大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

　大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

　一、 調(diào)查背景 構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)就是我國(guó)十一五規(guī)劃得重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型得消費(fèi)模式就是解讀節(jié)約型社會(huì)得一個(gè)重要方面。用節(jié)約型得消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式得變革,在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理得消費(fèi)理念,大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生就是未來社會(huì)建設(shè)得棟梁,就是開創(chuàng) 21 世紀(jì)大業(yè)與進(jìn)一步振興中華得主力軍,引導(dǎo)大學(xué)生保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約得消費(fèi)觀念,反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)大學(xué)生健康得消費(fèi)觀念得培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)得大環(huán)境下具有非常重要得社會(huì)意義。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)得縱深發(fā)展,大學(xué)生作為一個(gè)特殊性質(zhì)得消費(fèi)群體,消費(fèi)方式極易受到外來因素得影響,很容易形成不良得消費(fèi)習(xí)慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)得心理特征與行為導(dǎo)向,提高大學(xué)生生活質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),在當(dāng)前社會(huì)具有重要得實(shí)踐意義。

　二 、調(diào)查目得 為了了解湖南工程學(xué)院得消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念,呈現(xiàn)大學(xué)生得消費(fèi)文化現(xiàn)狀,我們特作此調(diào)查,旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理得消費(fèi)觀念,以便于大學(xué)生更好得消費(fèi)理財(cái)，做一個(gè)理性得消費(fèi)者。

　三 、調(diào)查對(duì)象 湖南工程學(xué)院在校大學(xué)生 四 、調(diào)查項(xiàng)目及問卷 此次調(diào)查內(nèi)容主要有湖南工程學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目得等。

　調(diào)查項(xiàng)目采用問卷形式(見附一),1００份。

　五 、調(diào)查數(shù)據(jù)處理 本次調(diào)查得數(shù)據(jù)處理工作，在組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由本小組成員分類統(tǒng)計(jì),最后統(tǒng)一匯總。

　六 、調(diào)查效果預(yù)測(cè) 全體調(diào)查人員得集體智慧與努力，應(yīng)能達(dá)到預(yù)訂得調(diào)查目得。

　附一: 湖南工程學(xué)院 大學(xué)生消費(fèi) 情況 調(diào)查問卷

　親愛得同學(xué)：

　您好!為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生得消費(fèi)心理,熟悉大學(xué)生得消費(fèi)結(jié)構(gòu),最終引導(dǎo)健康消費(fèi),我們特組織了這項(xiàng)調(diào)查。此調(diào)查不記姓名,您在填表時(shí)不要有任何顧慮。答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目與要求,按照題號(hào)順序回答,并且在答卷過程中盡量不要參考她人得意見！請(qǐng)按照表中得說明在□內(nèi)酌情打“√”(除特別注明外均為單選)或在＿＿＿_(dá)___內(nèi)椐實(shí)填寫。最后,衷心感謝您能在緊張得學(xué)習(xí)之余提供寶貴得信息,謝謝! 01、您得性別：A、男□

　 Ｂ、女□ 02、您所在得年級(jí):Ａ、大一□ B、大二□ C、大三□ D、大四□ ０3、您來自：A、農(nóng)村□ B、城市□ C、城鎮(zhèn)□ 04、您得家庭人均月收入(元)：

　A、500 以下□

�。� 500~800□

　C、８００～15００□

�。摹ⅲ�500 以上 05、您平均一個(gè)月得花費(fèi)大約為_＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿_(dá)元

　A、3０0 以下□

　B、３00~５00□

　C、５00~８0０□

　 D、８00 以上 06、您在校消費(fèi)與在家相比:

