中文系調研報告

　 現(xiàn)代大學生思想政治情況 調研匯報

　 菏澤學院漢字系韓艷君

　一、調研基礎情況

　1、調研目標。為了切實了解現(xiàn)代大學生思想政治情況,正確把握高校思想政治教育工作開展情況及黨和國家路線、方針、政策具體落實落實情況,菏澤學院漢字系近期采取以無記名問卷調研為主對在校學生進行了一次全方位思想情況調研。1

　2、調研內容。這次調研內容關鍵包含大學生政治態(tài)度、思想道德、價值觀念、心理情況和學習情況等方面。筆者作為這次調研組織者，對這次調研反饋信息作一次綜合分析,并以此為參考提出幾點加強和改善高校大學生思想政治教育應對方法。

　3、調研基礎情況。調研活動于 9 月 20---27 日在全校各個系展開。調研采取問卷及座談會相結合形式進行。此次調研共發(fā)放有效問卷 300 份，回收有效問卷297 份，有效回收率為 99%。我校 12 個系學生接收調研，其中有本科也有專科，涵蓋文學、理學和工學等學科。其中本科生占 68%，專科生占 32%，男生 47.1%,女生 52.9%；漢族 98%,其它少數(shù)民族 2%；城市占 38.4%，農(nóng)村占 61.6%；中共黨員 23%,共青團員 70%，其它 7%。另外我系又從各系抽取學生代表召開座談會，座談會組員 17 人，男女百分比 7：10；黨員占 23%。綜合來說這次調研和座談學生基礎上能代表我校學生情況。

　二、調研結果----現(xiàn)代大學生思想政治情況總體特征 1、思想政治素質

　總體來看，我校大學生基礎政治態(tài)度主動，政治立場正確，對鄧小平理論和三個代表關鍵思想、黨和國家大政方針、改革開放基礎形勢表示認同；對社會熱點問題，大多數(shù)同學關注多，思索多，但也暴露出部分模糊認識，表現(xiàn)出思索片面和膚淺，存在一定疑慮和擔憂。

�。�1）從調研結果分析，大學生在理論認識上是不停進步。

　 1 中共中央國務院相關深入加強和改善大學生思想政治教育意見[2].(中發(fā)〔 〕16 號)。

　不管是對“必需堅持馬克思主義在中國意識形態(tài)領域指導地位，而不能搞指導思想多元化”，還是對“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義”，和“中國必需堅持人民代表大會制度，而不能搞三權分立”、“中國共產(chǎn)黨有能力把本身建設搞好”等見解，同學們認同率全部很高，總體百分比在 95%以上；對黨和政府 相關工作 85%全部持滿意態(tài)度，對處理兩岸關系和反腐倡廉工作有同學態(tài)度模糊。

　 （2）廣大學生關注國家政治經(jīng)濟形勢和重大時事熱情也比較高。

　相關事件

　關注

　 通常

　不關注 天宮一號，神州八號，空間交匯對接：11.5%

　65.5%

　33% 紀念辛亥革命一百周年 ：49.6%

　48.7%

　 1.7%

　國家出臺一系列政策支持大學生就業(yè) ：75.5%

　 23.2%

　 1.3% 盛大慶賀中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年：69.4%

　30.2%

　0.4% 全國鐵路降速 京津城際高鐵降價：56.7

　 34.8

　8.5% 最美母親手接墜樓女童事件：40.3%

　 50.2%

　 9.5%

　座談中還反應出，學生對高等教育改革及學校發(fā)展也表示了極大關注。尤其對大學生就業(yè)問題關注達 97.6%。這說明伴伴隨經(jīng)濟快速發(fā)展，學生對學校改革和發(fā)展提出了更高要求，寄予了更高期望。

　2、價值取向和道德品質

　此次調研中有 90%同學認為大學生愛國熱情、團體合作精神、法制紀律觀念較強；60%左右同學認為大學生吃苦耐勞精神、集體觀念身體素質通常。20%同學認為現(xiàn)代大學生心理素質較差。座談中同學們對現(xiàn)代大學生評價也是話語很多。

　對校園中發(fā)生部分現(xiàn)象，如未經(jīng)同學同意，使用其它同學私人物品，作業(yè)、論文剽竊，試驗湊數(shù)據(jù)，考試作弊，逃課現(xiàn)象，84.4%人持反對態(tài)度。當然對部分現(xiàn)象因為價值取向方便認識不一樣，如 29%同學認為不按時繳納學費無所謂。

　對個人利益、集體利益和國家利益之間關系有正確認識，68.8%同學認為“在個人利益和國家、集體利益發(fā)生沖突時，個人利益應服從國家和集體利益；85%同學認為大學生應走在公民道德建設前列。這表明，我校大部分學生有正確價值取向，同時也不難發(fā)覺，受市場經(jīng)濟及外在環(huán)境影響，也有相當一部分人做出愈加自我、功利性選擇趨向，在價值觀和道德行為方面仍然存在著不少迷惑和矛盾。

