簡短演講稿
發(fā)布時間:2020-08-23 來源: 思想?yún)R報 點擊： 
簡短演講稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！
熱血在賽場沸騰，偉人在賽場升起。相信自己，你們將超出極限，超出自己！來吧！現(xiàn)在才是關(guān)鍵，把脆弱放在 1 邊。踏上雪白跑線，把頭發(fā)甩到后邊。踏上跑道，是 1 種選擇。
離弄出發(fā)點，是 1 種勇氣。馳騁賽場，是 1 種成功。能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。相信我的預(yù)見，1 定第 1 個撞線。加油吧，成功和鮮花終將屬于你們！
謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的小火伴們：
大家。好！站在那里，我有說不出的激動，由于我要競選中隊長啦！
既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成。棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是中隊。長，就要成為 1 名出色的領(lǐng)航員！
假設(shè)我是中隊長，我必須會高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，好好。學(xué)習(xí)，好好工作，爭做同學(xué)們的好榜樣！
假設(shè)我是中隊長，我必須努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級的各種事務(wù)，主動幫忙同學(xué)，為大家排難解紛。
假設(shè)我是中隊長，必須會在老師的帶領(lǐng)下組織大家展開豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們每一個同學(xué)鍛煉自。我展現(xiàn)自我的舞臺！
不想當(dāng)。元帥的兵不是好兵士！是的，說到不如做到，要做就做最好！這天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛的老師和小火伴們，請給我 1 次鍛煉的機會吧！相。信在我們的共
同努力下，我們的中隊將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！相信我，沒錯的！
親愛的老師們和同學(xué)們：
你們好! ?
今天想和您分享個我聽過的故事。
事情是這樣的：曾有位老師對著他的學(xué)生們做個測試，老師問：“如果你去山上砍樹，正好眼前有兩棵樹，1 棵粗，另外一棵較細(xì)，你會砍哪 1 棵?”問題 1 出，大家都說：“固然砍那棵粗的了!”老師1 笑，說：“那棵粗的不過是 1 棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會砍哪 1 棵”大家 1 想，紅松比較珍貴，就說：“固然砍紅松了，楊樹也不值錢!” ?
老師帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆挺的，而紅松卻 7 歪 8 扭，你們會砍哪 1 棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎曲折曲的，甚么都做不了!”老師眼光閃爍著，學(xué)生們料想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆挺，可由于年頭太多，中間大多空了，這時候，你們會砍哪 1 棵?” ?
雖然弄不懂老師的葫蘆里賣的甚么藥，大家還是從他所給的條件動身，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用!”老師緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太利害，砍起來非常困難，你們會砍哪 1 棵?”大家索性也不去斟酌他到底想得出甚么結(jié)論，就說：“那就砍楊樹，一樣沒啥大用，固然挑容易砍的砍了!”老師不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪 1 棵?” ?
終究，有人問：“教授，您問來問去的，致使我們 1 會兒砍楊樹，1 會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告知我們甚么、測試些甚么呢?”老師收起笑容，說：“你們怎樣就沒
人問問自己，到底為何砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是終究結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們固然不會平白無故提著斧頭上山砍樹了!” ?
聽了這番話，大家有怎樣的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我途經(jīng)很多教室門口，都能看見同學(xué)們每天繁忙著學(xué)習(xí)，1 天又 1 天，時而順利，時而備受挑戰(zhàn)，你可曾問過自己，你每天繁忙的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是甚么呢?參加中考?參加高考?考個好高中?考個好大學(xué)?還是以后有個好工作?有個好的收入?還是你有個夢想，你自己的夢想!你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績不理想時，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時，乃至當(dāng)我們有時候想放棄，那時的我們?nèi)绻顺踔�，忘記了夢想和目�?biāo)，我們會無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個怎樣樣的人，有個怎樣的夢想，你就會充滿氣力，由于你知道今天只是進程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為何樣的人?你又有怎樣 1 個屬于你的夢想那?不忘初心，奮勇前進。祝愿大家。
謝謝大家! ?
1.設(shè)問式 ?
演講者 1 開始就提出 1 個或幾個出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對問題的記憶和理解。如: ?
1980 年復(fù)旦大學(xué)舉行的《青年與祖國》的演講比賽,當(dāng)時由于種種緣由,會場喧鬧難靜,這時候有位同學(xué)上臺,他剛講個開頭,就立刻改變了混亂局面,牢牢捉住了觀眾的心。他說:“我想提個問題。”臺下聽眾立即被他這類新奇的開頭情勢所吸引。他停頓了下,繼續(xù)
說:“誰能用 1 個字來概括青年和祖國的關(guān)系呢?”臺下聽眾議論紛紜,情緒活躍。他立即引導(dǎo)說:“可以用‘根’字來概括這類關(guān)系。”“我們青年有 1 個共同的姓,就是‘中華’;有 1 個共同的名,就是‘根’。‘中華根’應(yīng)當(dāng)是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。
這樣的發(fā)問開頭,新穎新穎,出人意料,讓人線人 1 新,激起聽眾濃厚的興趣。
1 位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實現(xiàn)價值》時這樣開頭: ?
