幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)及主題設(shè)課程內(nèi)容參考
發(fā)布時(shí)間:2020-09-26 來(lái)源: 思想?yún)R報(bào) 點(diǎn)擊： 
幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)及主題設(shè)課程內(nèi)容參考 幼兒健康教育總目標(biāo) 1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
5、 發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。
幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 一、身心保健 1、? 喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜地午睡。
3、學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。
4、樂(lè)意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。
5、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。
6、學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會(huì)使用手紙。
7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查。
二、體育鍛煉 1、? 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。
2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。
3、初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。
4、能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能在簡(jiǎn)單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。
6、? 能正面鉆過(guò)障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
7、? 平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。
8、 能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
9、? 較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂(lè)趣。
10、知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。
11、樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
小班下學(xué)期 一、身心保健 1、? 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
2、? 有主動(dòng)接受預(yù)防接種和身體檢查的意識(shí)。
3、? 知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩。
4、? 從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。
5、 自己感興趣的活動(dòng)能持續(xù)一段時(shí)間，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒。
二、體育鍛煉 1、? 能一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走。
2、? 在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會(huì)走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。
3、? 能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動(dòng)作，跨跳過(guò)一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。
4、 學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧�，掌握力度。初步建立全身用力的意識(shí)，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠(yuǎn)近之間的關(guān)系。
5、? 掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過(guò)較低的障礙物，身體不碰到物體。
6、? 能在成人的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下積極參加攀登活動(dòng)。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
7、會(huì)用小型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。
中班上學(xué)期 一、身心保健 1、 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。
2、 養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。
3、 逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。
4、 能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。
5、 知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
6、 進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。主動(dòng)配合成人接受疾病 的預(yù)防和治療。
二、體育鍛煉 1、 能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。
2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí)。能控制自己的身體繞障礙物跑。
3、懂得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚。
4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。
5、能大膽在平衡木上活動(dòng)，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。
6、掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。
7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。
8、能較熟煉地聽多種口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
9、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。
