學習“四史”個人心得有感2020

　2020 學習“四史”個人心得有感 5 篇大全

　 2020 學習“四史”個人心得有感 1

　 開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內容，也是貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經濟社會發(fā)展雙勝利。

　 一是要思想高度重視。明年是建黨 100 周年，當前受新冠疫情影響，國內外形勢錯綜復雜。準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

　 二是要著力增強使命意識。習近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”作為基層一線的青年一代，我們要深刻認識自身的歷史使命，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和群眾工作緊密貫通起來，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　 四史”雖然各有其特色、有其“知識”，但它們在歷史、理論、實踐邏輯上有著密切關聯�？茖W社會主義理論的產生，推動社會主義從理論走向實踐，也就

　是俄國十月革命勝利與蘇聯社會主義建設;

　 十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產黨創(chuàng)建的重要條件;

　 黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會、新國家”的歷史;

　 以 1949 年為起點的新中國史是黨領導人民建設社會主義、推進改革開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;

　 改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。

　 2020 學習“四史”個人心得有感 2

　 俗話說：“前世不忘，后世之師”。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。對于廣大黨員干部來說，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，能夠更清晰地了解歷史真相、探究歷史發(fā)展規(guī)律，并從中汲取經驗教育，增加前行的智慧和動力。

　 學好“四史”，方可弘揚傳承。歷史的車輪滾滾向前，中華五千年的歷史，源遠流長。勤勞勇敢的炎黃子孫，既經歷了威震四方、“萬國來朝”的繁榮與輝煌，也嘗盡了割地賠款、備受欺凌的屈辱。隨著毛主席在天安門廣場的一聲莊嚴宣告，中國人民從此站起來了，挺直了腰桿!但是新中國成立之初，基礎差、底子薄，百廢待興，滿目瘡痍，同時帝國主義亡我之心不死，可以想象當時建設和發(fā)展的難度之大。但是中國人民沒有被眼前的困難所嚇倒，他們自力更生，努力發(fā)展經濟。國家領導人高瞻遠矚，既結合國內實際、又借鑒西方發(fā)達國家的發(fā)展經驗，經過幾代領導人和全國人民的共同努力，走出一條適合中國發(fā)展的中國特色

　社會主義道路。

　 學好“四史”，勇于開拓創(chuàng)新。以史為鑒，歷史給我們上了很好的一課，使我們融會貫通、懲前毖后，獲得啟迪。學好“四史”，深入了解新中國和我們黨一路走來的艱辛和不易，社會主義是歷史的選擇。從南湖紅船上的秘密會議，到土地革命的武裝斗爭、繼往開來的民族復興，再到改革開放的春風、波瀾壯闊的現代化建設，在每一個關鍵時刻，中國共產黨肩負著民族復興的偉大使命，上下求索，力挽狂瀾，順應歷史潮流，做出艱難而正確的選擇，帶領全國人民戰(zhàn)勝一個又一個的艱難險阻、譜寫一個又一個的華麗篇章。新中國發(fā)展的歷史也一部創(chuàng)新史，是把馬克思主義的普遍真理與中國具體實踐相結合的發(fā)展歷史。歷經磨難的中國人民，在中國共產黨的帶領下，開拓創(chuàng)新，永不停息，一步步走向幸福和光明。

　 學好“四史”，堅定“四個自信”。歷史記載著人類社會發(fā)展的規(guī)律，也記錄著一個國家和民族的興衰過程，只要深入學習和研究，便不難發(fā)現其中的歷史發(fā)展必然規(guī)律。有中國特色社會主義道路是歷史發(fā)展的選擇，具有明顯的優(yōu)勢，億萬中國人民從中受益，實現了強國夢想。尤其是此次抗擊新冠疫情的緊要關頭，中國共產黨一聲令下，無數人馳援武漢，全國人民全力以赴、共克時艱、同舟共濟，共志成城，取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略成果。這是當今任何一個國家、任何一個制度所無法匹敵的。

　 我們要扎實地學習“四史”，從中汲取前行的力量，學習前人的智慧，認清歷史發(fā)展的規(guī)律，堅定社會主義信念，開拓創(chuàng)新，與時俱進，銳意進取，不斷取得新的勝利，把黨和國家和各項事業(yè)繼續(xù)推向前進!

