大學(xué)生社會(huì)調(diào)查心得體會(huì)_心得體會(huì)例文

        發(fā)布時(shí)間:2020-11-18 來(lái)源: 事跡材料 點(diǎn)擊:

         大學(xué)生社會(huì)調(diào)查心得體會(huì)_心得體會(huì)范文

          時(shí)間:20XX 年 X 月 X 日

          大學(xué)生社會(huì)調(diào)查心得體會(huì) 時(shí)間:2021-04-17

          作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,大家是否對(duì)自己周圍的人、事、物做過(guò)深入的調(diào)查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí),對(duì)我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查,都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大幫助。

          理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非常渴望走向社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。大一第二學(xué)期,裴云老師教授的《社會(huì)調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

          整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段,先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調(diào)查方案,接著每人設(shè)計(jì)自己的問(wèn)卷和提綱,然后分別展開(kāi)調(diào)查,最后寫(xiě)出自己的調(diào)查報(bào)告。

          第一階段:設(shè)計(jì)調(diào)查方案。

          萬(wàn)事開(kāi)頭難,大家畢竟是第一次寫(xiě)調(diào)查方案,不免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,如:格式不對(duì),項(xiàng)目不夠,內(nèi)容不符,質(zhì)量欠缺等等。但是,所有這些錯(cuò)誤,在裴老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生,學(xué)生也一次一次地改,一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行),到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事),大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想,第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。全班 47 位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同,各具

         實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如:趙 xx 的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調(diào)查研究》,趙 xx《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生拇指族的調(diào)查研究》,李 xx《關(guān)于 xx 一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》,張 xx《關(guān)于網(wǎng)戀的個(gè)案調(diào)查》„„在裴老師的帶領(lǐng)下,全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn),激情高漲的火熱氣氛。

          第二階段:設(shè)計(jì)問(wèn)卷和提綱。

          調(diào)查方法很多,有問(wèn)卷法,訪談法,觀察法,文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷,采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改,每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有 21 位同學(xué)采用了問(wèn)卷法,他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,由教務(wù)處為我們印制了將近 800 份問(wèn)卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷,翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱,是優(yōu)秀典型,格式規(guī)范,內(nèi)容全面,設(shè)計(jì)新穎、合理。

          第三階段:展開(kāi)調(diào)查。

          問(wèn)卷和提綱設(shè)計(jì)好以后,接進(jìn)入調(diào)查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng),利用課余時(shí)間,尋找對(duì)象,采訪和詢問(wèn)對(duì)方,努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法,采取各種方式,通過(guò)各種途徑,親自到各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如:李 xx 同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況,黃 xx,孫xx 堅(jiān)持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王 xx 到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,李 xx 同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查,成

         xx 在家鄉(xiāng)深入農(nóng)戶訪談,趙 xx 走訪輟學(xué)兒童的家長(zhǎng),„„。實(shí)踐出真知,大家在實(shí)際的調(diào)查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會(huì)實(shí)踐能力,豐富和增長(zhǎng)了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。

          第四階段:總結(jié)并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

          這是最后一步,但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析,調(diào)查與研究,收集資料,整理數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論,提出建議,寫(xiě)成報(bào)告?梢哉f(shuō),我們?cè)谶@一階段付出的努力更多,花費(fèi)的時(shí)間也最多,大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報(bào)告。裴老師對(duì)每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同學(xué)們?cè)偌影「陌?xiě)啊,一次次地完善著自己的作品,自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王 x、郭 x 同學(xué)將長(zhǎng)達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次改良,盡最大努力完善著自己的作品。趙 xx 調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題,也做了數(shù)次修改,在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。黃 xx 同學(xué)憑著自己的細(xì)心觀察和對(duì)幾位同學(xué)的耐心訪談,寫(xiě)出了五千多字的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過(guò)程中,大家也費(fèi)了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù),最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_,大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫 xx 同學(xué)的報(bào)告,四次因?yàn)椴《厩趾Γ糠帜酥寥课募䜩G失;黃佳慧同學(xué)的報(bào)告被病毒損害,五千字全部重新打印,„„盡管如此,大家熱情不減,反復(fù)修改,不斷追求規(guī)范和美觀。相關(guān)推薦:2021 大學(xué)生寒假生活心得體會(huì)大學(xué)生活生活心得體會(huì)范文大學(xué)生暑假生活心得體會(huì)大學(xué)

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         心得體會(huì)范文

          致自己的勵(lì)志語(yǔ)錄:

         讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

         把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。不問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘!

         所謂的成功,就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

         浪花,從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演,而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

         天道酬勤,加油,加油,再加油!

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