優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（）

　優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

　 “踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，堂堂正正做人”是**中學(xué)**老師的座右銘。任教25年來(lái)，他擔(dān)任學(xué)校教務(wù)副主任、校教師黨支部委員、年級(jí)主任、班主任、物理學(xué)科備課組組長(zhǎng)、物理教師等多項(xiàng)工作，雖然工作頭緒多，任務(wù)重，但他時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。恪守著一個(gè)教師的職責(zé)，扎根在平凡的崗位，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)限熱愛(ài)，默默地奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上。

　作為一名黨員，始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話，按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“四好教師”要求自己，不斷提高自己政治覺(jué)悟，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、**幟鮮明，與黨中央保持高度一致。他認(rèn)為黨員就是一面**幟、黨員就是排頭兵。講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，是一名合格黨員必須做到的。**年、**年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員。

　作為學(xué)校教務(wù)副主任，他擔(dān)任著指導(dǎo)全校教學(xué)工作的責(zé)任。每周堅(jiān)持聽(tīng)兩節(jié)課，不分學(xué)科，不分老少，對(duì)全校教師的教學(xué)水平了如指掌；每次考試后指導(dǎo)各年級(jí)各科教師認(rèn)真分析，查找得失；每月組織教師座談會(huì)，學(xué)習(xí)新課改的新理念，把握高考的新動(dòng)態(tài)。

　**中學(xué)實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)主任他一干就是 16 年，工作中，堅(jiān)持以創(chuàng)新、靈活、開(kāi)放的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作，身先士卒，滿腔熱情，吃苦在前，享樂(lè)在后。他始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作有滿腔的熱情，盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。謀事要?jiǎng)?wù)實(shí)、工作要扎實(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，不搞形式主義，不搞圈子文化。他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，全面實(shí)施以新課程改革為核心，以創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，把年級(jí)組工作推上了新臺(tái)階。

　**年他擔(dān)任年級(jí)主任的高三年級(jí)組由于在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀集體，**年擔(dān)任年級(jí)主任的高三年級(jí)組被市總工會(huì)評(píng)為“工人先鋒號(hào)”先進(jìn)集體。**年擔(dān)任年級(jí)主任的高三年級(jí)組被評(píng)為區(qū)級(jí)“教工先鋒號(hào)”先進(jìn)集體。

　**年他擔(dān)任年級(jí)主任的年級(jí)組被評(píng)為區(qū)級(jí)“勞動(dòng)競(jìng)賽示范集體”和區(qū)級(jí)“青年文明示范崗”。**年他被被評(píng)為區(qū)級(jí)管理標(biāo)兵。連續(xù) 10 年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀年級(jí)主任。

　作為班主任，他所帶的班個(gè)個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)。他崇尚仁愛(ài)教育、賞識(shí)教育、和諧教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)、天真浪漫的孩子。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理。

　學(xué)生張鐵山因家庭貧困即將輟學(xué)，每月拿出錢(qián)來(lái)為他提供生活費(fèi)，一供就是三年的是他；父親因病住院，晚上在醫(yī)院照顧父親，白天堅(jiān)持上班的是他；經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭是他，**中學(xué)首位利用微信群與家長(zhǎng)交流取得家長(zhǎng)信任和支持的也是他„„ 所任152班被評(píng)為市級(jí)三好班集體；220班被評(píng)為區(qū)級(jí)三好班集體；1999年、**年、**年均被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任；**年被評(píng)為區(qū)級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人；11次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。他是學(xué)校首屆名師，是區(qū)級(jí)骨干教師，他積極投身于新課改的浪潮中，把培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生成績(jī)放在首位。他深深的認(rèn)識(shí)到，要跟上現(xiàn)代教育改革的步伐，光靠以前的知識(shí)儲(chǔ)備還不行，還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。他自己訂閱了《物理教師》、《物理教學(xué)參考》等多種教育期刊，從中查找大量資料應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。

　作為一名物理教師，重視每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課做到精細(xì)化,堅(jiān)持做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。授課時(shí)，運(yùn)用“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。針對(duì)學(xué)生課堂不活躍的現(xiàn)狀，他從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始入手，在物理課堂上采用“實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)法”。物理教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線，通過(guò)觀察，開(kāi)展小組內(nèi)交流、組與組之間的交流，開(kāi)展辯論，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)增加了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也獲得了自信，把學(xué)校的“自信、自為、自主”的辦學(xué)理念體現(xiàn)的淋漓盡致。

　在教學(xué)中，他還注重各種媒體的使用，除了現(xiàn)成的教具以外還經(jīng)常自制教具，

　他制作的教具“子彈測(cè)速儀”獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。并以“如何利用實(shí)驗(yàn)開(kāi)展物理教學(xué)”為題為全區(qū)物理教師做了經(jīng)驗(yàn)介紹。此外，他還和同學(xué)科教師一起制作了與教材同步的一整套課件，利用課件開(kāi)展教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，提高了課堂效率，取得了顯著的教學(xué)效果。