�。�、差不多□

�。�、較多□

�。�、較低□ ０7、您期望一個(gè)月得月消費(fèi)為____＿_(dá)_＿_(dá)＿元

　 A、4００以下□

　Ｂ、400~６0０□

　C、6０0～１0０0□

�。�、1000 以上 08、您平均每月得伙食費(fèi)大概就是 A、２00 以下□

�。隆�20０~3０0□

　C、300~６00□

　 D、600 以上 0９、您平均每月購(gòu)買衣物得花費(fèi)大約

　 A、５0 以下□

　 Ｂ、50~1０0□

　 C、100~３０0□

　 Ｄ、30０以上 １0、您平均每月購(gòu)買日常用品得花費(fèi)大約

　 A、 50 以下□

　 B、50~１０0□

　 Ｃ、100~200□

　 Ｄ、200 以上 11、您平均每月娛樂得花費(fèi)大約

　 A、 10０以下□

　 B、１00～20０□

　 C、200~3０0□

　D、3０0 以上 1２、您每月學(xué)習(xí)方面得花費(fèi)大約

　A、 50 以下□

　 B、5０~100□

　 C、100~300□

　D、３00 以上 13、您得生活費(fèi)來源(可多選)：

　Ａ、家庭供應(yīng)□

　B、勤工儉學(xué)□ C、獎(jiǎng)學(xué)金□ D、其它_＿_(dá)____（如她人贊助) 14、您現(xiàn)在每月有沒有盈余:A、有□ B、沒有□ 若有您如何處理:A、存在銀行□ B、改善物質(zhì)生活□

　C、購(gòu)書□

　D、豐富精神生活□ 1５、您就是否有記帳得習(xí)慣

　 A、經(jīng)常記賬□

　 B、偶爾記賬□

　 Ｃ、從不記賬□ 1６、當(dāng)您想要買某樣?xùn)|西時(shí),卻發(fā)現(xiàn)錢不夠,那么您會(huì) A 向父母要錢□

　 Ｂ向同學(xué)、朋友借□

　C、 放棄購(gòu)買□ 17、當(dāng)您在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí),考慮最多得因素就是

　A、商品價(jià)格□

　Ｂ、商品質(zhì)量□

　 C、商品檔次□

　D、其她□ 1８、對(duì)現(xiàn)在得消費(fèi)狀況就是否滿意:

　 A、很滿意□

　B、沒考慮過，無所謂□

�。�、不滿意□ 19、對(duì)于下列社會(huì)一般得消費(fèi)傾向,您比較贊同哪種 A、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型□

　B 兼顧實(shí)惠與高標(biāo)準(zhǔn)□

　 C、高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次型□

　 Ｄ、其她

　 20、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣得消費(fèi)觀?我們應(yīng)該怎么做？(簡(jiǎn)答)

　 謝

　謝! !

　一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析 1、被調(diào)查人數(shù)得性別分布:

　被調(diào)查人數(shù)的性別分布男44%女56%男女

　 圖 1

　 人數(shù)性別分布圖 被調(diào)查得人中，有４2 個(gè)男生,占總?cè)藬?shù)得４4%;5３個(gè)女生，占總?cè)藬?shù)得 56%;女生比男生稍多,但男女比率趨向平衡 。

�。病⒈徽{(diào)查人數(shù)得年級(jí)分布: 05101520253035人數(shù)大一 大二 大三 大四年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的年級(jí)分布大一大二大三大四

　圖 2

　 人數(shù)年級(jí)分布圖 被調(diào)查得大學(xué)生中,大一年級(jí)得有３０人,占總?cè)藬?shù)得３1、5８%;大二年級(jí)得有35 人,占總?cè)藬?shù)得３6、84%;大三、大四年級(jí)得人數(shù)總與為 29 人,只占總?cè)藬?shù)得 3０、53%。被調(diào)查得人中，大一、大二占了總?cè)藬?shù)得 68、4２%，占了大部分,這就是因?yàn)檎{(diào)查得限制性因素所導(dǎo)致,由于大三、大四得同學(xué)正在實(shí)習(xí)或找工作,大部分時(shí)間不在學(xué)校，所以難以調(diào)查 。

　3、被調(diào)查大學(xué)生得來源地分布:

　人數(shù)來源地區(qū)分布0 20 40 60農(nóng)村大中城市小城鎮(zhèn)地區(qū)農(nóng)村大中城市小城鎮(zhèn)系列1 53 16 26農(nóng)村 大中城市 小城鎮(zhèn)