10、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲， 有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力。
中班下學(xué)期 一、身心保健 1、 喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。
2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常
見的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。
3、 知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。
4、 體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。
5、 了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助別人。
二、體育鍛煉 1、能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。
3、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物，能從 30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于 40 厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。
6、 能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。
7、 能熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。
8、 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。
9、喜愛并積極參加體育活動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
大班上學(xué)期 一、身心保健 1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉 1、? 學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、? 能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、? 熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、? 投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、? 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。
6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。
8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
大班下學(xué)期??????
一、身心保健 1、 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3、 遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
4、 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
5、 正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
二、體育鍛煉 1、 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
2、 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。
3、 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、 按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
附：幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班）
年段 備選內(nèi)容 備注（參考）
建議主題 小班上學(xué)期 身 心 保 健 《高高興興來(lái)吃飯》 《健康》23 頁(yè) 上幼兒園 《我會(huì)自己吃飯》 《綜合活動(dòng)》47 頁(yè) 《想喝水就去喝》 《健康》163 頁(yè) 《不挑食》 《綜合活動(dòng)》110 《大花臉》 《健康》27 頁(yè) 《大戰(zhàn)蛀牙蟲》《可不可以吃》 《好餓的毛毛蟲》 《整合課程》195、197、198頁(yè) 《我要上廁所》 《健康》24 頁(yè) 《安全玩滑梯》 《健康》35 頁(yè) 真好玩 《上下樓梯》 《健康》52 頁(yè) 《保健老師好》 《健康》31 頁(yè) 《你喜歡上幼兒園嗎》 《整合課程》29 頁(yè) 《幼兒園里真快樂(lè)》 《綜合活動(dòng)》4 頁(yè) 《看看我們的身體》 《健康》38 頁(yè) 我能干 《大大的眼睛》 《健康》40 頁(yè) 《打針吃藥我不怕》 《健康》48 頁(yè) 《我的臉上有什么》 《健康》57 頁(yè)
《我的身體》《捏攏放開》《木頭人》《身體變變變》《從頭忙到腳》 《整合課程》64、66、70、73、80 頁(yè) 《嚕啦啦》《檢查身體》《健康操》 《整合課程》84、86、87頁(yè) 《我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐》 《健康》37 頁(yè) 《冬天不怕冷》 《冬天也要鍛煉身體》 《綜合活動(dòng)》96、99 頁(yè) 冬天到 體 育鍛 煉 《找找小動(dòng)物》 《健康》57 頁(yè) 上幼兒園 《開火車》 《綜合活動(dòng)》9 頁(yè) 《玩滑梯》 《綜合活動(dòng)》10 頁(yè) 《大皮球真好玩》 《健康》62 頁(yè) 真好玩 《小孩真愛玩》 《綜合活動(dòng)》33 頁(yè) 《不能碰到》 《綜合活動(dòng)》63 頁(yè) 我喜歡 《送小動(dòng)物去玩》 《健康》69 頁(yè) 《踩石頭過(guò)小溪》 《綜合活動(dòng)》86 頁(yè) 秋葉飄 《踩影子》 《健康》84 頁(yè) 我能干 《撿皮球》 《健康》72 頁(yè) 《好玩的空氣袋》 《綜合活動(dòng)》119 頁(yè) 《收玩具》 《健康》83 頁(yè) 《準(zhǔn)備過(guò)冬》 《健康》75 頁(yè) 冬天到 《敏捷的小兔》 《綜合活動(dòng)》129 頁(yè) 《鈴兒響叮當(dāng)》 《健康》64 頁(yè)
《熊貓滾球》 《健康》64 頁(yè)
《螞蟻搬豆》 《健康》70 頁(yè)
《小烏龜運(yùn)糧》 《健康》80 頁(yè)
《走樓梯 我不怕》 日�；顒�(dòng)
《模仿操》 《健康》138—140 頁(yè)
《大風(fēng)和樹葉》 《健康》77 頁(yè)
小班下學(xué)期 身 心保健 《麗麗起床了》 《健康》99 頁(yè) 親親熱熱一家人 《進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)》 《健康》110 頁(yè)
《小明在家里》 《綜合活動(dòng)》96 頁(yè)
《翹翹的鼻子》 《健康》106 頁(yè)
《機(jī)靈的耳朵》 《健康》114 頁(yè)
《痰吐在哪兒》 《健康》118 頁(yè)
《亮亮生病了》 《健康》124 頁(yè)
《可愛的小臉》 《綜合活動(dòng)》77 頁(yè)
《不跟陌生人走》 《健康》50 頁(yè)
《顏色大風(fēng)吹》 《整合課程》106 頁(yè) 春天真美麗 《喜歡旅行的種子》 《整合課程》97 頁(yè) 《誰(shuí)做的對(duì)》 《健康》132 頁(yè)
