政治月考2試卷分析

　高一政治月考 2 政治試卷分析

　一、命題思路 本次月考屬于階段性考試，主要考查的知識(shí)范圍為必修 2《政治生活》全部知識(shí)，覆蓋從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容。試題分值設(shè)置為 100 分，考試時(shí)間為 90 分鐘，分為選擇題和主觀題兩類題型，選擇題為單項(xiàng)選擇題，共 30 道選擇題，60 分，主觀題四道題，40 分。整體命題思路為：

　1、注重基礎(chǔ)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。從選擇題、材料分析題，考查的都是課本的基本概念和基本原理，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)基本知識(shí)的深刻理解和全面掌握。許多道題考查的基礎(chǔ)知識(shí)很細(xì)，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確記憶的要求較高，學(xué)生必須對(duì)基本知識(shí)有透徹的理解，才能準(zhǔn)確答出。

　2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。試題體現(xiàn)思想政治課與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從學(xué)生所了解的社會(huì)生活實(shí)際和思想行為實(shí)際出發(fā)，采用漫畫、圖表等多種形式進(jìn)行命題，試題背景資料大都為當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)，考查知識(shí)的同時(shí)也達(dá)到時(shí)事教育的目的。

　3、能力立意。雖然整張?jiān)嚲砹⒆阌诨�礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生閱讀分析，提取整合信息的能力要求比較高，在命題內(nèi)容和形式上注意體現(xiàn)探究討論，讓學(xué)生在探究回答的過(guò)程中，有了比較大的發(fā)揮空間，比較突出地注意了對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，而且側(cè)重對(duì)生成性試題的考察，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

　二、學(xué)生答題情況分析 第一大題為單項(xiàng)選擇題，共 30 小題，60 分，內(nèi)容設(shè)置覆蓋所學(xué)內(nèi)容，分值比較平均，側(cè)重第一次階段性測(cè)試后的知識(shí)。但由于學(xué)生在平時(shí)用于政治學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，而考前只有一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)生對(duì)書本中的基本概念、基本原理缺乏必要的記憶和理解，造成學(xué)生的錯(cuò)誤集中在第 7、10、20、21、29、30 小題上，對(duì)書本知識(shí)的理解不透是出現(xiàn)錯(cuò)誤的重要原因。

　第 7 題，主要考查的是“對(duì)民主集中制內(nèi)涵”的理解，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中沒(méi)有對(duì)民主集中制的內(nèi)涵掌握清楚同時(shí)又不能從材料提供的有效信息予以辨別，對(duì)易混點(diǎn)不能有效區(qū)分，反映出基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固； 第 10 題，考查的知識(shí)是本書的重點(diǎn)“政府的職能”，同時(shí)結(jié)合了社會(huì)保障的知識(shí)，綜合性比較高，所以學(xué)生對(duì)社會(huì)保障的內(nèi)容掌握不清楚是這道題錯(cuò)誤率高的原因； 第 20、21 題，考查的知識(shí)是宗教的相關(guān)內(nèi)容，主要考查的是我國(guó)的宗教政策和宗教與迷信的區(qū)別，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較高，反映出學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握的程度不深； 第 29、30 題，考查的主要知識(shí)是國(guó)際社會(huì)和國(guó)際關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，平時(shí)教學(xué)中相關(guān)內(nèi)容練習(xí)的比較多，但學(xué)生錯(cuò)誤率還是較高，在反映學(xué)生知識(shí)不牢固的同時(shí)，也反映出學(xué)生平時(shí)

　練習(xí)不認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在一定的問(wèn)題； 第二大題為材料題，共 4 題，分值 40 分。很多學(xué)生反映該題不知道該怎樣解題，這反映出學(xué)生忽視平時(shí)主觀題的練習(xí)，只做選擇題，不做主觀題，抄答案，導(dǎo)致眼高手低，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，審題能力、理解能力較弱，語(yǔ)言組織不規(guī)范，隨意答題。

　第 31 題有 2 問(wèn)，本題總分 12 分。第（1）問(wèn)有些學(xué)生因不能把握公民參與民主決策的途徑而無(wú)法有效組織答案；第（2）問(wèn)知識(shí)指向性明確，要求“公民參與民主決策的意義”，大部分同學(xué)能準(zhǔn)確回答，層次較為清楚，但有部分同學(xué)因時(shí)間較長(zhǎng)，記憶不準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)不到位，不能全面解題。

　第 32、34 題有 1 問(wèn)，總分均為 8 分，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的的能力，大部分同學(xué)能夠拿到比較好的分?jǐn)?shù)，但有部分學(xué)生由于對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)教材教材概念理解不透徹，導(dǎo)致不能很好的運(yùn)用這一知識(shí)闡釋社會(huì)現(xiàn)象。

　第 33 題考查的政黨的相關(guān)知識(shí)，大部分學(xué)生能夠知識(shí)定位準(zhǔn)確，答題過(guò)程中存在的嚴(yán)重問(wèn)題是學(xué)生不能運(yùn)用理論做支撐來(lái)分析問(wèn)題，出現(xiàn)的傾向有兩種：一種是脫離理論只論述做法，另一種是脫離做法只論述理論。根本無(wú)法做到理論和做法相結(jié)合。本題給師生的啟示是要加強(qiáng)對(duì)探討做法類試題的練習(xí)。

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