　參加工作以來(lái)，所教 30 多個(gè)班 2000 多名學(xué)生市級(jí)水平測(cè)試合格率為 100%。所教各班的水平測(cè)試合格率平均分，優(yōu)秀率均列全區(qū)同類(lèi)校第一。**年、**年、**年高考中所任班理綜學(xué)科的成績(jī)列全區(qū)同類(lèi)第一名。**年校高考狀元趙路生、**年全區(qū)應(yīng)屆理科狀元夏鴻天、**年的校高考狀元寧英杰、**年校高考狀元白冠男均為他的學(xué)生。在輔導(dǎo)學(xué)生物理競(jìng)賽中，所教學(xué)生寧英杰等 3 人獲市級(jí)獎(jiǎng)，莫寶璽等 10 多名同學(xué)獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，所指導(dǎo)學(xué)生于廣臣同學(xué)設(shè)計(jì)物理課件獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。他多次被評(píng)為校級(jí)“十佳”教師，校級(jí)優(yōu)秀教師，**年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。**年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。**年被評(píng)為**區(qū)首屆名師。

　在教學(xué)中大膽探索，在實(shí)踐中善于總結(jié)。先后撰寫(xiě)論文 30 多篇。其中 2 篇發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上，8 篇獲市級(jí)獎(jiǎng)，20 多篇獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。他為全區(qū)物理教師做教材輔導(dǎo) 3 次，做區(qū)級(jí)公開(kāi)課兩節(jié)，先后做示范課 20 余節(jié)，曾多次參加區(qū)教研室物理學(xué)科單元卷的編寫(xiě)，參加期中、期末考試命題，得到全區(qū)同仁的一致好評(píng)。

　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡，不忘初心，努力前行”。一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛(ài)生上，愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒；教師的事業(yè)是崇高的，教師的事業(yè)是神圣的，他只是萬(wàn)花叢中一名普通園丁，但他相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，他在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著、收獲著、幸福著。

　他感到“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”是生活中最快樂(lè)的事情。

　優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

　****鎮(zhèn)地處**區(qū)最東部，與**省**、**接壤，距**城區(qū) 40 公里。該鎮(zhèn)的學(xué)校普遍師資不足，硬件設(shè)施也比不上城區(qū)；教師工作壓力大、任務(wù)重，很多老師每天上下班花在路上的時(shí)間近三個(gè)小時(shí)。這里的山路路況復(fù)雜，晴天開(kāi)車(chē)上下班，迎著陽(yáng)光睜不開(kāi)眼，雨雪霧霾天就更不安全。

　有人問(wèn)**，他和教師們堅(jiān)守**的原動(dòng)力是什么，他坦言，來(lái)自于心中的使命感和責(zé)任感。“領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞著我們，**人那份原有的純樸和內(nèi)心的執(zhí)著感染著我們，**的地域差距敦促著我們，**老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的熱切期待鞭策著我們。我和每一位**教師都愿意融入這方熱土，做出自己的貢獻(xiàn)。”**如是說(shuō)。

　“我始終被**感動(dòng)著，我也要做一些感動(dòng)**的事” **年，**來(lái)到****鎮(zhèn)中心校任總校長(zhǎng)。該鎮(zhèn)有 7 所小學(xué)和 1 所中學(xué)。通過(guò)與干部教師們近距離接觸，**感覺(jué)到，****教育人有著一種可貴的品質(zhì)——“踏實(shí)不浮躁、樸實(shí)不浮夸”。龍北小學(xué)湛澤江老師 59 歲了，是老**人，從教 41 年仍主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，要求校領(lǐng)導(dǎo)把自己的工作量排滿。燕各莊小學(xué) 55 歲的張寶香老師今年 4 月已經(jīng)辦了退休手續(xù)，但仍主動(dòng)堅(jiān)持在崗位上直到學(xué)期末。****中學(xué)德育主任王會(huì)軍在做好繁重的德育工作的同時(shí)承擔(dān)著學(xué)科教學(xué)，業(yè)余時(shí)間還精心照料成為“植物人”的母親。如今，**鎮(zhèn)中的德育工作在全區(qū)名列前茅，而王會(huì)軍的母親也逐漸有了意識(shí)，被醫(yī)生稱(chēng)為“奇跡”„„像這樣令**感動(dòng)的教師，在**不計(jì)其數(shù)。**說(shuō)：“我始終被這種**品質(zhì)所感動(dòng)。所以，我也要做一些感動(dòng)**的事情。” **上任后最關(guān)心的就是每一位教師的生活。一次到校調(diào)研時(shí)，他考察了宿舍、伙房的使用情況。當(dāng)時(shí)，各校宿舍都已安裝冷暖空調(diào)，用校長(zhǎng)們的話說(shuō)，“條件已經(jīng)很不錯(cuò)了。”**卻說(shuō)，空調(diào)的暖風(fēng)吹著不舒服，而且也達(dá)不到理想溫度，有空調(diào)也要安裝暖氣，“老師們這么遠(yuǎn)來(lái)**教書(shū)、奉獻(xiàn)，如果因?yàn)槌院妥〉膯?wèn)題，讓老師們心寒了，就說(shuō)明我們的工作沒(méi)有做好。”結(jié)果當(dāng)年在冬季供暖前，全鎮(zhèn)每所學(xué)校的教師宿舍都通了暖氣，伙房條件也得到了極大改善。龍北小學(xué)有一位新教師是寧河人，來(lái)**任教 3 年多了，腿腳有些殘疾，學(xué)校在很多方面對(duì)他十分照顧。當(dāng)校長(zhǎng)請(qǐng)示**是否需要專(zhuān)門(mén)為這位唯一在學(xué)校用餐的教師請(qǐng)廚師時(shí)，**回答：“就是一個(gè)人，也要為他建伙房、請(qǐng)廚師。三餐得到保障，就可以免除教師的后顧之憂，讓他安心工作。” “學(xué)校面貌不求日新月異，但每個(gè)學(xué)期都要有變化。”這是**對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)提出的要求。截至目前，全鎮(zhèn)各校的辦學(xué)條件都得到很大改善，新建、改擴(kuò)建硬件設(shè)施 7950 平方米，為**教育奠定了良好的硬件基礎(chǔ)。

