幼兒園實習(xí)報告畢業(yè)實習(xí)報告

　實習(xí)報告 實 習(xí) 項 目:

　 幼兒園教育實習(xí)

　實 習(xí) 時 間:

　 XXXXXXX

　實 習(xí) 地 點:

　XXXX

　幼兒園

　 學(xué) 生 姓 名:

　XX

　 學(xué)

　 號:

　XXXXXXXXXXX

　 專 業(yè) 班 級:

　XXXXXXXXXXXX

　指 導(dǎo) 老 師:

　XXXXXXXX

　201X 年 年 XX 月 月 XX 日 一、

　實習(xí) 時間 201X 年 XX 月 XX 日----201X 年 X 月 XX 日 二、

　實習(xí)地點 XX 幼兒園 三、

　實習(xí)內(nèi)容 此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:一就是保育實習(xí)。來園活動,如廁與盥洗,進餐,午睡以及離園活動。二就是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。三就是班級環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾,區(qū)域活動設(shè)計,各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

　四、

　實習(xí)目的 1、增強對學(xué)前教育的感性認(rèn)識,提高專業(yè)意識。

　2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求與組織方式方法,并且能夠逐漸獨

　立完成一日活動安排。

　3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機聯(lián)系,在班級教師指導(dǎo)下按照計劃,進行各種類型的教學(xué)活動。

　五、

　實習(xí)情況 剛進入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,瞧著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,瞧著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

　實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那就是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進班級,我要面對的就就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都就是那么心懷好奇,她們會主動上來與您打招呼,并且問這問那,很快我就與她們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可就是一名經(jīng)驗老道的名師——袁靜老師,我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導(dǎo)與幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且她都會與我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

　在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為她們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉她們的閃光點就是不行的,每個孩子都有她的可愛之處以及不足之處,要想幫助她們改正缺點,不僅要關(guān)心與照顧幼兒,與幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與她們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

　首先,在保教工作方面,我積極與保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有

　教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。

　其次,上課。在課堂上,如何把握上課的時間,各個步驟的銜接,以及幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對于一位教師的組織能力與控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧與方法去教,時間不易過長,一般時間控制在 10 分鐘左右,于就是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué),之后用這樣的方法去教學(xué),小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累 再次,聽課,瞧常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

　另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚與批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的就是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中,讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

　 最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力與樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好瞧了!”等等�？梢�,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也就是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要

　求不就是過分的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不就是讓幼兒怕您,而就是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力與樹立良好形象方面,要注意的就是生活中的點滴與細(xì)微之處,要講求原則與耐心,而不就是靠幾節(jié)成功的課。

　一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解與掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其她教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　六、

　實習(xí)收獲與體會 回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,但卻快樂。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只就是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育與成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在就是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的就是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法與新的認(rèn)識,給了我前行的力量。

　教師就是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作就是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊！在此次實習(xí)中,我也瞧到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求就是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè) 七、

　總結(jié)

　光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說:“經(jīng)歷不總結(jié)就就是經(jīng)過”。就是這樣的,每一份經(jīng)驗都就是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費了。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的三個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師就是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這就是一個成長的過程,也就是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進步,得到提高與發(fā)展。

　通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解與掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

　本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不僅就是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本就是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗就是我們的利器,實習(xí)則就是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。不舍的就是那些天真的孩子們,她們的笑臉總就是映在我的腦海,與她們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　最后希望她們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

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