康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 視力殘疾社區(qū)康復(fù)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 一天 達(dá)到目的

　通過(guò)培訓(xùn)使他們掌握視力殘疾人的視力篩查、登記、接診、轉(zhuǎn)診工作;指導(dǎo)視功能的康復(fù)訓(xùn)練,做好視力殘疾人的心理健康指導(dǎo)工作等.

　培訓(xùn)人員 社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、視力殘疾人家長(zhǎng) 授課安排

　 1、視覺(jué)與視力殘疾的基本知識(shí) 1.5 學(xué)時(shí)

　 2、在社區(qū)如何做好視力殘疾人的篩查、登記、轉(zhuǎn)介工作。2 學(xué)時(shí)

　 3、助視器及其使用訓(xùn)練 2 學(xué)時(shí)

　4、視力殘疾人的社區(qū)及家庭康復(fù) 1.5 學(xué)時(shí)

　 備注

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 腦癱兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 一天半 達(dá)到目的

　 通過(guò)本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員掌握腦癱兒童康復(fù)的基本原則和，掌握腦癱兒童的評(píng)估、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、基本訓(xùn)練方法及訓(xùn)練檔案的填寫，使家長(zhǎng)掌握腦癱兒童康復(fù)的基本知識(shí)各家庭護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練的方法，加強(qiáng)對(duì)腦癱兒童的功能康復(fù)訓(xùn)練，提高腦癱兒童的運(yùn)動(dòng)功能和生存質(zhì)量，減輕殘疾給社會(huì)與家庭帶來(lái)的壓力。

　培訓(xùn)人員 社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、腦癱兒童家長(zhǎng) 授課安排

　1、腦癱的基礎(chǔ)知識(shí)包括：定義、主要特征、發(fā)生原因、分級(jí)和分型。

　1 學(xué)時(shí)

　 2、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練：包括基本原則、功能評(píng)定、訓(xùn)練目標(biāo)及計(jì)劃的制定

　 3 學(xué)時(shí)

　 3、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法：運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 4 學(xué)時(shí)

　 4、常用康復(fù)訓(xùn)練器材及輔助用具介紹

　 2 學(xué)時(shí)

　 5、觀看《腦性癱瘓的康復(fù)訓(xùn)練》光盤

　1 學(xué)時(shí)

　 6、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫

　 1 學(xué)時(shí) 備注

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 一天 達(dá)到目的

　通過(guò)本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員及孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)有初步的了解。掌握孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法。

　培訓(xùn)人員

　社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng) 授課安排

　1、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)(1)(病因、診斷、臨床表現(xiàn)等) 2學(xué)時(shí)

　2、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)(2)

　 2 學(xué)時(shí)

　 3、介紹各種康復(fù)訓(xùn)練器械 1.5 學(xué) 時(shí)

　4、教育相關(guān)知識(shí)、個(gè)別化訓(xùn)練相關(guān)知識(shí) 2.5 學(xué)時(shí)

　備注

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 肢體殘疾康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 兩天 達(dá)到目的 通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、肢體殘疾人及其家屬了解肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具的使用方法，為肢體殘疾人采取積極有效的康復(fù)措施，減輕殘疾的影響和發(fā)展，改善肢體功能，幫助殘疾人積極生活，回歸社會(huì)。

　培訓(xùn)人員 社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、肢體殘疾家屬 授課安排 1、肢體殘疾人康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)

　2 學(xué)時(shí)

　2、肢體殘疾康復(fù)原則、康復(fù)評(píng)定

　2 學(xué)時(shí)

　 3、偏癱的康復(fù)

　 4 學(xué)時(shí)

　 4、截癱的康復(fù)

　 4 學(xué)時(shí)

　 5、觀看《脊髓損傷的康復(fù)訓(xùn)練》和《偏癱的康復(fù)訓(xùn)練》光盤 2 學(xué)時(shí)

　 6、肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具 1 學(xué)時(shí)

　 7、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫 1 學(xué)時(shí) 備注

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 精神殘疾人康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 兩天 達(dá)到目的 通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、精神殘疾人親友屬了解基本的精神病人康復(fù)知識(shí)。

　培訓(xùn)人員 康復(fù)服務(wù)員、精神殘疾人親友 授課安排

　1、精神疾病有哪些表現(xiàn)、怎樣識(shí)別早期精神病 1.5學(xué)時(shí)

　2、患者服用抗精神病藥物期間家屬應(yīng)注意哪些情況、患者拒服藥應(yīng)怎樣處理 2.5 學(xué)時(shí)

　3、恢復(fù)期患者的日常生活與康復(fù)、監(jiān)護(hù)期間精神病人親友與監(jiān)護(hù)醫(yī)生怎樣配合

　 4 學(xué)時(shí)

　 備注

　培

　訓(xùn)

　內(nèi)

　容

　培訓(xùn)名稱 成人智力康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師 藺耀東 課程時(shí)間 一天 達(dá)到目的 通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員及智力殘疾人親屬對(duì)智力殘疾康復(fù)知識(shí)有初步的了解。

　適宜培訓(xùn)人員范圍 康復(fù)服務(wù)員、智力殘疾人親屬 授課安排

　1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí) 1.5

　2、康復(fù)訓(xùn)練：生活自理能力 2.5

　3、康復(fù)訓(xùn)練：社會(huì)生活能力、就業(yè)能力

　4 學(xué)時(shí)

　1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí)

　 1.5 學(xué)時(shí)

　 2、康復(fù)訓(xùn)練：生活自理能力

　 2.5 學(xué)時(shí)

　 3、康復(fù)訓(xùn)練：社會(huì)生活能力、就業(yè)能力

　4 學(xué)時(shí)

　備注

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