　“不管工作多苦，但我始終在享受工作、享受生命的存在”

　在很多人看來(lái)，**是個(gè)“工作狂”。他卻認(rèn)為，不管工作多苦，自己都是在享受工作、享受生命的存在。他每天去單位，駕車(chē)至少一個(gè)小時(shí)，可他卻當(dāng)成一種享受，“沿著于橋水庫(kù)南岸前行，左看，波光粼粼；右看，郁郁蔥蔥。雖然每天比其他單位多花三兩個(gè)小時(shí)，但自然之美令人心情愉悅。另外，與樸實(shí)善良的**教育人一起工作也是幸福的。” **是“竇燕山文化”的發(fā)源地。為了幫助教師們消除職業(yè)倦怠，感受到教師職業(yè)的幸福感，**在全鎮(zhèn)提出了“文化**、禮義**、和美**、自信**”的教育愿景。他不僅自己熱愛(ài)工作，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)也引領(lǐng)教師以中國(guó)傳統(tǒng)文化“修身”。上任以來(lái)的每個(gè)學(xué)期，鎮(zhèn)中心校都要為全鎮(zhèn)的每位教師發(fā)放一套國(guó)學(xué)精粹。如今，《解讀弟子規(guī)》《四書(shū)五經(jīng)》《道德經(jīng)》《唐詩(shī)宋詞元曲》等，已成為教師晨讀夜誦的精神食糧。

　**的美麗校園建設(shè)是全區(qū)的標(biāo)桿和窗口之一，全區(qū)先后有 10 多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或國(guó)辦學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)訪。令參觀者贊嘆的不僅是美麗的校園，還有**師生的“精氣神”：“目之所及沒(méi)有垃圾，手之所及沒(méi)有灰塵”。“校校間、干群間、同事間、師生間、生生間、家校間關(guān)系融洽和諧。” 對(duì)此，**說(shuō)：“師生的精氣神不是學(xué)到的，是文化的積淀使然。” “讓教師‘進(jìn)得來(lái)’‘留得住’‘教得好’，是我們義不容辭的責(zé)任” **常說(shuō)：“讓教師‘進(jìn)得來(lái)’‘留得住’‘教得好’，是我們義不容辭的責(zé)任。”近兩年，區(qū)教育局先后為該鎮(zhèn)調(diào)入了 33 位青年教師、15 位支援邊遠(yuǎn)農(nóng)村校教師，使當(dāng)?shù)氐膸熧Y短缺問(wèn)題得到有效緩解。他還提出了“一手抓教師思想，一手抓教師業(yè)務(wù)”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。每學(xué)期，全鎮(zhèn)都要組織一兩場(chǎng)面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)或師德報(bào)告會(huì)，并經(jīng)常舉辦青年教師主題演講賽、青年教師基本功大賽等，致力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

　“如果我能通過(guò)教師招錄考試，我一定在****任教。”這是**師大“三支一扶”大學(xué)生**兩年前的感言。如今的她已經(jīng)成為****中學(xué)的教師，**年，作為“三支一扶”來(lái)****支教的大學(xué)生，她參加了鎮(zhèn)里的青年教師培訓(xùn)會(huì)，“李校長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)，只要方向?qū)α�，就不怕路遠(yuǎn)，走下去！要努力做一名學(xué)生喜愛(ài)、信任、敬佩的老師。這句話給了我極大鼓舞，也堅(jiān)定了我要做一名好老師的決心。”后來(lái)，**通過(guò)了教師考試，放棄了可以在一所高中發(fā)展的機(jī)會(huì)，堅(jiān)決要求留在**教書(shū)。

　她說(shuō)：“在這里，**教育人很樸實(shí)、親切，令人有家的感覺(jué)。而且更重要的是，李校長(zhǎng)和我們的校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建了很好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們感覺(jué)到英雄有用武之地。**的氛圍堅(jiān)定了我長(zhǎng)期在**執(zhí)教的信心和勇氣。”前不久，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的**成為區(qū)黨代表候選人。

　兩年來(lái)，**教育取得的成果感動(dòng)了老百姓和當(dāng)?shù)卣�府。不久前，�?zhèn)黨委書(shū)記在全鎮(zhèn)干部大會(huì)上號(hào)召全鎮(zhèn)各行各業(yè)學(xué)習(xí)**教育：“**教育取得了大發(fā)展和大繁榮。如果全鎮(zhèn)各行業(yè)各部門(mén)都能像教育這樣，我們鎮(zhèn)的綜合水平在全區(qū)一定是領(lǐng)先的。”