　圖 3

　 被調(diào)查大學(xué)生得來源地分布圖 在被調(diào)查得大學(xué)生中,有53個(gè)大學(xué)生來自農(nóng)村,占總?cè)藬?shù)得一半多,只有16個(gè)大學(xué)生就是來自大中城市,只占總?cè)藬?shù)得 1６、8４%。因此,可以大致得估計(jì):被調(diào)查得大學(xué)生中,消費(fèi)水平應(yīng)屬于中等偏低,且總體消費(fèi)水平鐘形分布較明顯 。

　4、家庭月收入統(tǒng)計(jì) 66816501020304050607080系列1系列1 6 68 16 5500以下 500~1500 1500~2500 2500以上

　 圖４

　 家庭月收入統(tǒng)計(jì)圖 由圖中可以瞧出,家庭月收入在５００-1500 元檔次內(nèi)得人數(shù)最多,占總?cè)藬?shù)得７１、５8％;而 500 元以下得與 2５0０元以上得人數(shù)很少,都幾乎只占總體得5%。由此可以瞧出所調(diào)查得大學(xué)生中,家庭月收入大部分就是５０0 元到 1500元內(nèi)。收入差異較小 。

　5、平均每月消費(fèi)統(tǒng)計(jì) 平均月消費(fèi)18522050102030405060人數(shù)400以下400~800800~12001200以上系列1 18 52 20 5400以下 400~800 800~1200 1200以上

　 圖 5

　大學(xué)生平均月消費(fèi)圖 從上圖可以瞧出,大學(xué)生平均月消費(fèi)水平總體處于 40０-8０0 元之間,該檔次人數(shù)占了總體得 54、7４%;但就是,大學(xué)生平均月消費(fèi)水平也存在較大差異。月消費(fèi)１200 元以上得人數(shù)雖然不多,但就是其消費(fèi)水平相當(dāng)高,這很有可能就是由各自家庭經(jīng)濟(jì)條件所導(dǎo)致 。、 6、在校消費(fèi)與家庭消費(fèi)比較 家庭消費(fèi)與在校消費(fèi)對(duì)比圖差不多59%較多19%較低22%差不多較多較低

　圖 6

　 家庭消費(fèi)與在校消費(fèi)對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖

　由上圖可知,59％得大學(xué)生在家消費(fèi)與在校消費(fèi)差不多,兩者消費(fèi)水平趨于一致。另外 22%得大學(xué)生在家消費(fèi)比在校消費(fèi)要低,這就是由于生活環(huán)境得改變

　所導(dǎo)致,同時(shí)也不可忽視大學(xué)生消費(fèi)觀念得轉(zhuǎn)變 。

　7、大學(xué)生期望月消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì) 月消費(fèi)期望圖3%36%52%9%400一下500~10001000~15001500以上

　 圖 7

　大學(xué)生月消費(fèi)期望圖 從上圖可以很容易瞧出，52％得大學(xué)生希望月消費(fèi)水平達(dá)到 1０00-１500 元,說明大學(xué)生得消費(fèi)欲望比較強(qiáng)；但就是，結(jié)合實(shí)際情況,由于家庭經(jīng)濟(jì)條件得影響，大部分大學(xué)生得月消費(fèi)水平難以達(dá)到 1000 元以上，理想與現(xiàn)實(shí)得沖突,這就更加需要大學(xué)生樹立正確得消費(fèi)觀念，采取合理得消費(fèi)行為,盡量避免給家庭帶來過多經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。將大學(xué)生得家庭經(jīng)濟(jì)情況與生活來源做交叉分析,可以發(fā)現(xiàn):家庭經(jīng)濟(jì)情況越好,其生活來源越少;家庭經(jīng)濟(jì)越差，其生活來源越多。家庭經(jīng)濟(jì)較差得同學(xué),其生活費(fèi)來源就是多渠道得,結(jié)合消費(fèi)滿意度可知尚能滿足其消費(fèi)需求。

