、解決實際可題的過程。

　二、調研內容

　調研題目 xxx 農村黨員發(fā)展與管理問題

　1、本鄉(xiāng)轄區(qū)內各村屯當前農村青年的職業(yè)分布、經濟狀況和思想現狀，入黨積極分子中青年農民所占的比重。

　2、各村在發(fā)展青年農民入黨特別是在外出務工經

　商青年中發(fā)展黨員的主要做法、成效及存在的問題。

　3、本鄉(xiāng)各村屯現有經濟能人的數量、行業(yè)分布、帶動效果和創(chuàng)業(yè)事例。

　4、本地培養(yǎng)農村經濟能人方面出臺的政策規(guī)定。

　5、各村支部對發(fā)展青年農民黨員和培養(yǎng)農村經濟能人工作的意見和建議。

　三、調研方式

　(一)深入各村屯實地考察、帶著問題走訪，邊走訪、邊解決，對 3-5 個有代表性的村進行重點調研。

　(二)與各村黨支部、村委會、黨員、村民代表、貧困戶分別座談研討、個別談話、集體訪談等，獲得更多、更有價值的信息。

　四、調研安排

　開展調查研究。9 月 18 日--10 月 10 日，采取深入各村屯實地考察、座談研討、個別談話等方式，選擇工作難度大、群眾反應強烈、帶有普遍性問題的地方開展調研，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，研究提出解決問題、改進工作的辦法措施。

　形成調研報告。10 月 15 日前，梳理總結調研結果，撰寫形成高質量調研報告。

　交流調研成果。10 月 21 日，在調研成果交流會上進行交流，總結提煉破解難題、推進工作的思路和舉措。

　推動成果轉化。10 月 21 日，把可復制、可執(zhí)行的有效做法，研究轉化為具體舉措并推進落實。

　講好專題黨課。11 月 1 日前，在學習調研的基礎上，講好專題黨課。

　五、具體要求

　明確調研重點。堅持問題導向，把實地調研和資料分析調研結合起來，自覺向群眾學習、向實踐學習，多方位、多渠道調查了解情況，努力做到切實掌握第一手資料。

　切實掌握最新的形式和要求，結合脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、興邊富民、信訪維穩(wěn)等工作部署，開拓業(yè)務思路和眼界;

　加強調研成果轉化。根據對應的調研課題，每人至少形成 1 份言之有物、有情況有分析、有解決問題、改進工作的思路和措施的操作性強的調研報告。

　不忘初心主題調研方案

　 一、目的

　在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習總書記強調，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。調查研究是做好工作的基本功，調查研究能力也是黨員干部整體素質和能力的重要組成部分。

　二、調研步驟

　確定調查課題;設計調查方案;收集資料;整理與分析資料;撰寫調查研究報告

　二調研課題

　三、調研方式(請選擇或自行制定)

　問卷，可以根據調查對象的不同設計幾種問卷進行調研。

　走訪，建議深入分管科室、直屬單位或社區(qū)等地調研。

　座談，召集各方面代表，請大家暢所欲言。

　體驗，反對閉門造車，建議以領導干部“走流程”的形式去親身體驗辦事環(huán)節(jié)、業(yè)務流程。

　其他。

　四、調研時間、地點

　時間(9 月 24 日前)請明確調研時間

　地點請明確調研地點

　五、調研內容

　(請結合工作實際制定)

　六、調研對象

　(請結合工作實際制定)

　七、工作要求

　保證調研質量。此次調研要一竿子插到底，摸情況，找癥結，定對策，提出先行整改重點，列出問題清單，區(qū)分立即能改、近期能改，扎實推進整改。

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