　優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

　沐浴在晨曦與余暉的**區(qū)一中校園里，總是能看到教學(xué)樓前佇立著一個(gè)這樣的身影。他穿著樸素的外套，臉上帶著嚴(yán)肅的神情，睿智的目光中仿佛都能看出一絲不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。他就是市級(jí)防空先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀政治課教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀思想政治工作者、區(qū)級(jí)教學(xué)管理標(biāo)兵、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)級(jí)德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、**區(qū)名師——**區(qū)一中年級(jí)主任**。

　敬業(yè)育桃李

　 春暉遍天下 他是年級(jí)師生的領(lǐng)軍人。從教以來(lái)，他一直工作在教學(xué)和科研的第一線，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、誠(chéng)懇、無(wú)私的精神品格不斷感染和影響著身邊的每一位師生。他帶領(lǐng)年級(jí)全體師生認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象，創(chuàng)辦人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校”的整體工作思路，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高了課堂效率，大力提升了教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，全面提高了**一中的教學(xué)質(zhì)量。

　他是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的帶頭人。作為年級(jí)主任，他深知肩上責(zé)任的重大，工作從來(lái)不敢怠慢，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，自己首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，凡事想在前，做在前，率先垂范，處處發(fā)揮模范帶頭作用，積極負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。

　他打造出了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的優(yōu)秀年級(jí)團(tuán)隊(duì)。他熱情關(guān)懷老教師，熱心培養(yǎng)年輕教師，竭盡所能地幫助他們提高教育教學(xué)水平，給他們壓擔(dān)子、搭舞臺(tái)，與他們共同研究教材、高考考綱，明確教學(xué)目標(biāo)、重難

　點(diǎn)，共同探究教學(xué)中如何落實(shí)重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，督促他們上好每一節(jié)課。他要求教師的工作突出一個(gè)“實(shí)”字，功在課下、效在課上，教師跳入題海，學(xué)生跳出題海，把精備、精講、精練落到實(shí)處。他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)在其中。

　他是學(xué)生的嚴(yán)師慈父。他注重學(xué)生的日常管理，對(duì)學(xué)生出操、就餐、衛(wèi)生、安全、課上、課下、自習(xí)、作業(yè)、考試、學(xué)習(xí)規(guī)范、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會(huì)等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范。堅(jiān)持“一跟三勤”，他每天早晨 6 點(diǎn) 15 分到校工作，檢查學(xué)生的出勤、紀(jì)律及衛(wèi)生狀況，幾年如一日。每天課間操和學(xué)生一起鍛煉，中午和晚上都要護(hù)送學(xué)生就餐，保證就餐紀(jì)律和學(xué)生安全，等學(xué)生上晚自習(xí)后，沒(méi)有值班任務(wù)才回家�？梢哉f(shuō)有學(xué)生的地方就有他，勞心勞力，培育人才，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才都凝聚著他的心血。

　功夫不忘初心人，**所帶的**屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考成績(jī)均取得了**一中有史以來(lái)最好成績(jī)。8 名同學(xué)被清華、北大錄取，700 分以上同學(xué) 2 名（**市共 12 名），一名同學(xué)居全市理科第三名，690 分以上同學(xué) 5 名（**市共 28 名）,680分以上同學(xué) 8 名（**市共 39 名），640 分以上各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)均居十二區(qū)縣市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之首，600 分以上同學(xué) 228 名，本一上線 711 人，本二上線 900 人。高考 9 個(gè)學(xué)科的平均分全部位居十二區(qū)縣市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)前四名。1 個(gè)班級(jí)獲市級(jí)三好班集體稱(chēng)號(hào)，8個(gè)班級(jí)獲縣級(jí)三好班集體稱(chēng)號(hào)，13名同學(xué)獲市級(jí)優(yōu)秀干部稱(chēng)號(hào)，20 人次獲市級(jí)三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，40 人次獲市級(jí)文明學(xué)生稱(chēng)號(hào)，200 余名同學(xué)獲縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、縣級(jí)三好學(xué)生、縣級(jí)文明學(xué)生稱(chēng)號(hào)，20 余名教師獲市、縣級(jí)以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校因此被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、教育質(zhì)量評(píng)估一級(jí)學(xué)校。

　克己做榜樣

　 奉獻(xiàn)正師風(fēng) **主任忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，帶頭學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，自覺(jué)提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在年級(jí)工作和日常生活中，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”、落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、管理觀、教育觀、人才觀，努力做好年級(jí)主任工作。

　他是一個(gè)“實(shí)用主義者”，他的謙和、淡定、坦蕩和心無(wú)旁鶩盡顯一位廉潔奉公的共產(chǎn)黨員風(fēng)范。他不是一個(gè)孝順的兒子，不是一個(gè)體貼的丈夫，不是一個(gè)合格的父親，因?yàn)樗�把所有的精力都放在了教育教學(xué)管理工作上。工作數(shù)十載，他真誠(chéng)直率、不擺架子、平易近人、始終勤勤懇懇，公而忘私，德藝雙馨，為**

