大學思想政治教育構建-初中政治論文-教育論文

　大學思想政治教育的構建

　 摘要：科學技術和信息高速發(fā)展時代，人們的生活方式和需求也隨之發(fā)生了很大的變化。人們工作和生活節(jié)奏日益加快，“新媒體”可以說是為了滿足人們?nèi)找婕涌斓纳�活�?jié)奏而出現(xiàn)的。在“新媒體”環(huán)境下，大學教育教學也受到一定影響。在新媒體的環(huán)境下就需要各高校教師結合時代特點，探求更合適的教學方式方法。新媒體推動大學思想政治教育的進步，但是也讓大學思想政治教育面對一定的挑戰(zhàn)，因此要求大學思想政治教育老師充分調(diào)動主觀能動性來應對新媒體環(huán)境下對思想政治教育的沖擊。

　 關鍵詞：新媒體；大學思想政治教育；構建

　 一、新媒體及大學思想政治教育的現(xiàn)實問題

　 “新媒體”本身就是一種環(huán)境，也是互聯(lián)網(wǎng)技術和信息高速發(fā)展的具體體現(xiàn)。隨著科學技術的發(fā)展，促進了新媒體的不斷進步�，F(xiàn)在社會人們的工作和生活節(jié)奏不斷加快，休閑時間也呈現(xiàn)出“碎片化”的特點，而新媒體就是為滿足人們這種“碎片化”的休閑娛樂時間的需求而產(chǎn)生。人們可以在新媒體環(huán)境下隨時隨地的進行互動式的娛樂和表達。隨著科學技術的不斷發(fā)展以及人們意識的需求提高，對新媒體的使用越來越廣泛，表示人們對新媒體的使用目的性也越來越強，更主動選擇、接受了“新媒體”�，F(xiàn)在新媒體內(nèi)容越來越具有個性化，還受到一些外來文化的影響，使得新媒體傳播的內(nèi)容也是虛實相間的，這就需要人們在使用過程中進行區(qū)別篩選。由此可見，在新媒體的使用過程中，需要我們進行去偽存真的分辨和選擇。“新媒體”的發(fā)展為大學思想政治治教育提供了很大的進步的動力，而另一面也使得大學思想政治教育也面臨了很多的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中，學生的思想意識受到了很大的影響，加上一些外來文化的影響，使得現(xiàn)在學生思想呈現(xiàn)出多元化的特點；隨著新媒體的發(fā)展，其中內(nèi)容正面、負面同時存在，所以當學生面對新媒體環(huán)境中虛實相間的問題的時候，就需要學生做出正確選擇，當然選擇的過程也會給學生帶來一定的困惑。面對學生遇到的這些問題，就需要大學思想政治老師積極主動提高自身的素質(zhì)和教育能力，有效地利用新媒體這一環(huán)境，加強校園網(wǎng)絡文化的建設，優(yōu)化教育教學的環(huán)境，不斷拓展新的教育教學的方式方法，從而更好的實現(xiàn)大學思想政治的教育目的性，增強大學思想政治教育的時效性。新媒體環(huán)境下，一個思想政治素養(yǎng)高的高校教師，一個良好的校園教育教學環(huán)境，對新媒體的合理利用和一群積極配合的學生，這樣可以大大增強大學思想政治教育的實效性。

　 二、新媒體環(huán)境下大學思想政治教育的構建

　“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育工作也需要與時俱進，緊緊追隨時代潮流。新媒體時代，科學技術取得突飛猛進的發(fā)展，大學思想政治教育教學面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教育環(huán)境改變教育理念也需要隨之及時更新，才能應對新媒體環(huán)境帶來的沖擊，才能更好實現(xiàn)大學思想政治教育的目的性。在“新媒體”環(huán)境中如何提高大學思想政治教育目的性和實效性顯得尤為重要。下面就如何提高大學思想政治教育談幾點自己的看法。

　 （一）在“新媒體”環(huán)境下，要堅持大學思想政治教育理念要與時俱進，更好實現(xiàn)教育目的性

　 新時代科學技術和信息不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛用于生活中各個方面，隨之而來“新媒體”的出現(xiàn)；加之現(xiàn)在國家大力提倡素質(zhì)教育，這樣的社會環(huán)境對大學思想政治教育的影響是很大的。素質(zhì)教育和新媒體時代，就需要及時更新大學思想政治教育的教育理念，落后不能與時俱進的教育理念，肯定不能指導大學思想政治教育的教學工作，所以教育理念要與時俱進。與時俱進的教育理念，才能促進大學思想政治教育教學，更好實現(xiàn)大學思想政治教育的教育目的性。

　 （二）在“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育堅持“以人為本”的原則，增強學生的教育主體性