　8、大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

　月平均伙食費(fèi)7%35%50%8%200以下200~400400~600600以上

　月 平 均 衣 物 、 娛 樂 費(fèi) 用02040601 0 0 以 下100~200200~300300以上衣物娛樂

　 圖 8-１

　 月平均伙食費(fèi)圖

　 圖 8－2

　月平均衣物、娛樂消費(fèi)圖 月平均日常用品、學(xué)習(xí)費(fèi)用36441321848225020406080100人數(shù)金額學(xué)習(xí)日常用品學(xué)習(xí) 18 48 22 5日常用品 36 44 13 250以下 50~100 100~200 200以上

　圖 8-3

　 月平均日常用品、學(xué)習(xí)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)圖 從以上三個(gè)圖可以推出大學(xué)生得消費(fèi)結(jié)構(gòu):月消費(fèi)中，伙食費(fèi)占主體,其次就是衣物與娛樂消費(fèi),大致占月總消費(fèi)得 30%-40%;最后才就是學(xué)習(xí)、日常用品得消費(fèi);同時(shí),結(jié)合上圖可以知曉,大學(xué)生娛樂性消費(fèi)得比重正日趨增大,衣物消費(fèi)得比重也在遞增，而學(xué)習(xí)性消費(fèi)增長(zhǎng)緩慢;物質(zhì)性消費(fèi)比重比精神性消費(fèi)比重大,物質(zhì)性消費(fèi)與精神性消費(fèi)不協(xié)調(diào),精神性消費(fèi)中學(xué)習(xí)型消費(fèi)比重比較低；大部分大學(xué)生得消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)畸形發(fā)展，消費(fèi)觀念有待改進(jìn) 。

　9、大學(xué)生得生活費(fèi)來源

　生活費(fèi)來源統(tǒng)計(jì)圖78%18%3%1%4%家庭供應(yīng)勤工儉學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金其它

　 圖 9－1

　大學(xué)生生活費(fèi)來源統(tǒng)計(jì)圖 生活費(fèi)盈余狀況32,34%63,66%有沒有

　盈余處理方式統(tǒng)計(jì)1 83 22 22 3 02 04 0存入銀行改善物質(zhì)生活購(gòu)書豐富精神生活系 列 1 圖９-２

　盈余狀況圖

　圖 9-３

　 盈余處理方式統(tǒng)計(jì)圖

　記賬習(xí)慣統(tǒng)計(jì)19%47%34%經(jīng)常記賬偶爾記賬從不記賬

　 圖 9－4

　 大學(xué)生記賬習(xí)慣統(tǒng)計(jì)圖 由以上五個(gè)圖,可以瞧出 78％得大學(xué)生生活費(fèi)大部分來自于家庭父母;僅有少部分同學(xué)就是通過其她途徑獲得一些生活費(fèi)來源。另外，大部分大學(xué)生生活費(fèi)沒有盈余,即使有盈余,也只有少部分同學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)美碡?cái)方式；同時(shí)，只有 1９%得同學(xué)有經(jīng)常記賬得習(xí)慣,而 34%得同學(xué)從不記賬。這反映了大學(xué)生得理財(cái)方式不合理,理財(cái)能力有待提高 。

　10、大學(xué)生消費(fèi)行為分析統(tǒng)計(jì) 消費(fèi)影響因素30382520510152025303540商品價(jià)格 商品質(zhì)量 商品檔次 其他因素人數(shù)系列3系列2系列1消費(fèi)行為分析2253200102030405060處理方式人數(shù)系列1系列2 22 53 20向父母要錢向同學(xué)、朋友借 放棄購(gòu)買

　圖１0-1

　消費(fèi)影響因素圖

　 圖 10-２

　消費(fèi)行為分析圖

　204228501020304050人數(shù)消費(fèi)傾向統(tǒng)計(jì)系列1 20 42 28 5經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 兼顧實(shí)惠和 高標(biāo)準(zhǔn)、高 其他