　一中的發(fā)展、為**教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　他帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)黨中央下達(dá)的“八項(xiàng)規(guī)定”，反腐倡廉，呼吁教師自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。嚴(yán)令禁止教師接受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教。發(fā)揮榜樣示范作用，用韓愈的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這句話來(lái)鞭策自己和老師們。他總是告誡教師，一個(gè)中學(xué)老師要坦然面對(duì)日復(fù)一日枯燥繁重的教學(xué)工作，要勇于面對(duì)育人過(guò)程中遇到的困惑和難題，要淡然面對(duì)封閉的校園和小小的教室，不要讓好脾氣變得暴躁，不要讓愛(ài)心變?yōu)槁槟�，不要讓寬廣的心境變得狹隘。對(duì)待學(xué)生，要注重用心的教育，用心的關(guān)懷。大道無(wú)形，大德無(wú)碑，這才是一位人民教師的真實(shí)寫(xiě)照。

　他深知“身正為范”的道理，身為領(lǐng)導(dǎo)，只有始終清正廉潔，才能營(yíng)造正氣之風(fēng)，才能倍增感召之力。他耐住了寂寞，擋住了誘惑，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。他既關(guān)注特殊生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，鼓勵(lì)師生幫教結(jié)對(duì)子；又注重培養(yǎng)尖子生，每次大考后總是及時(shí)地召開(kāi)尖子生學(xué)法指導(dǎo)講座。對(duì)待學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，都一視同仁，從生活上關(guān)心，從細(xì)節(jié)上關(guān)注，從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，熱心為他們排憂解難。

　每到高考季，他用心去理解學(xué)生，去溫暖學(xué)生，去體味學(xué)生備考的苦辣酸甜。他敬業(yè)樂(lè)群、無(wú)私奉獻(xiàn)，用滿腔的關(guān)愛(ài)與無(wú)盡的幫助來(lái)溶化一顆顆緊張?jiān)陝?dòng)的學(xué)子心。他鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己，超越自我，堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是最棒的。他告訴學(xué)生：“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”看到有些同學(xué)，因?yàn)橐粌纱螞](méi)有考出好成績(jī)，就士氣低落，缺乏斗志，他心急火燎，犧牲自己的休息時(shí)間與學(xué)生聊天談心，談生活、談理想、拿自身的閱歷來(lái)供學(xué)生借鑒，他幫助學(xué)生尋找屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，培養(yǎng)越戰(zhàn)越勇的銳氣。引導(dǎo)學(xué)生們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多比較、多探索，多總結(jié)、多反思、多變通、多領(lǐng)悟，每一天，每一點(diǎn)，在小小的一點(diǎn)點(diǎn)的成就中找感覺(jué)。在他的幫助下，在一次又一次的考試中，學(xué)生們考出了水平，考出了信心，練出了智慧，練出了志氣，勇敢地向高考邁進(jìn)。

　風(fēng)正船行遠(yuǎn)，心正天地寬。**主任始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著這種不顯山不露水的執(zhí)著、這種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍和這種不圖名不圖利的赤誠(chéng)走出了一條非凡的教育教學(xué)工作者之路。他以人格魅力影響了每一位

　師生，努力實(shí)踐，扎實(shí)探索，克己敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)。如今，他正在率領(lǐng)新一屆師生團(tuán)隊(duì)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造著**一中新的輝煌，竭盡全力為**父老呈上一份出色的成績(jī)單。

　優(yōu)秀教師事跡材料

　**，1979 年 10 月出生，**年 4 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，**年 8 月參加工作，教育學(xué)碩士，公共管理學(xué)碩士，英語(yǔ)系副主任。**老師在學(xué)科教學(xué)、系部管理和社會(huì)服務(wù)工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。

　潛心教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè) **老師自 05 年留校任教以來(lái)，一直在本科教學(xué)一線承擔(dān)學(xué)院安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)數(shù)達(dá)到 12 節(jié)以上，常年擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。近三年教學(xué)總課時(shí)達(dá)到了 1400 余節(jié)。在如此繁重的教學(xué)任務(wù)下，**老師潛心鉆研課堂教學(xué)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，積極實(shí)踐任務(wù)型教學(xué)模式，因材施教，將課內(nèi)外知識(shí)整合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。**老師的課深受學(xué)生喜愛(ài)，每年的學(xué)生教評(píng)分都在學(xué)院遙遙領(lǐng)先，近五年教學(xué)考核均為優(yōu)秀，還參與校精品課程的建設(shè)。常年擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課、說(shuō)課、備課、上課和評(píng)課，努力幫助學(xué)生成為一名合格的中小學(xué)教師，實(shí)習(xí)工作認(rèn)真細(xì)致，一直受到學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)，曾被評(píng)為校優(yōu)秀實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。

　春風(fēng)化雨，誨人不倦 自 05 年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，做好學(xué)生的引路人，努力踐行育人目標(biāo)。鄭老師最近帶的一屆學(xué)生英語(yǔ) 142 班，從一年級(jí)入校她拿著照片信息卡迅速熟悉學(xué)生，找課余時(shí)間和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、家庭背景。不管多忙都參與班級(jí)的每一次班會(huì)活動(dòng)，一起制定各項(xiàng)班級(jí)管理制度。通過(guò)四年的努力，班里很多學(xué)生入校時(shí)做事沖動(dòng)魯莽，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重，接受采訪也是得體大方。很多同學(xué)都覺(jué)得鄭老師不僅是他們的老師，更像一位充滿活力的大朋友。在鄭老師的感染下和同學(xué)們的努力下，142 班多次獲得先進(jìn)團(tuán)支部，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)等稱(chēng)號(hào)。目前班里一半以上的學(xué)生已找到了工作，簽約率排在全年級(jí)第一。**老師也曾獲校優(yōu)秀班主任。