“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了史無前例的困難,緣由是甚么呢?是我們國家的人材太多了嗎?是我們學(xué)的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這么多的問題,我們這些行將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對這 1 現(xiàn)象呢?” ?
1 連串的問題 1 下子牢牢捉住觀眾。
對發(fā)問式開頭應(yīng)注意:不能泛泛地為發(fā)問而發(fā)問,發(fā)問的信息要與對象、場合相適應(yīng),同時講求內(nèi)容的公道性和肯定性,要使聽眾感到新鮮,出乎意料,能激起聽眾主動思考,而且與后面論述的問題聯(lián)系緊密,能奇妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容。
2.敘事式 ?
演講者 1 開始就講述新近產(chǎn)生的奇聞怪事、使人震驚的重大事件或生動感人的故事,這類開頭,由于故事具有情節(jié)生動、內(nèi)容新奇等特點,容易贏得聽眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開頭的: ?
去年 5 月 24 日的《新民晚報》,表露這樣 1 個事實:1 個 4 年級的小學(xué)生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有 1 次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點憋壞了孩子,他對著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知
如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問他怎樣不吃雞蛋,回答很簡單:沒有縫,叫我怎樣吃! ?
通過這個小故事的開頭,引發(fā)了全部社會、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講。然后,作者提出所有的老師、所有的`父母,是不是也應(yīng)當(dāng)斟酌 1 下我們的學(xué)生的社會生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會,貢獻于社會嗎? ?
1 位選手在作《愛的真理》演講時的開頭: ?
“最近我從報上看到這樣 1 則新聞:1 個男青年和 1 個女青年正在熱戀中,女青年突然得病癱瘓,但是男青年沒有離開她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身旁為她喂飯吃藥。他頂著社會和家人的壓力,1 守就是 5 年!就在女青年要做大手術(shù)的前 1 天,男青年找來了 1個平板車,拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證,吩咐她:‘放心做手術(shù)吧!不管結(jié)果如何,我都是你的丈夫……’” ?
用故事觸發(fā)興趣的開頭,要求做到:敘事簡明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發(fā)聽眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相干。
3.解題式 ?
這樣的開頭扼要地解釋、說明演講題目的含義,能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。如: ?
在 1 次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式時,1 位民警同志緊接在1 位營業(yè)員以后發(fā)表演講,他借營業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他說:“同志們,剛才那位營業(yè)員同志說,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,由于我是長春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講 1 講《好 1 個馬路
橛子》。
這樣風(fēng)趣的開頭,不但扼要地說明了題目的含義,也具有即興的特點。
解題式的開頭,要避免冗雜啰嗦,同義反復(fù)。同時,在承接前面演講內(nèi)容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
4.明旨式 ?
這是常見的開頭方法。這類方法開門見山,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭露主題,說明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛》 ?
聽到這個題目,在坐的許多同志或許會聯(lián)想到愛情。是的,愛情是神圣的,也是美好的�？墒�,我今天所要講的,卻是 1 種更高意義上、具有更強生命力的愛。這,就是戰(zhàn)士的愛! ?
明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等。——由于這些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人沉思,對演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、一語道破的作用。如:《生命之樹常青》 ?
偉大的詩人歌德曾有這樣 1 句話:“生命之樹常青。”是的,生命是陽光帶來的,應(yīng)當(dāng)像陽光 1 樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。
明旨式的開頭,要盡可能做到集中突出,語言準(zhǔn)確凝煉,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過量渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這類開頭方法常常在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。
5.抒懷式 ?
這類開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速遭到情緒感染,注意凝聽演講內(nèi)容。這類開頭多采取排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的干脆直接援用詩歌,因此自然優(yōu)美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的 1 顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已進入夢鄉(xiāng),祖國大地的每一個角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士 1 雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星 1 樣,不知困乏地注視著大地,搜索著每個可疑的目標(biāo)…… ?
這段類似散文詩的開頭,構(gòu)思奇妙,比擬得當(dāng),語言形象生動。
抒懷式的開頭,1 定要有真摯的感情,不可矯揉造作,排擠“抒懷”。如果 1 上臺,滿口學(xué)生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”1 通,就會讓人大倒胃口。
6.示物式 ?
這類開頭方法多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過展現(xiàn)實物,首先給聽眾 1 個感性的直觀印象,然后借助具體實物,提出和論述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展現(xiàn)軍用掛圖或戰(zhàn)場實物,學(xué)術(shù)演講首先展現(xiàn)科研成果或圖表,法庭演講展現(xiàn)證物等等。如:《拼搏——永久的旋律》 ?
今天我給大家?guī)砹?1 樣禮物。(舉起 1 個小銅盒)我收藏它已 5年多了。它不但使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重任不止千斤。你們 1 定想知道它是甚么?那就請聽 1 個關(guān)于我自己的真實的故事…… ?
這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關(guān)鍵部位,激動地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用寫的“拼搏到底”4 個字,使聽眾產(chǎn)生強烈的感情沖動。
7.從平常生活或切身體會開篇 ?