《量一量，稱一稱》 《健康》137 頁(yè)
《手指兄弟》 《健康》116 頁(yè)
《獨(dú)特的我》 《綜合活動(dòng)》87 頁(yè) 我的故事 《誰(shuí)的椅子最干凈》 《健康》131 頁(yè)
《豬小弟變干凈了》 《健康》120 頁(yè) 夏天真快樂(lè) 《干凈食物人人愛》 《整合課程》127 頁(yè) 《吃水果》 《整合課程》216 頁(yè) 體育 鍛煉 《彩帶飄呀飄》 《綜合活動(dòng)》8 頁(yè) 過(guò)節(jié)真熱鬧 《娃娃搬家》 《綜合活動(dòng)》48 頁(yè) 親親熱熱一家人 《小鳥找窩》 《綜合活動(dòng)》56 頁(yè) 《小蝌蚪找媽媽》 《健康》180 頁(yè) 春天真美麗 《小白兔種青菜》 《健康》174 頁(yè) 《小鳥找食》 《健康》189 頁(yè) 《快快接住它》 《健康》177 頁(yè)
《拍球》 《綜合活動(dòng)》129 頁(yè)
《小小偵察兵》 《綜合活動(dòng)》100 頁(yè) 我的故事 《不倒娃娃》 《健康》191 頁(yè)
《小花貓》 《綜合活動(dòng)》157 頁(yè)
《小青蛙跳荷葉》 《綜合活動(dòng)》141 頁(yè) 夏天真快樂(lè) 《好玩的滑滑梯》 《走梯子》 日�；顒�(dòng)
原地隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息 行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：齊步走、跑步走、立定 具體要求見中班 《健康》201 頁(yè)
《徒手操》 《健康》141 頁(yè)
《學(xué)做模仿操》 《綜合活動(dòng)》41 頁(yè)
幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班）
年段 備選內(nèi)容 備注（參考）
建議主題 中班上學(xué)期 身 心保健 《我不吃零食》 《健康》40 頁(yè) 我長(zhǎng)大了 《上廁所，我會(huì)用手紙》 《健康》183 頁(yè) 《愛護(hù)眼睛》 《整合課程》87 頁(yè) 《千變?nèi)恕贰毒褪窍矚g你》 《整合課程上》28、36 頁(yè) 我們都是好朋友 《圓溜溜的雞蛋真可愛》 《健康》43 頁(yè)
《酸酸甜甜水果香》 《健康》48 頁(yè)
《我會(huì)保護(hù)牙齒》 《整合課程下》144 頁(yè)
《我會(huì)疊衣服》 《健康》49 猿人
《預(yù)防接種》 《健康》52 頁(yè)
《天氣冷了怎么辦》 《綜合活動(dòng)》153 頁(yè) 冬爺爺?shù)亩Y物 《紅眼咪咪》 《健康》39 頁(yè)
《翹鼻子嚕�！贰侗亲映鲅嗽趺崔k》 《健康》50、52 頁(yè)
《我沒得到五角星》 《健康》54 頁(yè)
《玩具被搶后》 《健康》55 頁(yè)
體 育鍛煉 《看誰(shuí)聽得清》 《健康》61 頁(yè) 我長(zhǎng)大了 《幫助朋友》 《綜合活動(dòng)》63 頁(yè) 我們都是好朋友 《哪隊(duì)跳得好》 《綜合活動(dòng)》42 頁(yè) 《合作真快樂(lè)》 《綜合活動(dòng)》54 頁(yè) 《快樂(lè)的木頭人》 《綜合活動(dòng)》60 頁(yè) 《穿樹林》 《綜合活動(dòng)》157 頁(yè) 秋天的畫報(bào) 《一年四季我知道》 《健康》83 頁(yè) 《撿花生》 《綜合活動(dòng)》53 頁(yè) 《摘蘋果》 《健康》68 頁(yè) 《水果運(yùn)輸員》 《綜合活動(dòng)》78 頁(yè) 《小狗和小貓》 《健康》74 頁(yè) 《狼捉小兔》 《健康》84 頁(yè) 《黑貓警長(zhǎng)》 《綜合活動(dòng)》121 頁(yè) 《小青蛙跳田埂》 《健康》72 頁(yè) 《唐老鴨蓋房子》 《健康》69 頁(yè) 《螞蟻搬豆》 《綜合活動(dòng)》110 頁(yè) 《狡猾的狐貍》 《綜合活動(dòng)》63 頁(yè) 《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》 《綜合活動(dòng)》127 頁(yè) 《自拋?zhàn)越忧颉?《投過(guò)小河》 《健康》65 頁(yè) 《健康》70 頁(yè)
《雪花飄飄》 《綜合活動(dòng)》113 頁(yè) 冬爺爺?shù)亩Y物 《打雪仗》 《綜合活動(dòng)》161 頁(yè) 《捉尾巴》 《綜合活動(dòng)》131 頁(yè) 《我會(huì)玩》 日常活動(dòng)
原地隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、原地踏步。
行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：齊步走、跑步走立定。
隊(duì)形練習(xí)：（1）繞物行進(jìn) ???????? （2）對(duì)角線行進(jìn) ???????? （3）圓形行進(jìn) 具體要求見中班 《健康》201 頁(yè)
《啞鈴操》 《健康》141 頁(yè)
中 班 下 學(xué) 期 身 心 保 健 《美味的肉》 《健康》170 頁(yè)
《青菜蘿卜我都愛》 《健康》173 頁(yè)
《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?《健康》174 頁(yè)
《陽(yáng)臺(tái)上的安全》 《健康》169 頁(yè) 我們居住的地方 《不跟陌生人走》 《健康》180 頁(yè) 《新鮮三明治》《開面包店》《吃粽子》 《整合課程》189、190、192頁(yè)
《會(huì)變的臉》 《綜合活動(dòng)》162 頁(yè) 你快樂(lè)，我快樂(lè) 《雪糕好吃我不貪》 《健康》183 頁(yè) 熱鬧的夏天 《水果冰淇淋》 《整合課程》254 頁(yè) 《小心燙傷》 《健康》185 頁(yè) 《不發(fā)脾氣好》 《健康》187 頁(yè)
《我會(huì)長(zhǎng)大》 《健康》176 頁(yè)
體 育鍛煉 《摘星星》 《健康》191 頁(yè)
《老虎捉猴子》 《健康》193 頁(yè)
《太空人找朋友》 《健康》197 頁(yè)
《小鯉魚跳龍門》 《健康》199 頁(yè)
《大浪和小浪》 《健康》202 頁(yè)
《擊劍》 《健康》203 頁(yè)
《雷公公在敲門》 《綜合活動(dòng)》33 頁(yè) 我們找春天 《小猴運(yùn)桃》 《綜合活動(dòng)》51 頁(yè) 《我們?nèi)殹?《健康》208 頁(yè)
《狐貍捉小雞》 《健康》210 頁(yè)
《飛舞的彩球》 《綜合活動(dòng)》78 頁(yè) 我們身邊的科學(xué) 《機(jī)器人》 《綜合活動(dòng)》91 頁(yè) 《小鴿子送信》 《綜合活動(dòng)》102 頁(yè) 小鳥，你好 《造新房》 《綜合活動(dòng)》125 頁(yè) 我們居住的地方 《過(guò)小橋》 《綜合活動(dòng)》138 頁(yè) 《運(yùn)瓜》 《綜合活動(dòng)》161 頁(yè) 你快樂(lè)，我快樂(lè) 《玩圈》 《綜合活動(dòng)》162 頁(yè) 《看誰(shuí)投的高》 《健康》194 頁(yè) 《玩繩子》 《健康》196 頁(yè) 《造橋》 《綜合活動(dòng)》197 頁(yè) 熱鬧的夏天 幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班）
年 段 備 選 內(nèi) 容 備 注（參考）
建 議 主 題 大班上學(xué)期 身 心保健 《胃的話》 《健康》52 頁(yè)
