教育黨日活動(dòng)總結(jié)-優(yōu)秀例文

　教育黨日活動(dòng)總結(jié)- - 優(yōu)秀范文

　 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，解放思想大討論是一項(xiàng)重要的工作，可以幫助我們從中找到問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。今天我就圍繞著 學(xué)校教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新階段應(yīng)該抓住哪些帶有基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、根本性的問(wèn)題?如何把握工作主動(dòng)權(quán)? 這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。我的觀點(diǎn)如下：

　?一、教育教學(xué)中最要緊的是兩個(gè)方面：

　?一是提高教師學(xué)科素養(yǎng);二是構(gòu)建有效課堂。這是張店區(qū)教育局 2020 2020 學(xué)年度的工作重點(diǎn)。這兩個(gè)方面關(guān)系密切，前者是后者的基礎(chǔ)，如果教師缺乏學(xué)科素養(yǎng)，那想構(gòu)建有效課堂那是空想。從我們平時(shí)的聽(tīng)課中就能看出，有些教師還是過(guò)于倚重教案，抓不住課堂上的生成性的資源，嚴(yán)格按教案展開(kāi)教學(xué)。教案是課堂教學(xué)的論據(jù)，但不是固有不變的，我們應(yīng)該根據(jù)課堂的需要，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行必要的調(diào)整。這就是教師缺乏學(xué)科素養(yǎng)的表現(xiàn)，沒(méi)有能力放開(kāi)自己的思路進(jìn)行教學(xué)。

　?二、解決的辦法。

　?1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

　?我們學(xué)期初就布置年輕教師自學(xué)小學(xué)段的全部教材，并對(duì)時(shí)間和內(nèi)容作了明確的要求：利用 1 至 2 個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，采取學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)的方式，掌握所學(xué)的內(nèi)容。但從我們了解的情況來(lái)看，不容樂(lè)觀。主要原因是教師缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，另外，就是管理上出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)為教師配備實(shí)物教材。

　?2、處理好聽(tīng)評(píng)課與常規(guī)工作的關(guān)系。

　?提高課堂水平，構(gòu)建有效課堂靠的是聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)與教師之間的交流。實(shí)際上，教師聽(tīng)課的積極性不高，總以上課為理由推托。另外就是管理上分不清主次，監(jiān)控不過(guò)來(lái)，使教師失去了積極性。

　?3、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

　?我們學(xué)期初布置各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。采取月主題研討的方式進(jìn)行：從目標(biāo)確立、文本解讀、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，一個(gè)月一個(gè)主題，每個(gè)月的研討就圍繞著這一個(gè)主題展開(kāi)，采用 上課 研討 反思 總結(jié) 四個(gè)步驟進(jìn)行。最終使教師能夠明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，

　規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。但實(shí)際上沒(méi)有嚴(yán)格按照主題來(lái)進(jìn)行。原因是教研組內(nèi)容意見(jiàn)不致造成的。

　?〈范文內(nèi)容僅供參考，可下載后編輯修改〉

相關(guān)熱詞搜索：例文 活動(dòng)總結(jié) 優(yōu)秀