　 一切教育都應該堅持“以人為本”的原則，大學思想政治教育也不例外。“以人為本”的教育原則就需要做到一切為了學生，為了學生的一切。“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育的教育理念和教學活動設計中，都要以學生為教育主體，每一個環(huán)節(jié)都要堅持以學生為教育主體。只有意識到學生的主體重要性，才能讓大學思想政治教育的重要性更好的體現(xiàn)出來。新媒體時代，更需要堅持以人為本，以學生為本的原則。

　 （三）在“新媒體”環(huán)境下，課堂上多與學生互動，從而提高大學思想政治教育的互動實效性

　 素質(zhì)教育時代，需要提高學生解決問題的能力。課堂上應該改變以往教師在教學中占主導地位的教學模式，將教學活動改變成為一種與學生互動性的教學模式�；�動式的教學模式，也能提高學生的學習積極主動性，提高學生學習的效率和質(zhì)量�；�動式課堂也可以增加課堂

　的豐富性，使得老師更樂于教，學生更樂于學。互動式的課堂中可以合理利用新媒體，在“新媒體”時代可以很大地提高大學思想政治教育的實效性。

　 （四）在“新媒體”環(huán)境下，合理利用新媒體，打破時間空間局限，擴大大學思想政治教育的自由開放性

　 高校教師在教育教學中，合理利用新媒體，不斷探索新的教學模式，拓展新的教學渠道、途徑，從而增強大學思想政治教育的滲透性。合理利用“新媒體”，可以打破時間和空間的局限，使得大學思想政治教育越來越自由、開放。“新媒體”在傳播過程中有隨意性和個性化的特點,導致了其準確性有所欠缺，所以新媒體在大學思想政治教育中要合理的利用。高校思想政治教育可以借助新媒體這個平臺,開展一系列的思想政治教育實踐活動教學,使得大學思想政治教育和實踐教學更加生動、有趣，很大程度上提高學生學習積極性和主動性。新媒體時代，優(yōu)化校園環(huán)境，在一定程度上也對大學思想政治教育有促進作用。當然也需要學校加強校園網(wǎng)絡的管理和監(jiān)督，為大學思想政治教育提供一個良好的教育環(huán)境，從而推動大學思想政治教育工作的進行。

　 （五）在“新媒體”環(huán)境下，建立良好的師生關系也可以促進大學思想政治教育

　 “新媒體”時代，人與人之間溝通交流也非常方便快捷，這樣也可以增進人與人之間的感情。新媒體也為建立起良好的師生關系提供了便利條件，因為良好的師生關系在教育教學中也有促進的作用。在新媒體環(huán)境下，老師可以通過關注學生，了解每個學生的個性特點，這樣也能更好根據(jù)學生的特點來制定教學計劃，從而提高教學活動的實效性。老師通過對學生的了解，也可以拉近老師和學生之間的距離，使師生之間的關系變得更加密切。良好的師生關系在大學思想政治教育中，可以大大提高學生的學習積極主動性，也能讓學生在教學活動中的配合度大大提高。大學思想政治教育在新媒體時代，就需要進行與時俱進的改變和更新。一個與時俱進的教育理念才能跟隨時代發(fā)展的腳步；新媒體時代人與人之間的溝通和交流更加便利，拉近了老師與學生的距離，師生關系更加密切，這樣大大提高教學活動中學生積極參與性；新媒體時代需要學校對校園網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)督和建設，良好的校園環(huán)境也為大學思想政治教育提供了環(huán)境基礎；要在大學思想政治教育教學活動中結合新媒體，探索新的教學方式方法，才能更好的彰顯了大學思想政治的教育性，才能達到強化大學思想政治教育的目的性。

　 三、結語

　“新媒體”環(huán)境下，在推動了大學思想政治教育的發(fā)展的同時也給大學思想政治教育帶來了一定的沖擊，所以更需要高校老師探索與時俱進的教學方式方法。“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治的教育理念要與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐；在教學活動中教師要積極發(fā)揮主觀能動性，一切堅持“以人為本”的原則，處處堅持以學生為本；在大學思想政治教育中，老師也需要不斷進行學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的思想政治教育能力；信息時代要合理利用新媒體，積極探索新的教學方式方法；優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，老師關注學生，增進對學生的了解，拉近老師與學生之間的距離，建立密切良好的師生關系，這樣在教學活動中，老師更樂于教，學生更樂于學，學生的學習主動積極性也大大提高。“新媒體”時代，推動了大學思想政治教育的發(fā)展，也給大學思想政治教育帶來一定的壓力。在教學中要合理利用新媒體不斷探索新的教學模式，一定能強化大學思想政治教育的目的性。

　 【參考文獻】

　 [1]黃鑫云.“新媒體時代”對大學生思想政治教育的影響與對策[J].湖北科技學院學報,2015,35(9):39-41.

　 [2]張楨.新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育載體探析[J].高教探索,2016(2):118-123.

　 作者：黃鑫 單位：南京工業(yè)大學

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