《我的小房間》 《健康》44 頁(yè) 規(guī)則和標(biāo)志 《我?guī)偷艿苊妹么┮路?《健康》48 頁(yè) 《快樂(lè)的活動(dòng)區(qū)》《我們找到的標(biāo)志》 《綜合活動(dòng)》6、14 頁(yè) 《玉米真好吃》 《綜合活動(dòng)》68 頁(yè) 豐收的季節(jié) 《好吃的蔬菜》 《綜合活動(dòng)》54 頁(yè) 《穿衣比賽》 《整合課程》76 頁(yè)
《爸爸媽媽不在家》 《健康》39 頁(yè)
《我會(huì)想辦法》 《整合課程》49 頁(yè)
《洗洗我的小腳》 《健康》49 頁(yè)
《動(dòng)一動(dòng)》 《綜合活動(dòng)》133 頁(yè)
《牛牛換牙》 《健康》41 頁(yè)
《我的身體》 《整合課程》60 頁(yè)
《貝貝迷路》 《健康》 58 頁(yè)
《人們?cè)诙炖铩?《綜合活動(dòng)》173 頁(yè) 冬天里的為什么 《學(xué)會(huì)快樂(lè)》 《健康上》35 頁(yè)
《變臉娃娃》 《整合課程》202 頁(yè)
體 育鍛煉 《快樂(lè)的小牧民》 《綜合活動(dòng)》38 頁(yè) 小小升旗手 《小小飛行員》 《健康》59 頁(yè) 《小小足球》 《綜合活動(dòng)》29 頁(yè) 《摘果子》 《健康》61 頁(yè) 豐收的季節(jié) 《玩豆袋》 《綜合活動(dòng)》57 頁(yè) 《剝橘子》 《綜合活動(dòng)》70 頁(yè) 《小動(dòng)物接力賽》 《綜合活動(dòng)》93 頁(yè) 動(dòng)物王國(guó) 《穿越侏羅紀(jì)》 《綜合活動(dòng)》83 頁(yè) 《小公雞》 《健康》64 頁(yè) 《看誰(shuí)耳朵靈》 《健康》80 頁(yè) 我們愛運(yùn)動(dòng) 《趕馬車》 《健康》86 頁(yè) 《小傘兵》 《健康》73 頁(yè) 《跳球》 《健康》81 頁(yè) 《夾包跳》 《健康》85 頁(yè) 《球兒最聽我的話》 《綜合活動(dòng)》107 頁(yè) 《投沙袋》 《健康》69 頁(yè) 《奪球》 《健康》71 頁(yè) 《射門》 《健康》97 頁(yè) 《我的身體數(shù)第一》 《健康》75 頁(yè) 《轉(zhuǎn)身接物》 《綜合活動(dòng)》129 頁(yè) 冬天里的為什么 《玩繩》 《綜合活動(dòng)》136 頁(yè) 《翻桌子》 《健康》95 頁(yè)
原地隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、原地踏步。
行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：便步走、齊步走、 跑步走、向左（右）轉(zhuǎn)、向左（右）轉(zhuǎn)彎走、立定。
隊(duì)形練習(xí)：（1）繞物行進(jìn) ???????? （2）對(duì)角線行進(jìn) ???????? （3）圓形行進(jìn) ???????? （4）螺旋行進(jìn) ???????? （5）蛇行行進(jìn) 隊(duì)形變換：（1）切斷分隊(duì)走 ?????? （2）一個(gè)圓走成數(shù)個(gè)小《健康》235—236 頁(yè) 具體要求見中班 《健康》220—225 頁(yè)
圓 ????? ???（3）開花走 ???????? （4）左右分隊(duì)走 《幼兒基本體操》 教師自編操 《健康》130—139 頁(yè)
大班下學(xué)期 身 心保健 《歡迎小學(xué)生》 《綜合活動(dòng)》6 頁(yè) 準(zhǔn)備上小學(xué)啦 《學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》 《健康》43 頁(yè) 《人的呼吸》 《健康》143 頁(yè) 小問(wèn)號(hào) 《保護(hù)我們的大腦》 《健康》148 頁(yè) 《他為什么骨折》 《健康》163 頁(yè) 《我們會(huì)配餐》 《健康》151 頁(yè) 《去野營(yíng)》 《綜合活動(dòng)》76 頁(yè) 我們?cè)诖禾炖?《預(yù)防感冒》 《綜合活動(dòng)》66 頁(yè)
《眼睛店》 《整合課程》33 頁(yè)
《謝謝你醫(yī)生》 《整合課程》63 頁(yè) 人們?cè)鯓庸ぷ?《交通警察好神氣》 《整合課程》56 頁(yè) 《安全用電》 《健康》162 頁(yè)
《我長(zhǎng)大了》 《健康》154 頁(yè)
《健康娃娃》 《健康》157 頁(yè)
《學(xué)會(huì)快樂(lè)》 《健康》35 頁(yè)
《七色花》 《健康》166 頁(yè)
《誰(shuí)的床鋪?zhàn)钫R》 《健康》159 頁(yè)
《我的小背包》 《健康》149 頁(yè)
《手忙腳亂》《過(guò)關(guān)大考驗(yàn)》 《整合課程》243、247 頁(yè)
體 育鍛煉 遠(yuǎn)足去 負(fù)重上下樓梯 日�；顒�(dòng)
《上學(xué)去》 《健康》197 頁(yè) 準(zhǔn)備上小學(xué)啦 《捉單不捉雙》 《綜合活動(dòng)》22 頁(yè) 搶椅子
《遙控機(jī)器人》 《綜合活動(dòng)》49 頁(yè) 小問(wèn)號(hào) 《小問(wèn)號(hào)探寶》 《綜合活動(dòng)》31 頁(yè) 《春種忙》 《綜合活動(dòng)》67 頁(yè) 我們?cè)诖禾炖?《我與紙板做游戲》 《健康》177 頁(yè)
《玩輪胎》 《健康》180 頁(yè)
跳繩比賽 日�；顒�(dòng)
《小小消防員》 《綜合活動(dòng)》101 頁(yè) 人們?cè)鯓庸ぷ?《小小郵遞員》 《綜合活動(dòng)》93 頁(yè) 《環(huán)保小衛(wèi)士》 《綜合活動(dòng)》136 頁(yè) 保護(hù)環(huán)境 《投降落傘》 《健康》193 頁(yè)
《小小雜技員》 《健康》175 頁(yè)
《走輪胎》 《健康》194 頁(yè)
《我是小小建筑師》 《健康》178 頁(yè)
《用椅子做運(yùn)動(dòng)》 《綜合活動(dòng)》170 頁(yè) 再見啦，幼兒園 原地隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、原地踏步。
行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：便步走、齊步走、 跑步走、向左（右）轉(zhuǎn)、向左（右）轉(zhuǎn)彎走、立定。
隊(duì)形練習(xí)：（1）繞物行進(jìn) ???????? （2）對(duì)角線行進(jìn) ???????? （3）圓形行進(jìn) ???????? （4）螺旋行進(jìn) ???????? （5）蛇行行進(jìn) 隊(duì)形變換：（1）切斷分隊(duì)走 ?????? （2）一個(gè)圓走成數(shù)個(gè)小圓 ???????? （3）開花走 ???????? （4）左右分隊(duì)走 《健康》201 頁(yè)
《幼兒基本體操》 教師自編操 《健康》221—232 頁(yè)
注：《健康》為《幼兒園課程指導(dǎo)叢書——健康》即南師大出版 《教健》為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》健康 《綜合活動(dòng)》為《幼兒園綜合活動(dòng)叢書教師指導(dǎo)用書》 《整合課程》為《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》 幼兒科學(xué)(數(shù)學(xué))教育總目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。
2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題；
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。
幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。
2.比較兩個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并按物體大小、長(zhǎng)短給 4 個(gè)以內(nèi)物體排序。
3.初步感知 4 個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
4.在日常生活和游戲中，感知圓形。
5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。
6.初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。
7.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
小班下學(xué)期 1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給 5 個(gè)以內(nèi)物體排序。
2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。
3.用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)。
5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。
6.以自身為中心，區(qū)別里、外。
7.在老師的幫助下，會(huì)選擇標(biāo)記對(duì)周圍事物進(jìn)行記錄。
8.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
中班上學(xué)期 1.有初步的數(shù)目守恒觀念。
2.運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。
3.認(rèn)識(shí) 6 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。
5.有初步的時(shí)間概念，知道昨天、今天和明天。
6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
中班下學(xué)期 1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字 7－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。
4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。
5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。
6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。
7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。
大班上學(xué)期 1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2.知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5 以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
大班下學(xué)期 1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí) 6－10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
附：幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班）
年段 備選內(nèi)容 備注（參考）
建議主題
小 班 上 學(xué) 期 送玩具 《綜合》上 P23 上幼兒園 圈出特別的一個(gè) 《綜合》上 P29 真好玩 圖標(biāo)游戲 《綜合》上 P37 1 個(gè)和 2 個(gè) 《建構(gòu)》上 P90 我喜歡 調(diào)皮的小老鼠 《綜合》上 P70 安裝汽車輪子 《建構(gòu)》上 P153 秋葉飄 朋友送來(lái)的禮物 《綜合》上 P43 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 《綜合》上 P59 我能干 小狗逛超市 《建構(gòu)》上 P197 汽車排隊(duì)
《綜合》上 P59 輪子歌 《建構(gòu)》上 P148 冬天到了 小 班 下 學(xué) 期 找圓形 《綜合》下 P5 過(guò)節(jié)真熱鬧 一樣的放在一起 《綜合》上 P72 把不一樣的找出來(lái) 《綜合》下 P21 這是我的家 《綜合》下 P45 親親熱熱一家人 寶寶送物品 《綜合》下 P46 送玩具 《綜合》上 P23 朋友多 《綜合》上 P28 春天真美麗 變得一樣多 《綜合》下 P72 水果全家福 《建構(gòu)》上 P104 我的故事 白天與黑夜
感官總動(dòng)員 《綜合》上 P89 串一串 《綜合》上 P95 小朋友的節(jié)日 水果接龍 《綜合》下 P145 夏天真快樂(lè) 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班）
年段 備選內(nèi)容 備注（參考）
建議主題 中 班 上 學(xué) 期 變成一樣多 《建構(gòu)》上 P109 我長(zhǎng)大了 海的故事 《建構(gòu)》上 P120 給蔬菜畫圈 《建構(gòu)》上 P166 國(guó)慶節(jié)到了 小兔逛超市 《綜合》上 P12 給數(shù)字口袋送禮物 《綜合》上 P27 我和朋友比高矮 《綜合》上 P40 我們都是好朋友 拼卡片 《綜合》上 P6 量量邊有多長(zhǎng) 《科學(xué)》P59 秋天的畫報(bào) 玩蔬菜卡片 ?綜合》上 P56 給樹葉卡片排序 《綜合》上 P68 我會(huì)變 《綜合》小班下 P23 會(huì)變的數(shù)卡 《科學(xué)》P56 可愛的動(dòng)物 迷你超市 《綜合》上 P123 會(huì)變的圖形 《綜合》下 P84
過(guò)新年穿新衣 《綜合》上 P108 冬爺爺?shù)亩Y物 數(shù)字冰屋 《綜合》上 P117 中 班 下 學(xué) 期 圈數(shù)字 《綜合》下 P46 快樂(lè)家庭 雪人排隊(duì) 《綜合》上 P114 接下去的是幾 《綜合》下 P8 快樂(lè)的小丑 《綜合》下 P36 我找到春天 給花寶寶排隊(duì) 《綜合》下 P45 做紙牌 《綜合》下 P64 春天的信 《綜合》下 P51 找數(shù)字 《綜合》下 P77 我們身邊的科學(xué) 找相同 《綜合》下 P105 圖形連線 《綜合》下 P115 小鳥，你好 了不起的 0 《建構(gòu)》下 P311 認(rèn)識(shí)數(shù)字 10 《科學(xué)》P190 我們居住的地方 一樣多 《綜合》下 P139 認(rèn)識(shí)序數(shù) 《科學(xué)》大班 P41、148 量量有多長(zhǎng) 《綜合》上 P89 你快樂(lè)，我快樂(lè) 數(shù)小棍 《綜合》上 P75 圖形身份證 《綜合》下 P157 圖形的家在哪里 《綜合》下 P172 實(shí)物二級(jí)分類 《綜合》下 P192 熱鬧的夏天 裝水果 《綜合》下 P201 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班）
年 段 備 選 內(nèi) 容 備 注（參考）