　競(jìng)賽指導(dǎo)，不斷突破 **老師積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。作為**省師范技能教學(xué)大賽英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，積極打造一支高質(zhì)量的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各指導(dǎo)老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)參賽選手進(jìn)行集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，充分挖掘?qū)W生潛力。近幾年由鄭老師帶領(lǐng)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)我院學(xué)子在各類(lèi)師范技能大賽中取得了驕人的成績(jī)。第二屆全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)；第九屆省師范生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；第十一屆省師范生教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)等。作為校辯論賽的指導(dǎo)老師，為了挑選優(yōu)秀的辯論苗子，**老師一手組建了校辯論隊(duì)，并定期為辯論隊(duì)講課、培訓(xùn)。由**老師指導(dǎo)的學(xué)生參加十八屆外研社杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽，榮獲華東賽區(qū)三等獎(jiǎng)，這也是目前為止我們學(xué)生在此類(lèi)比賽中的最好成績(jī)。

　系部管理，任勞任怨 自**年 3 月起**老師擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副主任，主要負(fù)責(zé)論文、四八級(jí)考試、國(guó)創(chuàng)本創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)以及教學(xué)任務(wù)的安排。開(kāi)展四八級(jí)專(zhuān)題輔導(dǎo)、�？技氨O(jiān)考閱卷；安排論文指導(dǎo)分配和開(kāi)題答辯各項(xiàng)事宜；組織老師申報(bào)各項(xiàng)本創(chuàng)項(xiàng)目；結(jié)合老師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、研究方向進(jìn)行統(tǒng)籌安排，盡量做到排課的最優(yōu)化，惠生又惠師。在今年的省教育廳教育評(píng)估過(guò)程中，和系部其他幾位成員撰寫(xiě) 3 萬(wàn)余字的評(píng)估報(bào)告，并展開(kāi)自測(cè)自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)不留死角，最終效果明顯，省內(nèi)專(zhuān)家給出最高級(jí)別認(rèn)定（P 級(jí)）。系部工作繁多瑣碎，涉及人、事方方面面，**老師能夠以學(xué)院、系部、老師的利益為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)好多方，任勞任怨，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。**，**連續(xù)兩年工作考核優(yōu)秀。

　愛(ài)灑邊疆，無(wú)怨無(wú)悔 **年 8 月至**年 1 月，**老師被委派至**附屬**市高級(jí)中學(xué)進(jìn)行一年半的援疆工作。南疆條件艱苦，氣候惡劣，**老師毅然克服種種困難，勇挑重?fù)?dān)，積極發(fā)揮傳幫帶作用：給當(dāng)?shù)乩蠋熥鲋v座，指導(dǎo)比賽、論文、開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)、創(chuàng)辦教研刊物、撰寫(xiě)校本教材，并把**優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到**，創(chuàng)新地使用遠(yuǎn)程的方式組織教師培訓(xùn)，受到了老師們的一致好評(píng)，也吸引兄弟學(xué)校前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，浙阿多家媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。一年半的援疆工作，**老師出色完成了援疆任務(wù)，建校僅五年的**市高級(jí)中學(xué)已經(jīng)進(jìn)入**地區(qū)前三甲。**老師也因?yàn)槌錾�的表現(xiàn)被評(píng)為**年度**市優(yōu)秀黨務(wù)工作者，**年度**市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，自治區(qū)第八批優(yōu)秀

　援疆人才，**地區(qū)傳幫帶大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　優(yōu)秀教師事跡材料

　**同志畢業(yè)于上海交大，**年被引進(jìn)到**。多年來(lái)，他一直在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域從事教學(xué)科研工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)三大基本職責(zé)。

　**同志潛心治學(xué)，厚積薄發(fā)。他在理論語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域有深厚的積累，取得了可喜的成績(jī)：主持了外國(guó)語(yǔ)言學(xué)學(xué)科第一個(gè)國(guó)家社科項(xiàng)目、還主持了省部級(jí)項(xiàng)目三項(xiàng)和其它項(xiàng)目，先后在《外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，另有五篇論文在國(guó)際期刊發(fā)表，都被 SSCI 收錄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年發(fā)表 A&HCI 論文數(shù)量排名全校第二。出版專(zhuān)著一部，專(zhuān)著被評(píng)為**市第九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。他先后入選多個(gè)人才項(xiàng)目：**省之江青年社科學(xué)者、**省高校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃，國(guó)家留學(xué)基金委公派留學(xué)人員，教育部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者。他積極參與學(xué)術(shù)交流，曾赴美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、愛(ài)沙尼亞等國(guó)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，加入中國(guó)語(yǔ)言教育研究會(huì)、**省外文學(xué)會(huì)等專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)團(tuán)體，擔(dān)任多項(xiàng)學(xué)術(shù)兼職，在學(xué)術(shù)界有良好的聲譽(yù)和影響力。

　**同志對(duì)課堂教學(xué)盡職盡責(zé)。他力求問(wèn)心無(wú)愧，經(jīng)常反思，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。他承擔(dān)了四門(mén)本科生課程、兩門(mén)研究生課程，還積極參與教學(xué)改革，嘗試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用于教學(xué)，成功申報(bào)校級(jí)教改項(xiàng)目《二語(yǔ)習(xí)得》課程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式，該項(xiàng)目成果獲得**省高校教師教學(xué)軟件評(píng)比三等獎(jiǎng)。

