校園貸主題班會策劃案

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　 計算機網絡技術 17 - -

　5 班 班 校 園 貸 款 主 題 班 會

　 策

　劃

　案

　 策劃人:

　 付成揚 周巍 庹忠兵

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　目

　錄

　 前言：

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　一、 班會目的：

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　二、

　班會時間：

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　三、

　班會地點：

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　四、 與會人員：

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　五、 班會宗旨：

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　六、 班會流程：

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　七、 班會內容: ........................................................ 4

　1.簡介: ................................................................... 4

　2.出現原因: ........................................................... 4

　3.常見類型: ........................................................... 5

　4.存在問題: ........................................................... 5

　5.社會危害: ........................................................... 6

　八、 活動反思：

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　前言：

　校園貸，又稱校園網貸，是指一些網絡貸款平臺面向在校大學生開展的貸款業(yè)務。據調查，校園消費貸款平臺的風控措施差別較大，個別平臺存在學生身份被冒用的風險。此外，部分為學生提供現金借款的平臺難以控制借款流向，可能導致缺乏自制力的學生過度消費。

　一、 班會目的：

　通過本次班會，使學生了解“校園貸”的危害。

　二、

　班會 時間：

　2017 年 10 月 26 日 星期四 19:50

　 三、

　班會 地點：

　7 教 504 教室

　 四、 與會人員：

　互聯網+學院 計算機網絡技術 17-5 全體成員。

　 五、 班會 宗旨：

　幫助大家進一步提高安全防范認識，要相信天下沒有免費的午餐,不要相信同時引導同學們樹立正確的價值觀，形成科學的消費觀，拒絕校園貸誘惑，科學籌劃未來，理性消費，自強不息，努力開創(chuàng)自己的一片新天地

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　六、 班會流程：

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�。�1）班長發(fā)言，宣傳委員拍照并記錄 （2）介紹校園貸的危害, （3）安排班委組織維持班會紀律 （4）安排班會結束后的要求,并安排人打掃教室衛(wèi)生,關好門窗

　七、 班會內容: 1. 簡介: 無需任何擔保，無需任何資質，只需動動手指，填填表格，就能貸款幾千甚至幾萬元，從而不必賣腎也能享受智能手機帶來的虛榮和快感。2016 年 3 月，河南牧業(yè)經濟學院大學生小鄭因無力償還近百萬元欠款而跳樓自殺的事件，引發(fā)人們對校園網貸的強烈質疑。無獨有偶，湖北大學知行學院大學生柳某 2015 年10 月貸款 3 萬，到 12 月就利滾利滾成 70 多萬的新聞，也曾引起人們對網貸平臺放高利貸的質疑。

　 2. 出現原因: 在網絡上輸入大學生貸款字樣，“最快 3 分鐘審核，隔天放款”、“只需提供學生證即可辦理”等多條吸引人的信息瞬間撲面而來。目前，線上開發(fā)學生貸款的 P2P 網貸平臺按照主要產品類型可以分為幾類，分別是助學貸款平臺、學生創(chuàng)業(yè)貸款平臺和學生消費貸款平臺。其實，之所以大學生消費貸款市場如此火熱，主要因為銀行大學生信用卡的折戟，而大學生又有強烈的消費需求。自 2002 年招商銀行發(fā)行了第一張針對學生的信用卡后，多家銀行都在信用卡“跑馬圈地”中將發(fā)卡的目標人群瞄向了校園，大學生持卡人數不斷攀升的同時，大學生信用卡的逾期還款率也不斷上升。由于大學生沒有固定收入，自制能力較差，發(fā)生了多起大學生過度透支信用卡事件。2009 年 7 月，銀監(jiān)會要求銀行不得向未滿 18

　主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 周歲的學生發(fā)卡（附屬卡除外）。之所以大家都盯上了大學生的市場，主要是大學生的這個群體具有著旺盛的購買能力和與之并不匹配的資金來源，簡單來說，他們敢花卻又沒錢花：收入主要靠父母，集體的生活卻又讓他們不自然的就會互相攀比，彼此模仿。其實，打開校園分期平臺的網站，iPhone 6S、Xbox、高檔包包、香水……各類奢侈品撲面而來，這些高檔商品就如同潘多拉的寶盒誘惑著大學生們。

　 3. 常見類型:

　“虛假不良貸”、“暴力高利貸”、“以貸還債多頭貸”、“傳銷非法貸”、“刷單兼職貸”、“裸照借貸”、“培訓分期付”等 7 種常見典型校園貸非法行為。

　 4. 存在問題:

�、俑呃�貸 雖然，大多數網貸平臺放貸的利率，并未超過銀行同期貸款利率的 4 倍，一般年利率仍控制在 20%以內，因此在法律上可能不會被認定為高利貸。但是，從相關報道來看，這些平臺在收取約定的利息之外，還會以罰息、服務費、違約金、滯納金、催收費等名目，收取遠遠高于貸款本息的巨額費用，從而在實質上，在普通民眾的生活經驗里，就是不折不扣的高利貸。比如死者小鄭，先后接觸十多家貸款平臺，先從 B 家貸款還 A 家，再從 C 家貸錢還 B 家……貸了一家又一家，在很短的時間內就滾出近百萬元債務。這種實質上放高利貸的行為，已經涉嫌犯非法經營罪，應當受到刑事追究。

�、谄墼p誘導 這些貸款公司在向大學生群體推銷業(yè)務時，往往不可能如實告知借款的真實風險，不可能詳細告知貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和可能

　主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 金額，反而經常是以“零首付”、“零利息”等低門檻、低成本進行欺騙誘導，致使某些涉世不深、自制能力較弱而又消費欲望旺盛的大學生上當受騙，從而既侵犯了“金融服務”消費者的知情權、自由選擇權和公平交易權，又有欺詐誘導和強迫交易之嫌。

�、蹚娦斜苽� 在英美等法治國家，除了國家發(fā)放的助學貸款以外，很少有企業(yè)愿意給大學生發(fā)放消費貸款的，因為風險太大、壞賬率太高，而他們又不能強行逼債。但從新聞報道來看，在中國一些網貸平臺，比貸款本身的高利率更令人恐怖的，是一些網貸平臺的催款方式。若按正常的法律程序，對于不能按期還款的借款者，放貸者只能到法院起訴，勝訴之后再申請法院強制執(zhí)行，從而追回全部或部分欠款，不會威脅到借款者的人身自由和安全，更不存在讓大學生的父母代為償還、讓大學生畢不了業(yè)等問題。但實際上，一些公司采取的催款方式，往往是各種騷擾、脅迫、跟蹤、盯梢、非法拘禁甚至包括某些更加極端的手段，迫使借款者不得不東奔西走舉新債還舊債，從而極大地威脅借款者的人身自由和安全。而種種暴力逼債的方式，已經超出合法經營的范圍而有涉黑犯罪之嫌。

　5. 社會危害: 小張曾是西安一所科技學院的學生，畢業(yè)后在一家網絡游戲公司從事銷售業(yè)務。步入社會就業(yè)，對于一個年輕人來說都應該有一種新的感受，但小張卻沒有心情感受這些新鮮的東西，因為他的身上背著上學期間欠下的一些債務，每天產生大量利息，就連掙下的工資都難以支付這筆利息，小張被這些債務深深困擾，壓迫的難以抬頭。

　“兩年多以前，我被人騙了，迷上了網絡賭博。”小張介紹，大二期間，有朋友誆騙他說網絡上有一種投資，回報相當豐厚，禁不住誘惑的他開始在網上玩網絡重慶時時彩，最初的時候有輸有贏，到后來深深的陷進去了，先后輸掉了十來萬。在無奈之下，小張將自己的學費以及親朋好友處借來的幾萬元湊在一塊也不夠還輸掉的錢。“也就是在這時候，一個社會上的人向我推薦了的校園貸。”

　主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 小張說，對方知道自己急需要錢解決問題，就向他宣稱通過一些網絡平臺貸款，手續(xù)簡單，利息不高，很快能解決問題。

　“我當時一看利息似乎真的不是很高，很著急，就接受了那人的建議貸了款，把網上賭博所欠的錢還了。”小張說，但讓他沒想到的是，雖然表面上看上去利息不高，但加上一些手續(xù)費、管理費，虧空越來越大。他不斷地通過一個平臺借款彌補之前的欠款，產生手續(xù)費、管理費，加上利息，欠債的窟窿不斷增大。小張說，他先后在十幾個平臺上借過錢，如今已經滾成十多萬的巨額債務。

　“現在每天產生的利息總額就是 100 多，一個月下來就得三四千元，我上班的工資才兩千多元，連利息都不夠支付。”小張稱，他無奈之下曾向家人求助，但家里也拿不出那么多，只給了三萬元，顯然是杯水車薪。而在單位，自己的遭遇又不敢向同事領導訴說，害怕影響工作。

　八、 活動反思：

　幫助大學生認清非法校園貸的真面目，學會辨識生活中可能存在非法校園貸風險的陷阱。幫助大學生厘清平時消費的陋習，學會樹立健康的金錢觀，養(yǎng)成科學良好的消費習慣。

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