建 議 主 題 大 班 上 學(xué) 期 活動(dòng)室的玩具多 《構(gòu)建》上 P17 規(guī)則和標(biāo)志 看圖形，找特征 《綜合》上 P15 學(xué)習(xí)倒數(shù) 《科學(xué)》P50 學(xué)習(xí) 2、3 的分合 《科學(xué)》P56、60 學(xué)習(xí) 2、3 的加減 《科學(xué)》P91、95、102、105 小小升旗手 學(xué)習(xí) 4 的分合 《科學(xué)》P70 學(xué)習(xí) 4 的加減 《科學(xué)》P111、115 測(cè)量遠(yuǎn)近 《綜合》下 P68 各地娃娃到北京 《綜合》上 P35 學(xué)習(xí)相鄰數(shù) 《科學(xué)》P50、54 剝花生 《綜合》上 P62 豐收的季節(jié) 看誰(shuí)抓得多 《建構(gòu)》下 P40 裝豆豆 《綜合》上 P58 分一分 《綜合》上 P6 水果店 《綜合》上 P54 加和減 《綜合》上 P82
排列填空 《綜合》上 P109 動(dòng)物王國(guó) 分蛋糕 《建構(gòu)》下 P183 動(dòng)物分類 《綜合》上 P90 動(dòng)物回家 《建構(gòu)》上 P236 動(dòng)物園里裝電話 《建構(gòu)》上 P244 有趣的七巧板 《綜合》上 P85 我會(huì)看時(shí)鐘 《綜合》上 P104 我們愛運(yùn)動(dòng) 身體上的單、雙數(shù) 《建構(gòu)》下 P166 誰(shuí)的位置動(dòng)了 《建構(gòu)》上 P49 年歷 《綜合》上 P114 過(guò)一年長(zhǎng)一歲 開心禮盒 《建構(gòu)》上 P302 比較輕重 《綜合》下 P41 冬天為什么 找規(guī)律
《綜合》上 P128 圖形變魔術(shù) 《綜合》上 P136 做紙盒
《綜合》上 P141 復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加減
年段 備選內(nèi)容 備注（參考）
建議主題 大 班 下 學(xué) 期 找規(guī)律
《綜合》下 P9 準(zhǔn)備上小學(xué)啦 學(xué)習(xí) 6 的分合 《科學(xué)》P134 6 的分合加減 《綜合》下 P17 復(fù)習(xí) 6 的加減 《科學(xué)》P144 火車飛機(jī)幾點(diǎn)開 《建構(gòu)》上 P87 小問(wèn)號(hào) 學(xué)習(xí) 7 的分合 《科學(xué)》P226 7 的分合加減 《綜合》下 P33 復(fù)習(xí) 7 的加減 《科學(xué)》P239 認(rèn)識(shí)圓柱體和球體 《科學(xué)》上 P242 撒花片 《建構(gòu)》下 P123 我們?cè)诖禾?8 的分合加減 《綜合》下 P64 復(fù)習(xí) 8 的加減
立體圖形 《綜合》下 P79 有趣的圖案 《建構(gòu)》下 P143 分燈籠 《建構(gòu)》下 P276 人們?cè)鯓庸ぷ?9 的分合加減 《綜合》下 P99 復(fù)習(xí) 9 的加減
實(shí)物填補(bǔ)數(shù) 《綜合》下 P111 分類統(tǒng)計(jì) 《綜合》下 P89 認(rèn)識(shí)人民幣 《科學(xué)》P327 會(huì)飛和不會(huì)飛 《建構(gòu)》下 P316 保護(hù)環(huán)境 看圖列算式 《綜合》下 P127 10 的加減（一）
幼兒科學(xué)教育總目標(biāo) 1．激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。
2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。
3．能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡(jiǎn)單信息，并與他人交流和分享。
4．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 1．引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生 活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物的情感。
2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。
3．引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
5．激發(fā)兒童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
小班上學(xué)期 1．引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動(dòng)物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動(dòng)）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。
3．引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
5．使兒童樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
中班上學(xué)期 1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽(yáng)風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
中班下學(xué)期 1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷\彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)10 的加減（二）
造新房 《綜合》下 P137 “六一”節(jié) 比一比 《綜合》下 P161 飛行玩具 《建構(gòu)》下 P341 快樂(lè)的小學(xué)生 《建構(gòu)》下 P378 再見啦，幼兒園 數(shù)積木 《綜合》下 P172
驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。
2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3．引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
大班上學(xué)期 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
大班下學(xué)期 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
附：幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班）
年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 小 班 上 學(xué) 期 選標(biāo)記 《綜合》P5
上幼兒園 我的教室和幼兒園 《整合》P28、《科學(xué)》P79 、《建構(gòu)》P20 我?guī)氊惿嫌變簣@ 《整合》P24。
去幼兒園 《整合》P25
好玩的玩具 《綜合》P26
真好玩 寶寶玩水 自編。
牛奶和酸奶 自編。
會(huì)變的飲料粉 自編。
可愛的兔子 《綜合》P65 我喜歡 誰(shuí)的蛋寶寶 《綜合》P67 弟弟和妹妹 《建構(gòu)》P86
滾動(dòng)的球 自編或參考漢博網(wǎng)“做中學(xué)”案例。
各種各樣的帽子 《科學(xué)》P100
超級(jí)糖果屋 《建構(gòu)》P50 夾心餅干 自編。
美麗的菊花 《綜合》P81
秋葉飄
香蕉和葡萄 《科學(xué)》P86
小小宴會(huì) 《綜合》P62 認(rèn)識(shí)落葉 自編 亮眼睛 《綜合》P91 我能干 什么玩具不見了 《綜合》P98 或《建構(gòu)》P178 聽一聽?