“今天,我要借這個演講臺,向各位講 1 下,我和我愛人結(jié)婚的第
1 晚上,講的第 1 句話是甚么。結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說:‘哎!有 1 件事跟你說 1 下。’我高興地趕快說:‘說吧,說吧!雖然說。’妻子說:‘我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每個月都要給我媽寄點錢回去。現(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說以后還寄不寄?’我萬萬沒有想到妻子會問這么 1 個問題。我怎樣回答呢?我說:‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說: ‘固然也是我媽了。’好,我就給大家講 1 下: 《你媽我媽都是媽》。” ?
8.以幽默的語言開篇 ?
美國黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說時,說:“女士們,先生們——我來這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這 1 場合增加了 1 點‘色彩’”。
這是 1 個自嘲式的開場白,引發(fā)聽眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而釀成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松。
著名書法家啟功也喜歡滑稽風(fēng)趣的說話,1 次參加學(xué)術(shù)研討會,主持人說:“下面請啟老做唆使。”啟老接上去的話卻是:“唆使不敢當(dāng),由于我的先人活動在東北,是滿族,屬少數(shù)民族,歷史上通稱‘胡人’,所以在下所講,全是徹徹底底的‘胡說’……” ?
1 番話,逗得全場哈哈大笑。
9.以人文場景開篇 ?
“教室領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)班長,如果說上任之前我對當(dāng)好班長還有顧慮的話,那末現(xiàn)在我是信心 10 足了!為何?由于從大家熱烈的掌聲中,從 1 雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”! 同學(xué)們,還有甚么比信賴更令人鼓舞的。” ?
10.以直白式開篇 ?
在《甚么是男子漢》的演講中,1 位演講者開篇就直奔主題:
“對甚么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點是:男子漢,不見得風(fēng)流俶儻氣度軒昂,也沒必要有偉岸的身軀和雄偉的體格,但他必須有為國、為民、為國勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時刻挺身而出的高尚人格。” ?
演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽眾留下了深入印象。
尊重的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!金秋 9 月，碩果累累，丹桂飄香，我們又迎來了新的 1 學(xué)期，首先請允許我代表全校同學(xué)向全部老師致以親切的問候，祝老師們身體健康，工作愉快、萬事如意。
在過去的 1 年里，在老師們的辛苦培養(yǎng)下，我們每位同學(xué)都 10分努力，體驗到了成功的樂趣。但是，這只能代表過去，今天的進步，是昨天尋求的結(jié)果，更是明天尋求的出發(fā)點。新學(xué)期，我們有新的出發(fā)點，新的目標(biāo)，我相信我們也 1 定會有新的收獲。我們要用自己的智慧之花，豐富的果實來充實我們的人生。我們要用我們辛苦的汗水，來描繪明天。在新的學(xué)期，愿我們?nèi)Ｍ瑢W(xué) 1 起努力，做好以下幾點。
1.從酷愛學(xué)校，尊重師長，孝敬父母做起，進而酷愛祖國，酷愛人民，做 1 個無害他人、有益社會發(fā)展的人。
2.建立遠(yuǎn)大理想，把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，迅速制定新學(xué)期的目標(biāo)和計劃，依照目標(biāo)和計劃，來安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
3.嚴(yán)格遵照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動規(guī)范》，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué)，做 1 個行動規(guī)范的小學(xué)生。
4.學(xué)會與人相處，善于與老師和同學(xué)交換與溝通，嚴(yán)以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重，學(xué)會換位思惟，遇到問題和矛盾時，多站在對方角度來思考問題，理智地認(rèn)識自我，克服自我，超出自我。
5.做 1 個儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追逐，見到客人和老師主動打招呼，做到彬彬有禮。
6.講求衛(wèi)生，保護環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，穩(wěn)定扔果皮紙屑，穩(wěn)定倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛惜學(xué)校公物，共同營建整潔、舒適、美麗的校園。
7.學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，只要我們用頑強的意志，堅持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，一樣都會獲得成績，取得成功。讓我們 1 齊努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，用實際行動來證明我們是合格的小學(xué)生。
我的演講終了，謝謝大家！
親愛的各位來賓：
大家好！
非常感謝你們能參加我的 102 歲生日！
今天是我倆 102 歲生日，我們特別開心，感謝大家來為我倆慶祝生日。
首先，我衷心腸感謝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們能在百忙中前來參加我倆的生日慶典，謝謝你們對我們的關(guān)心和愛惜！
我要感謝生我養(yǎng)我的父母，和 1 直疼愛我們的爺爺奶奶姥姥，感謝你們這 102 年里對我們無所不至的關(guān)懷，沒有你們就不會有今天的我們。
尊重的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥，姐姐大家中午好！首先我要感謝大家在百忙當(dāng)中抽出時間來參加我的生日宴會。我感到非常的開心。
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好! ?
今天我演講的主題是《愛國，尤其重要》在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
下，經(jīng)過改革開放的 210 多年建設(shè)，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，國家實力日趨增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好! ?
長江后浪推前浪，1 代更比 1 代強。我深信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經(jīng)濟更繁華、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。
謝謝大家! ?
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