優(yōu)秀教師先進事跡材料

　優(yōu)秀教師先進事跡材料

　我叫 xx，大專學歷，1998 年參加工作，一直任教語文、數(shù)學教學工作，連續(xù) 8 年擔任班主任工作。現(xiàn)在擔任七年級兩班語文課。多年的工作經(jīng)歷是我認識到：農(nóng)村學校班主任工作的繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴班主任都得操心。我清楚地明白，班主任對家長我們代表學校，肩上扛著責任；對學生我們代表家長，雙手履行義務；我們不能干出驚天動地的業(yè)績，但我們可以為學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長做出我們的奉獻。

　 一、

　愛心感染，無私奉獻

　 作為班主任，就應該要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。多年來，我把學生當作自己的寶貝，看成自己的掌上明珠，充分尊重他們的人格，不以分數(shù)高低論英雄，等待每一個學生都心懷公正之心，不偏袒，不偏護，經(jīng)常和學生談心，注重師生之間的心靈溝通。每天早晨堅持和學生一起跑步、上自習，看著看學生有沒有到齊，清潔區(qū)衛(wèi)生落到實處沒有，寢室內(nèi)務整理好沒有，問問學生吃飯、穿衣、學習用具等情況。我細致了解班上所有學生的基本情況，努力用愛心感染學生。我用自己的愛心催發(fā)他們向善的希望、向上的動力。近年來，我經(jīng)常利用周末、走親戚的時間深入學生的家庭，了解學生情況，家訪 100 多人次。在學校，平時我喜歡和學生拉家常，如:“你在家喜歡做什么家務？”，“天氣涼了，你多穿衣服了嗎”。讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起我與學生之間的感情橋梁。

　 二、

　科學管理，從嚴治班

　 在班主任工作中，我結合實際，認真鉆研，摸索出了一套行之有效的管理辦法，歸納起來有三抓：一抓規(guī)范教育。我堅持利用每天課前 5 分鐘的時間、主題班會以及教室內(nèi)的黑板報等形式向?qū)W生宣講《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《底張鄉(xiāng)中在校學生十不準》，督促引導學生養(yǎng)成良好的希望習慣，模范遵守校規(guī)校紀，做一名文明、積極、高尚、合格的中學生。二是抓

　班級規(guī)章制度建設與落實。我每接到一個新班級時，首先想到的是盡快建立健全班級規(guī)章制度，使學生的行為習慣處于規(guī)范的約束之中。設立 2 名文明行為督查員，對班上學生的不文明行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)記錄在案，周小結，月總評。三抓班干部。我所帶的班級班干部都是經(jīng)過民主投票產(chǎn)生。實行班干部輪流值日制，每周召開一次班干部會議，悉心指導培養(yǎng)他們的工作，對他們個人存在的問題進行心交心的談話，對他們各自的工作給予充分的肯定。

　 三、

　積極進取，踐行課改

　 我于 1998 年從洛陽市第一師范學校畢業(yè)，便從事初中和小學高年級語文、數(shù)學教學工作。為進一步提高自己的教學理論知識和教學技能，轉(zhuǎn)變觀念，全面落實新課改精神，工作之余我不斷鉆研學習，給自己充電。xx 年 7 月我參加了河南廣播電視大學函授學習，并取得了大專學歷證書。xx 年 12 月我取得了普通話二級甲等證書。為了適應新課標、新課改的需要，我積極參加市縣、縣、鄉(xiāng)舉辦的各種教研活動。為了提高自己我還多次參加縣鄉(xiāng)舉辦的示范課、觀摩課活動。在自己的實際教學中我努力探索，結合實際創(chuàng)造出“興趣引導、學生演練、教師點評、學生擺難、共同攻關”的教學思路。在課堂教學中注重師生之間情感的交流，營造和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境，調(diào)動學生自主學習的興趣和激情。我將自己的實際經(jīng)驗總結成文章《語文教學要營造和諧的情感氛圍》發(fā)表在《教育月談》上。xx 年榮獲師德師風演講賽三等獎，xx年 12 月榮獲中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等將，xx 年度被中心校評為教師節(jié)模范，xx 年冬季榮獲底張鄉(xiāng)中小學優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx——xx 學年教學成績被底張鄉(xiāng)政府評為模范教師，xx——xx 學年被底張中心校評為優(yōu)秀班主任，xx——xx 學年第一學期任教的七年級語文教學成績榮獲全鄉(xiāng)第一名。

　 四、

　愛崗敬業(yè)，舍家為校

　 自參加工作以來，我始終牢記教師的神圣使命，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對學生滿腔熱情，關愛有加，愛心永存，我無愧于教師這個光榮稱號，無愧于做人的良心。我對的起培養(yǎng)我的學校，對的起黨和國家，唯一對不起的就是我的母親。母親早年患高血壓病，常年臥病在床，生活不能自理，全靠 60 多

　歲的父親照顧。母親就我一個閨女，但是這些年來我從未因為家中私事請過假、耽誤學生的功課。我只能等到假期抽出時間去照料。由于常年家里地里忙碌，父親也累出了腰痛的毛病。作為他們唯一的女兒，我看在眼里，痛在心里。母親患病這 xx 年來，病情不斷惡化，先后在縣人民醫(yī)院住院 4 次，都是父親和未成年的弟弟在醫(yī)院護理，我從未因此請過假，也沒有向?qū)W校領導提出過任何特殊的要求。為了不耽誤學生的課，我總是星期五下午放學去醫(yī)院，星期日晚上準時參加學校例會。今年正月十五，母親的病情突然加重，不能行走，不會說話，不能吃飯，大小便完全失禁，也不認得她唯一的女兒。看著病床上的母親，我情不自禁淚流滿面，我后悔自己平時照顧她的太少了，痛恨自己當初為什么會選擇教師這個職業(yè)。我恨不得放棄自己的工作，守護在母親的身邊盡一份自己的孝心……但我放不下，放不下自己的班級和學生。正月十六，我離開病床上的母親，依然微笑著踏上了我丟舍不下的三尺講臺�？吹浇淌依锘顫娍蓯鄣暮⒆樱�我立即打消了多余的念頭，我在心里對自己堅定地說；我可以對不住我的家庭、我的父母，但我決不能對不起我的學生，更不能對不住我的責任！我一定要勇敢地面對，堅強地走下去。

　 彈指一揮間。十幾年過去了。在教育這塊園地里辛勤耕耘，默默奉獻。一路有風有雨，有陽光，有歡笑。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春”。

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