《綜合》P99 或《科學(xué)》P87
小鼻子真靈 《綜合》P106 或《科學(xué)》P97
小嘴巴嘗一嘗 《綜合》P109 我吃的是…… 《綜合》P111 神奇的口袋 《綜合》P113 冬爺爺來(lái)了 《綜合》P131 冬天到 下雪了 《科學(xué)》P102 冬天的服裝 《綜合》P139 冷冷的冰 《科學(xué)》P98 香香的面油 自編。
哪里結(jié)冰了 《建構(gòu)》P159。
冷暖瓶 《建構(gòu)》P169 小 班 下 學(xué) 期 瓶子和蓋子 《綜合》P27
過(guò)節(jié)真熱鬧 打開來(lái)嘗嘗 自編。
相同與不同 《建構(gòu)》P213。
親密家人大集合 《整合》P26 親親熱熱一家人 雞的一家 《科學(xué)》P181 雞蛋里的秘密 《建構(gòu)》P54
可愛的鴿子 《科學(xué)》P186
電話真方便 《科學(xué)》P188 我家的電視機(jī) 《科學(xué)》P173
小雞和小鴨 《綜合》P80 春天真美麗 誰(shuí)的蛋寶寶 《綜合》P67
桃花開了 《綜合》P71 綠色的草地 《綜合》P66 或《科學(xué)》P178
種植大蒜頭 《綜合》P86
蒲公英 《科學(xué)》P177
勤勞的蜜蜂 自編 各種各樣的石頭 《科學(xué)》P185
認(rèn)識(shí)小蝌蚪 自編 可愛的小臉 《綜合》P104
我的故事 誰(shuí)的力氣大 《科學(xué)》P182
照鏡子 《科學(xué)》P172 我從哪里來(lái) 自編。
玩沙真快樂(lè) 《整合》P57
有趣的風(fēng)車 《綜合》P128
小朋友的節(jié)日 球的同樂(lè)會(huì) 《整合》P183
好吃的西瓜 《綜合》P144
夏天真快樂(lè) 夏天到了 《科學(xué)》P194 下雨了 《建構(gòu)》P175。
白糖和白鹽 自編。
認(rèn)識(shí)電扇 自編。
熱乎乎的東西 《建構(gòu)》P204。
幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班）
年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 中 班 上 學(xué) 期 各種各樣的筷子 《科學(xué)》P105 我長(zhǎng)大了 快和慢 《建構(gòu)》P89
小腳的朋友 《整合》P22—23
人體的支架—骨骼 《整合》P44
氣球吃什么 《建構(gòu)》P290??
國(guó)慶節(jié)到了 會(huì)變的月亮 《科學(xué)》P354 我們的國(guó)寶—熊貓 《科學(xué)》P138
朋友的生日 《建構(gòu)》P38
我們都是好朋友 成雙成對(duì)的東西 《整合》P37
清潔工具
《科學(xué)》P137 各種各樣的洗滌用品 《科學(xué)》P124
一籃蔬菜 《綜合》P68
秋天的畫報(bào) 拾落葉
《綜合》P84
樹葉分類 《建構(gòu)》P127 種蠶豆 《綜合》P90
有籽和無(wú)籽的瓜果 《整合》P163
尋找和捕捉螞蟻 《科學(xué)》P127
水果沙拉 《建構(gòu)》P108
玉米香香 《建構(gòu)》P164 我知道的動(dòng)物 《綜合》P104
可愛的動(dòng)物 動(dòng)物找家 《綜合》P111
金魚和鯽魚 《綜合》P114
各種各樣的魚 《綜合》P116
野生動(dòng)物—老虎 《科學(xué)》P113 動(dòng)物的食物 《科學(xué)》P248
跑得快和跑得慢的動(dòng)物 《建構(gòu)》P69
有趣的斑紋 《整合》P275
冬爺爺來(lái)了 《綜合》P145
冬爺爺?shù)亩Y物 冬日服裝秀 《綜合》P151
冬天里的運(yùn)動(dòng) 《科學(xué)》P148
不怕冷的企鵝 《科學(xué)》P143
水的三態(tài)：冰 《科學(xué)》P206 冬天的水仙花 《科學(xué)》P140
冬天的取暖用具 《科學(xué)》P151
夾心冰塊 《建構(gòu)》P210 中 班 下 學(xué) 期 報(bào)春花 《科學(xué)》P220
快樂(lè)的家庭 美美的盆栽 《整合》P26 家用電器 《科學(xué)》P111。
找春天 《綜合》P29
我們找春天 毛毛蟲和蝴蝶 《綜合》P39 蝸牛吃什么
《綜合》P52 春天的色彩 《建構(gòu)》P137
泥土下的蚯蚓 《科學(xué)》P229—230
飼養(yǎng)春蠶 《科學(xué)》P226
玩具動(dòng)起來(lái) 《綜合》P62 我們身邊的科學(xué) 彈性 《綜合》P63 我的好幫手 《綜合》P65 輪子 《綜合》P75 玩水游戲 《綜合》P86 塑料制品 《科學(xué)》P118
木制品 《科學(xué)》P146 或《建構(gòu)》P196 彎彎繞繞的朋友 《建構(gòu)》P247 和 P256 捕鼠能手—貓頭鷹 《綜合》P102 小鳥，你好 不會(huì)飛的鳥 《綜合》P110 可愛的樹朋友 《建構(gòu)》P162—165
我家在這里 《整合》P27 我們居住的地方 馬路上 《建構(gòu)》P56
交通工具 《綜合》P137 交通標(biāo)志 自編 田野里 《綜合》P135
我村的養(yǎng)殖場(chǎng) 《綜合》P136
各種各樣的蛋 《整合》（下）P124 你快樂(lè)，我快樂(lè) 驚喜蛋 《整合》（下）P126 鴨寶貝 《整合》（下）P128 熟蛋和生蛋 《整合》（下）P132 咕嚕咕嚕滾下來(lái) 《整合》（下）P137 真假蛋寶寶 《整合》（下）P140 蛋博士 《整合》（下）P158 夏天到了 《綜合》P183