　 3、對于畢業(yè)以后發(fā)展。

　20 世紀 90 年代初以來，中國高校掀起了一場“合并”之風，依據(jù)“共建、調整、合作、合并”方針，全國快要 400 多所高校合并成 200 多所。這些新生院校“弱弱”合并，其畢業(yè)生就業(yè)形勢更為嚴峻，面臨問題更多。

　2

　但面如此嚴峻就業(yè)形勢，從調研結果顯示。僅有 7.4%人愿意“到基層就業(yè)”；座談當中大部分同學在具體擇業(yè)類型上，幾乎沒有些人選擇“私營企業(yè)”及“民辦企業(yè)”——更多人期望找到能夠實現(xiàn)自我價值、同時也符合父母高期望值工作，比如從事商貿、金融工作，到三資企業(yè)或國有大中型企業(yè)，反應出大學生考慮問題愈加務實。

　 2 肖紅偉、張春娜、徐曉東等編著，《大學生就業(yè)指導》[M]，中國廣播電視出版社， 。

　4、行為方法及心理健康

　相關我校大學生心理健康情況,大部分學生認為自己心理較健康，認為自己心理調適能力較強占 50.5%。同時，90%同學認為學習和就業(yè)壓力深入加大。由此可見，我校學生在心理健康方面主流是好，但還存在著很多問題，尤其是學生對自己前途擔憂也達成了相當高百分比。在競爭猛烈今天，立即從學校踏向社會大學生們，在一點一點發(fā)覺社會原來面貌同時，她們原本激情感性和理想化人生設計就可能會在高強度競爭壓力和殘酷生存現(xiàn)實中逐步改變，陷入對夢想和現(xiàn)實迷惘中，身心失范問題也展現(xiàn)多樣化。所以學生身心健康問題也必需放在學校思想教育工作關鍵位置。

　三、對調研結果分析----加強和改善大學生思想政治教育工作多個方面

　1、充足發(fā)揮“公共理論課”主渠道作用。

　要以理想信念教育為關鍵，充足發(fā)揮“公共理論課”主渠道作用，深入加強大學生政治理論教育，引導她們對重大時政問題理性認識。

　3

　 大學生思想問題表現(xiàn)多個多樣，說到底全部和理想信念相關。我們要以理想信念教育為關鍵，充足發(fā)揮“公共理論課”主渠道作用，深入加強大學生政治理論教育。要用鄧小平理論和“三個代表”關鍵思想精髓構筑現(xiàn)代大學生精神支柱，作為培養(yǎng)跨世紀社會主義事業(yè)建設者和接班人“基礎工程”和“期望工程”，使她們能夠面對多種良莠不齊觀念沖擊，正確定識社會主義制度優(yōu)越性和中國政治經(jīng)濟體制改革；面對腐敗存在，正確定識改革艱苦曲折、反腐敗斗爭任重而道遠和必需加強黨領導等重大政治觀念問題，經(jīng)過主渠道處理大學生在理論上迷惑和問題，引導她們對重大時政問題理性認識，清除對學生思想造成消極影響理論雜音。

　2、樹立“以學生為主體”教育觀念

　樹立“以學生為主體”教育觀念。健全工作機制，加強隊伍建設，形成全員、全過程、全方位思想政治工作體系，為學生成長成材服務。學生是學校主體，學校一切工作出發(fā)點和歸宿點全部應該滿足學生成材發(fā)展需求，所以，高校首要任務就是根據(jù)社會要求培養(yǎng)社會需要合格人才。調研結果表明，我校學生認為在思想教育方面，我校最需要改善依次是畢業(yè)教育和就業(yè)指導、心理素質教育和誠信教育。

　3、重視學生心理素質教育

　 3 鄧文珍，大學生思想政治工作要以理想信念教育為關鍵[J], 《內江師范學院學報》， 05 期。

　重視學生心理素質教育，充足認識到學生心理素質教育是學生思想政治工作關鍵內容。大學生心理素質教育是素質教育關鍵組成部分，也是亟待我們深入抓好一項關鍵工作。而問卷結果反應出我校心理咨詢中心因為人員、場地、時間等方面問題，還不能充足滿足學生心理需求，在學生心理教導方面作用還不顯著。我們全校上下，必需達成共識，認識到心理素質教育在學生成長中關鍵作用，從“心理健康教育是為健康人服務”角度，加強對心理素質教育和心理咨詢中心宣傳，引導學生經(jīng)過合理路徑科學排解心理問題。并在具體工作布署中得以落實和表現(xiàn)，為心理素質教育活動開展營造良好氣氛，投入足夠人力、物力和財力，使我校心理素質教育能夠為學生成長成材提供愈加好服務。

　 4、加強校園文化建設，開辟思想政治工作新領域。

　校園文化千姿百態(tài)，爭奇斗艷，其中最精華之處當屬學術科技文化，它對培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質和能力起著至關關鍵作用。我們要經(jīng)過多種路徑，如舉行學生課外學術科技競賽、評選學生“學術期望之星”、請更多名師為學生做學術講座等形式，在校園里塑造更為濃厚學術科技氣氛，激勵大學生認真學習專業(yè)知識，主動參與課外學術科技研究，立志未來“學術報國”、“科技報國”。

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