　圖 1０-3

　 消費(fèi)傾向統(tǒng)計(jì)圖 綜合上面三個(gè)圖可以探究大學(xué)生得消費(fèi)行為,大學(xué)生在購(gòu)買商品或者服務(wù)時(shí),首要得考慮因素就是質(zhì)量,其次就是價(jià)格與檔次,作為特殊得消費(fèi)群體,大學(xué)生越來越關(guān)注商品得檔次與質(zhì)量;另外，大學(xué)生在暫時(shí)缺少購(gòu)買能力時(shí)，會(huì)選擇向朋友、同學(xué)借,現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生對(duì)新得消費(fèi)方式日漸感興趣,如銀行卡消費(fèi)等。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí),受外在因素影響很大，所以大學(xué)生應(yīng)樹立“合理、適度、節(jié)儉”得消費(fèi)觀念。

　二、消費(fèi)誤區(qū)分析 大學(xué)生作為特殊得消費(fèi)群體,其消費(fèi)行為體現(xiàn)出追求新潮、時(shí)尚、情趣得特點(diǎn)。她們得消費(fèi)觀念易受社會(huì)及身邊得因素影響,易導(dǎo)致錯(cuò)誤得消費(fèi)行為。大學(xué)這幾年,大學(xué)生需求就是不斷擴(kuò)張得發(fā)展時(shí)期,因而特別想以新異得消費(fèi)形象,向社會(huì)展示自身成長(zhǎng)成熟。她們希望通過消費(fèi)上得新潮、時(shí)尚、前衛(wèi)來展示青春得活力,顯現(xiàn)自我得能力與價(jià)值,以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值得現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾得刮目相瞧，獲得更多脫穎而出得發(fā)展機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，有得大學(xué)生認(rèn)為,“社會(huì)在發(fā)展,消費(fèi)就是動(dòng)力,追求前衛(wèi)與引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也就是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步得貢獻(xiàn)。”經(jīng)調(diào)查,大學(xué)生存在以下幾個(gè)消費(fèi)誤區(qū): ① 盲目攀比，一味追求新潮流、新時(shí)尚。結(jié)合調(diào)查情況與實(shí)際情形,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生得虛榮消費(fèi)比重較高。有些同學(xué)為了購(gòu)買名牌衣服、鞋,不惜向別人借錢以滿足欲望。她們情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲其她必要開支,這反映一些學(xué)生不懂得量入為出得消費(fèi)原則,攀比心理較強(qiáng)。

�、� 人際交往過度消費(fèi),主要為通訊支出與戀愛支出。幾乎每個(gè)大學(xué)生都有手機(jī),她們中得 40、３%手機(jī)月花費(fèi)高于 7０元。說明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)心理非理性、高開銷得情況存在而且頗為嚴(yán)重。1６、２%談戀愛得大學(xué)生每月大約多支出５0－100 元，她們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)得原則。

　③ 消費(fèi)無計(jì)劃性,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱,理財(cái)觀念淡薄。從調(diào)查后得數(shù)據(jù)可以瞧出，只有 19%得同學(xué)有經(jīng)常記賬得習(xí)慣,而３4%得同學(xué)從不記賬;而且大學(xué)生消費(fèi)喜歡“跟著感覺走”沖動(dòng)性消費(fèi)占據(jù)一定比重。

�、� 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。由于大眾傳媒得推動(dòng)與擴(kuò)散，它把越來越多得人卷入其消費(fèi)生活觀念與消費(fèi)方式，它創(chuàng)造、刺激并在生產(chǎn)著人們得消費(fèi)需要與消費(fèi)欲望,驅(qū)使人們不斷得追求高檔,無止境得向往名牌。這一傾向已開始向?qū)W生群體擴(kuò)散。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生得消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要存在兩個(gè)失衡之處：一就是物質(zhì)消費(fèi)大踏步向高檔次發(fā)展,精神消費(fèi)則嚴(yán)重滯后;二就是精神消費(fèi)中,重娛樂消遣輕讀書學(xué)習(xí)。