　 2020 學習“四史”個人心得有感 3

　 作為一名普通基礎社區(qū)工作者黨員，結合本人社區(qū)工作職責和實際，學習黨

　史、新中國史的認識體會，個人感覺要牢記黨的光輝歷史，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠黨的事業(yè)，堅守初心使命。真正把學習融入主題教育之中，在深入學習領悟中，堅定理想信念，牢記初心使命，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，以理論清醒確保政治堅定，以實際行動貫徹落實黨中央各項決策部署。必須深入學習貫徹習近平總書記重要講話、重要指示批示精神，始終保持昂揚向上的精氣神，始終堅持實事求是的原則，始終弘揚求真務實的作風，深入基層社區(qū)工作，按照總書記重要指示要求做好社區(qū)工作。必須強化宗旨意識，站穩(wěn)立場，多與社區(qū)居民交流、積極開展居民工作，主動傾聽社區(qū)居民訴求，努力化解社區(qū)矛盾。

　 平時學習要切實把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習黨史、新中國史緊密結合起來，做到真學真懂真信真用，做到知史愛黨，知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;

　 要學出堅定的理想信念，用紅色基因的精神養(yǎng)分堅守初心使命，內化為開拓奮進的不竭動力;

　 要學出對黨的絕對忠誠，要學出深厚的為民情懷，切實把初心使命落實到為社區(qū)居民群眾解憂解困解難上，不斷提升社區(qū)居民幸福感安全感;

　 要學出過硬的紀律作風，把政治建設擺在首位，不折不扣貫徹中央、市區(qū)委、街道決策部署，做到政令暢通、令行禁止。服務好社區(qū)居民群眾。

　 2020 學習“四史”個人心得有感 4

　 習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。黨員干部學習“四史”，了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規(guī)律、得出歷史結論。

　學習“四史”，踐行“中華民族偉大復興”的使命擔當。學習“四史”，鼓起“勇氣、志氣、底氣”這“三股氣”，踐行共產黨人的使命擔當。

　 一是不屈不撓的勇氣。面對矛盾敢于迎難而上，共產黨人要有逢山開路、遇河架橋的精神。應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，我們既不畏懼、也不輕視，只要不屈不撓，就能成功。

　 二是自強不息的志氣。共產黨人要有歸零和清零意識，要勇于打破思維定勢，樹立敢為天下先的膽魄，敢闖人之未闖、創(chuàng)人之所未闖，創(chuàng)造新的精彩。

　 三是腳踏實地的底氣。實現民族復興的夢想，要“毫不動搖，每天挖山不止”，不因困難而退卻，不因痛苦而放棄，腳踏實地的實干、真干、一干到底，才能做到有志者事竟成。

　 走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”，才能始終牢記共產黨員的第一身份，始終牢記為黨工作的第一職責，始終牢記為人民服務的根本宗旨，推動地區(qū)政協工作開創(chuàng)新局面、實現新作為。推動黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當，當好善作善成實干家，奮力創(chuàng)造新時代。

　 2020 學習“四史”個人心得有感 5

　 5 月 9 日，市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強書記主持會議并指出，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育是建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內容，是筑牢不忘初心、牢記使命思想根基的有力舉措，是全市各級黨組織的一項重要政治任務。

　 一直以來，黨史教育貫穿整個民主革命時期、社會主義建設時期和改革開放時期。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更加注重從黨和國家的歷史寶庫中汲取治國理政的經驗和智慧，并在此基礎上提出中華民族偉大復興中國夢的科學理念。“四史”蘊含著豐富的思想資源、實踐智慧、寶貴經驗、精神財

　富，只有對“四史”深入學習透徹，才能為我們的進步發(fā)展指明道路、引領方向。

　 在此次的戰(zhàn)疫工作中，有很多的青年同志加入進來，有的是在校的學生、有的是職工、有的是居民，即便不是黨員，但也同樣在國家社會遇到困難的時候挺身而出、奔赴一線。所以，強國民“四史”教育，尤其是在青少年階段強化“四史”教育，有助于增強學生使命擔當。在青少年成長成才的學生時期，“四史”教育也應該貫穿全過程，用偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用成功經驗啟迪人，用歷史教訓警世人。

　 學習“四史”，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。通過對“四史”的學習，不僅僅是了解歷史、熟知歷史，更是要從歷史中汲取經驗、傳承精神。作為黨員干部，更要時刻不忘學好“四史”、用好“四史”，不僅要在“三會一課”、主題黨日這樣的組織生活中進行學習，更要時刻學、不停學，還要將學習情況結合實際工作生活，時刻保持學好用好“四史”的熱情，營造濃厚學習氛圍。

　 這門“必修課”不僅必修，而且必須修好。

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