　**同志既思考學(xué)理問(wèn)題，也關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的實(shí)踐。他關(guān)注到**省英語(yǔ)高考沒(méi)有口試，帶著這個(gè)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生成功申請(qǐng)“**省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃（新苗人才計(jì)劃）”，題目是：《**省高考改革背景下引入英語(yǔ)口語(yǔ)統(tǒng)測(cè)的探究和分析》，是外語(yǔ)學(xué)院第一個(gè)省級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目。除了指導(dǎo)學(xué)生課外科研項(xiàng)目，他還承擔(dān)指導(dǎo)研究生、本科生畢業(yè)論文、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、省內(nèi)教師訪學(xué)等。

　**同志特別能吃苦，克服了重重困難才所取得的上述成績(jī)。他的國(guó)家項(xiàng)目申報(bào)書(shū)是在父親臨終病榻前完成的；高考閱卷期間，他母親中風(fēng)在 ICU 重癥監(jiān)護(hù)，他兩地奔波，沒(méi)有耽誤高考閱卷任務(wù)。在回家探親的火車(chē)上、在喪父的悲痛中，他堅(jiān)持備課、寫(xiě)論文、改論文。**同志工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在平凡的工作

　崗位上取得了不平凡的業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　優(yōu)秀教師事跡材料

　**，1980 年 8 月出生，**年 12 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士、公共管理碩士，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員、教工第一支部書(shū)記、英語(yǔ)系副主任。該同志在學(xué)科教學(xué)、系部管理、基層黨建和城市服務(wù)等工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用，在平凡的崗位上踐行教師角色的多元性。

　堅(jiān)守三尺講臺(tái)，做好傳道解惑者 **老師自 02 年留校任教以來(lái)，除 11-12 年經(jīng)市委組織部選派前往法國(guó)馬賽第三大學(xué)學(xué)習(xí)、15-16 年參與 G20 峰會(huì)掛職外，一直在本科教學(xué)工作一線完成學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)，其教授的課程幾乎涵蓋英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一二年級(jí)所有必修課及部分選修課。十?dāng)?shù)年間平均周教學(xué)工作量都超過(guò)了 12 節(jié)。她合理運(yùn)用各種教學(xué)平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行深入溝通和探討；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視團(tuán)隊(duì)合作及任務(wù)型學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐；能將課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容融匯貫通，樂(lè)于分享學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲并給出積極意見(jiàn)和建議。十五年教學(xué)工作中有十年以上考評(píng)為優(yōu)秀，曾連續(xù)五年評(píng)為優(yōu)秀，獲五年免評(píng)資格。

　平衡教學(xué)管理，做好部門(mén)協(xié)調(diào)者 從 11-12 學(xué)年開(kāi)始，**老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)系教學(xué)任務(wù)安排及學(xué)科競(jìng)賽組織。她認(rèn)真結(jié)合各任課教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、研究方向進(jìn)行統(tǒng)籌，全面考慮老師訪學(xué)、深造、事病假等各方面的因素，努力將排課進(jìn)行最優(yōu)化，做到惠生又惠師。同時(shí)，她對(duì)各門(mén)課程設(shè)置、教學(xué)大綱制定進(jìn)行落實(shí)部署，參與了本科培養(yǎng)方案修定的各項(xiàng)工作，多方聽(tīng)取師生意見(jiàn)，深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)改革提出自己的見(jiàn)解。在學(xué)科競(jìng)賽組織方面，她不光協(xié)調(diào)各學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)積極參加比賽，在賽事指導(dǎo)上更是親力親為，其指導(dǎo)的學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)演講比賽中多次榮獲全國(guó)、省市一二三等獎(jiǎng)。

　創(chuàng)新支部建設(shè)，做好基層引領(lǐng)者 在基層黨建工作方面，她在學(xué)校及學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合支部自身實(shí)際，認(rèn)真完成上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，組織黨員將“兩學(xué)一做”、支部十項(xiàng)經(jīng)常性工作落到實(shí)處，設(shè)立了教工黨員特色書(shū)庫(kù)，探索高校黨員教師服務(wù)城市新模式，

　其所在支部近年來(lái)兩次被評(píng)為校優(yōu)秀基層黨組織，并榮獲“六有”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)示范點(diǎn)的稱(chēng)號(hào)。

　投身城市服務(wù)，做好窗口推介者 **老師積極參與學(xué)校服務(wù)城市的各項(xiàng)工作，在G20峰會(huì)掛職期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極轉(zhuǎn)變工作思路，認(rèn)真做好辦文辦會(huì)、內(nèi)外協(xié)調(diào)等事務(wù)，并努力結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)背景及對(duì)外文化交流的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，完成了省市領(lǐng)導(dǎo)交辦的一系列重大任務(wù)，如：亞奧理事會(huì)一行來(lái)杭考察聽(tīng)取首輪申亞陳述的接待工作、第二屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì) VIP 政要志愿服務(wù)組織工作、亞組委成立大會(huì)的會(huì)務(wù)工作、第十二屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)志愿服務(wù)實(shí)戰(zhàn)練兵、第八屆世界兩棲爬行動(dòng)物學(xué)大會(huì)的會(huì)務(wù)工作，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)了師大人嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。