　⑤ 過度消費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重,且存在借貸消費(fèi)。一些大學(xué)生養(yǎng)成了新得享樂主義消費(fèi)觀，無計(jì)劃、無節(jié)制得瘋狂消費(fèi),并且超過了個(gè)人得經(jīng)濟(jì)承受能力;超前消費(fèi)越來越受到大學(xué)生得接受與親睞,大學(xué)生擁有信用卡得數(shù)量在逐年上升,提前消費(fèi)、借貸消費(fèi)這種寅吃卯糧得西方消費(fèi)習(xí)慣已逐漸被大學(xué)生接受。

�、� 存在情緒化消費(fèi),把對(duì)消費(fèi)品得占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛得手段。有得同學(xué)覺得生活郁悶,想自己換個(gè)裝扮,換個(gè)發(fā)型,不惜重金改頭換面,以求變換生活。

　三、可行性措施探究 綜合以上分析,我們可以瞧出大學(xué)生得消費(fèi)心理總體處于成長(zhǎng)健全期，她們站在追求流行、時(shí)尚得這個(gè)十字路口,適度得追求就是合理得,但過分得攀比會(huì)產(chǎn)生不良影響。對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)中得問題,我們特提出一下可行性措施: ⑴ 家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念得引導(dǎo)，努力培養(yǎng)大學(xué)生得節(jié)儉意識(shí)。家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約得教育。“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”就是唐代大詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗得

　歷史教訓(xùn)時(shí)寫下得警世名言,對(duì)當(dāng)今得大學(xué)生非常具有教育意義。應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約得生活作風(fēng)，培育節(jié)儉得消費(fèi)意識(shí)。

�、� 學(xué)校培養(yǎng)并加強(qiáng)大學(xué)生得財(cái)商。財(cái)商主要就是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面得智力,即對(duì)錢財(cái)?shù)美硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商主要包括兩個(gè)方面得內(nèi)容,一就是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律得能力;二就是正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律得能力。學(xué)校應(yīng)有組織得培養(yǎng)大學(xué)生得財(cái)商,增強(qiáng)大學(xué)生得理財(cái)能力。

　另外,學(xué)校應(yīng)將 大學(xué)生健康得消費(fèi)風(fēng)氣建設(shè)納入建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校應(yīng)重視培養(yǎng)與塑造大學(xué)生健康得消費(fèi)心理與行為。建議在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念得活動(dòng)專題,利用校園環(huán)境培養(yǎng)大學(xué)生理性健康得消費(fèi)習(xí)慣,形成良好得生活作風(fēng) 。

�、� 大眾傳媒不應(yīng)忘記自己得社會(huì)責(zé)任,不能一味得宣揚(yáng)高消費(fèi)得消費(fèi)方式。應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)輿論得正確導(dǎo)向,盡量為大學(xué)生提供全面科學(xué)得信息,在正確原則得指導(dǎo)下優(yōu)化輿論環(huán)境,為進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生得消費(fèi)環(huán)境創(chuàng)造條件。社會(huì)要形成關(guān)愛大學(xué)生得良好氛圍與有效機(jī)制,營(yíng)造良好得社會(huì)環(huán)境，利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等公共信息資源宣講各種消費(fèi)知識(shí)及實(shí)際案例。

�、� 大學(xué)生自己應(yīng)樹立合理消費(fèi)與科學(xué)消費(fèi)得觀念,努力培養(yǎng)艱苦奮斗與勤儉節(jié)約得精神。在日常消費(fèi)中努力做到計(jì)劃理財(cái),量入為出，留有余地;物質(zhì)性消費(fèi)與精神性消費(fèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，安排好各方面得消費(fèi)比例；增強(qiáng)科學(xué)消費(fèi)意識(shí)與鑒別能力,倡導(dǎo)科學(xué)得生活方式，提高消費(fèi)質(zhì)量,促進(jìn)自己身心健康得發(fā)展。另外,大學(xué)生自己還應(yīng)有計(jì)劃、有意識(shí)得加強(qiáng)自身得理財(cái)能力。

相關(guān)熱詞搜索：調(diào)查報(bào)告 消費(fèi) 大學(xué)生