新教師培訓(xùn)體會總結(jié)

　新教師培訓(xùn)體會總結(jié)

　 每個(gè)人心中都有一個(gè)教師夢，這個(gè)夢想大概是在小學(xué)萌芽，或因?yàn)榫磁�，或因�(yàn)橄矚g某個(gè)老師，亦或因?yàn)槟鞘莾簳r(shí)的夢想。我的教師夢是因?yàn)槲覀冃�學(xué)五年級帥帥的數(shù)學(xué)老師，還是因?yàn)槌跻缓吞@可親的班主任，我也道不清，說不明。繼而進(jìn)入高中繁忙的學(xué)習(xí)生活里沒有片刻閑暇時(shí)光，連作息時(shí)間都完全一致，以至于夢想的分量越來越輕，向著夢想前進(jìn)的步伐也不再鏗鏘有力，漸漸的越行越遠(yuǎn)，直至它完全消失。而后，進(jìn)入大學(xué)，羨慕老師工作的有趣，羨慕老師和同學(xué)們朋友般的關(guān)系，教師夢日漸清晰。但隨之而來的卻是我我一直在思考的問題，這個(gè)問題困惑了我好久，以至于我現(xiàn)在仍在尋找答案的路上。

　 我的問題是我是否有潛力成為一名優(yōu)秀的老師，我所謂的優(yōu)秀并不是單純的讓孩子們有個(gè)可以拿的出臺面的成績，亦包含成為學(xué)生的朋友，形成亦師亦友的良好關(guān)系；還包含著學(xué)生予我的尊重和信任,和我能給學(xué)生的一種積極向上的人生態(tài)度。因?yàn)檫@個(gè)問題，我的教師夢不再那么堅(jiān)定，后來我就自己說服我自己，告訴自己是否能行，總得一試，若是失敗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)也不會一直這樣敗下去，只要用心去做，用愛去感化，總會有所收獲。最終機(jī)緣巧合的進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。

　 以前總擔(dān)心自己知識面不夠廣，害怕不能及時(shí)準(zhǔn)確的回答同學(xué)們的問題，更擔(dān)心是否能將自己所學(xué)，用簡單快樂的方式傳給我最親愛的學(xué)生，經(jīng)過兩個(gè)多月的鍛煉和實(shí)踐，有些困惑迎刃而解，亦有新的困惑襲來，幸好這次青島之行，又幫助我解決了很多問題，臺灣老師流利的口語，讓我自嘆不如；淮北市張國棟老師獨(dú)特的教學(xué)方法讓我陷入沉思；白永展老師那堂沒有任何修飾，純真，質(zhì)樸的

　課堂又觸動了多少在場老師的內(nèi)心。這些課堂讓我感受到了科技的力量，讓我看清了電子課堂的重要。我們每天在和學(xué)生打交道，學(xué)生作為我們工作的對象，他是發(fā)展中的，又是多樣的，面對他們，如何讓他們愛上課堂，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，將是我們職業(yè)生涯的第一大課題。聽課后，我開始在想，如何做到這些，如何才能達(dá)到目標(biāo)，結(jié)合我個(gè)人工作，我想以下幾點(diǎn)是非常重要的。

　 1，一個(gè)成功的課堂備課是基石，備材料，備學(xué)情，我相信以上兩點(diǎn)于我，已不再那么困難。困難的是備方法，看那些優(yōu)秀的老師那精彩的 ppt，讓我好生羨慕，有了它，各種學(xué)習(xí)材料的展示，課堂的層層推進(jìn)便不再那么困難，借助圖片，影像資料又可以激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，同時(shí)，查找好的素材亦不成問題。也可借助它試實(shí)現(xiàn)很多老師與學(xué)生間的互動，完成教學(xué)活動，為課堂添彩。可惜我只會做簡單的 ppt,所以 ppt 的制作將成為我新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　 2，老師作為課堂的參與者，指導(dǎo)者，個(gè)人的素養(yǎng)是非常關(guān)鍵的部分，老師與學(xué)生的接觸，不僅僅局限于課堂，亦存在于日常生活，教師個(gè)人生活中的細(xì)節(jié)小事，都時(shí)時(shí)刻在影響著學(xué)生，親其師，信其道。初中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們的言行，認(rèn)真的工作態(tài)度，對他們形成良好，正確的價(jià)值觀有著很大積極的作用，所以，我要時(shí)刻記著，無論任何時(shí)候，我都是一名人民教師，我要對自己負(fù)責(zé)，亦要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。

　 3，抓落實(shí)，課堂知識的學(xué)習(xí)，需要不斷的重復(fù)，推進(jìn)，才能形成人的本能反應(yīng)，即技能，才不會輕易忘記。我們的課堂模式，仍然是陳舊的，翻轉(zhuǎn)式課堂的呼聲越來越高，但是否有用，我并未可知，但我知道，根據(jù)人的記憶曲線規(guī)律，三天不復(fù)習(xí)，所學(xué)一切皆為零。初中的孩子，本性里就帶著好動，自制力不強(qiáng)，這就需要我們不斷的去督促，但同時(shí)我們要站在孩子的立場上去思考，落實(shí)要少而精，而且要落到實(shí)處。

　任何一件事做起來都不是那么容易，也沒有一種工作叫做事少，家近，工資高，選擇教師，就選擇了清貧和奉獻(xiàn)，選擇了教師，就選擇了活到老，學(xué)到老，選擇了教師，就選擇了用愛做事業(yè)。我相信自己能夠在教育的航行中，不斷成長。

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