熱鬧的夏天 沉與浮 《綜合》P195—196
荷花、藕和蓮子 《科學(xué)》P117
多彩的扇子 《科學(xué)》P260
幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班）
年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 大 班 上 學(xué) 期 清水和污水 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。
規(guī)則和標(biāo)記 讓熱水變冷 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。
空氣污染
《科學(xué)》P178 小小升旗手 我們喜歡新鮮空氣 《科學(xué)》P177 有用的紙 《科學(xué)》P183 采集種子 《綜合》P74
種子的旅行 《綜合》P75
植物趣聞 《綜合》P85
葉子小百科 《整合》P107
動(dòng)物的秘密 《綜合》P101 動(dòng)物王國(guó) 動(dòng)物之最 《綜合》P106 恐龍世界 《綜合》P108 保護(hù)珍稀動(dòng)物 《綜合》P117 動(dòng)物是我們的朋友 《綜合》P114 或《科學(xué)》P375
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 《整合》P92
動(dòng)物的偽裝 自編 認(rèn)識(shí)蚱蜢 《整合》P226
昆蟲保安大隊(duì) 《整合》P250
我的本領(lǐng)大 《整合》P42
我們愛運(yùn)動(dòng) 人體的關(guān)節(jié) 自編 物體怎樣移動(dòng) 《科學(xué)》P203
向下落的物體 《整合》P125
好吃的干果 《科學(xué)》P216
過(guò)一年，長(zhǎng)一歲 奇妙的透鏡 《科學(xué)》P217
動(dòng)物怎樣過(guò)冬 《綜合》P172
冬天里的為什么 冬天在哪里 《綜合》P164
做冰燈 《綜合》P174
化冰實(shí)驗(yàn) 《綜合》P185
瑞雪飄飄 《科學(xué)》P213
大 班 下 學(xué) 期 我們提的問(wèn)題
《綜合》P30 小問(wèn)號(hào) 魯班的故事 《綜合》P34 有趣的鏡子
《綜合》P36 磁鐵 《綜合》P38 不倒翁 《綜合》P39 人們?cè)鯓觽鬟f消息 《綜合》P42 工具用處大 《綜合》P44
我的發(fā)明 《綜合》P45 發(fā)明展覽會(huì) 《綜合》P48 彈性 《科學(xué)》P357 電池的用途 《科學(xué)》P191 會(huì)變的影子 《科學(xué)》P176 奇妙的透鏡 《科學(xué)》P217 挖野菜 《綜合》P54 我們?cè)诖禾炖?一起來(lái)種花 《綜合》P71 做氣象記錄
《綜合》P73 小小的蘑菇 《科學(xué)》P355 多變的天氣 《科學(xué)》P344 美麗的七彩橋 《科學(xué)》P341 小丑的表演 《整合》P48 人們?cè)鯓庸ぷ?美麗的絲綢 《整合》P53 高高的電視塔 《科學(xué)》P348 不同用處的塔 《科學(xué)》P358 聰明的電腦 《科學(xué)》P388 垃圾哪里去了 《綜合》P130 或《整合》P39
保護(hù)環(huán)境 不同的地面 《科學(xué)》P375 魚寶寶生病了 《綜合》P121 好聽的聲音 《綜合》P125 變魔術(shù) 《綜合》P153
六一節(jié) 鏡子迷宮 《整合》P219 什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn) 《整合》P78 蟲蟲飛 《整合》P132 再見了，幼兒園 春夏秋冬 《科學(xué)》P390 幼兒藝術(shù)（音樂(lè)）教育總目標(biāo) 1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。
2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。
4、能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
5、在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。
幼兒音樂(lè)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 一、歌唱活動(dòng) 1、喜歡參加歌唱活動(dòng)。
2、嘗試用自然的聲音演唱歌曲。學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在 c1—g1。
3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
二、韻律活動(dòng) 1、愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈，活動(dòng)，嘗試隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2、嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。
三、節(jié)奏活動(dòng) 1、愿意玩弄打擊樂(lè)器，參與集體的演奏活動(dòng)。
2、感受手鈴、串鈴等打擊樂(lè)器的音色，
3...
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