　近年來(lái)，**老師獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

　**

　優(yōu)秀教師事跡材料

　自**年擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院離退休黨支部副書(shū)記以來(lái)，**同志踏實(shí)肯干，不辭勞苦，為離退休老同志服務(wù)熱情周到，受到了同事們和離退休老同志的好評(píng)。

　一、敬老尊老，重視離退休工作 作為綜合辦科員，**承擔(dān)了學(xué)院離退休教職工支部工作；學(xué)院人事、進(jìn)修、考核、師資、職評(píng)工作；教職工日�？记凇⒖己�；資產(chǎn)設(shè)備采購(gòu)、日常維護(hù)、管理；負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座；負(fù)責(zé)學(xué)院會(huì)議室和印章管理；學(xué)院一般會(huì)議的會(huì)務(wù)安排、記錄工作；網(wǎng)站信息更新等工作。從**年 5 月份開(kāi)始，主要負(fù)責(zé)離退休人員工作，離退休支部工作，職評(píng)，學(xué)術(shù)會(huì)議，閱覽室等工作。面對(duì)飽滿的工作量，她始終把離退休工作放在重要的位置。尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德，退休老教師們?yōu)閷W(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了幾十年，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展立下了不朽的功勞，是社會(huì)的財(cái)富，值得年輕人學(xué)習(xí)和尊重。她深知，離退休工作的好與壞，直接影響著他們對(duì)學(xué)院的意見(jiàn)、對(duì)黨和國(guó)家政策的理解，影響著學(xué)校和學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展，做好離退休工作是自己不可推卸的責(zé)任。因此，不管工作量有多大，不管有多忙，她總是保質(zhì)保量完成離退休工作，做到尊老愛(ài)老。

　二、耐心細(xì)致，為離退休老同志做好服務(wù) 三年多來(lái)，她組織退休黨支部紅色基地考察活動(dòng) 7 次，退休黨支部理論學(xué)習(xí)活動(dòng) 5 次，離退休人員活動(dòng) 2 次，做到每一次活動(dòng)都精心安排，考慮得細(xì)致再細(xì)致。通過(guò)短信、微信通知后，再給每一位沒(méi)有回復(fù)的老師一一打電話確認(rèn)，確保每位老師都知道活動(dòng)信息，出發(fā)前再次通知具體的時(shí)間和地點(diǎn)，叮囑他們天冷添衣，帶常用藥�；顒�(dòng)中，她跑前跑后，沒(méi)有吃過(guò)一頓安心飯，為每一位老同志端茶倒水，及時(shí)顧及到他們所需，攙扶年老的同志上下車(chē)，和他們交流，了解他們的近況和需求，為他們拍照�？紤]到部分老同志不用電子產(chǎn)品，特地為他們洗印照片，留下美好記憶�；顒�(dòng)后做好活動(dòng)報(bào)銷(xiāo)工作，做到經(jīng)費(fèi)的合理、規(guī)范使用。**給老同志們最深的印象是熱情，總是笑臉迎人，起初，個(gè)別老同志因某些原因不愿意參加活動(dòng)，經(jīng)過(guò)她每次的熱情邀請(qǐng)和細(xì)致的服務(wù)，現(xiàn)在他每次都會(huì)來(lái)參加活動(dòng)，他還說(shuō)：“小姜的服務(wù)還是很到位的。”每次活動(dòng)前，她都倍感壓力大，但每次活動(dòng)之后，活動(dòng)的順利開(kāi)展，和老同志們的愉快交流，讓她覺(jué)得非常開(kāi)心有意義。

　在平時(shí)的工作中，不管工作多忙，她都堅(jiān)持做到“六必訪”，抽空給他們打電話，遇到聽(tīng)力不好的老同志，不管講多少遍都始終保持良好、熱情的態(tài)度，帶著微笑打每一個(gè)電話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，身體、生活情況，及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)和離退休處匯報(bào)困難老同志的情況；做到耐心傾聽(tīng)老同志反映的問(wèn)題，主動(dòng)為他們提供幫助。面對(duì)老同志，她總是想到自己的爺爺奶奶，因而就更有耐心，有感情。

　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)本領(lǐng) 作為一名黨員，**同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)、十九大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)離退休工作的方針政策和具體規(guī)定，為工作奠定理論基礎(chǔ)。

　**年5月份剛接手全體離退休人員工作時(shí)，個(gè)別老同志因某些誤會(huì)而排斥**，并在離退休微信群中直接表達(dá)。面對(duì)突如其來(lái)的狀況，**沒(méi)有一點(diǎn)情緒，虛心向?qū)W校離退休處的老師請(qǐng)教，弄清楚事情的原委，耐心向老師解釋?zhuān)�得到了那位老師的認(rèn)可。自此，她更加注重學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)定和流程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證服務(wù)的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多次的接觸，老同志們接受并認(rèn)可了她，他們說(shuō)：“小姜能干肯干，為人熱

　情，很適合做離退休工作。” 大家的認(rèn)可讓她工作更有動(dòng)力，她表示將始終秉承耐心熱情的服務(wù)態(tài)度，做到認(rèn)識(shí)到位，工作到位，服務(wù)到位，感情到位，多為老同志們辦實(shí)事、辦好事，多一些關(guān)愛(ài)，把離退休工作做得更好。

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