齊學(xué)習(xí),,共進(jìn)步,,促提升——語(yǔ)文教研組活動(dòng)新聞稿

　齊學(xué)習(xí)

　共進(jìn)步

　促提升 ——語(yǔ)文教研組活動(dòng)

　3 月 13 日下午，語(yǔ)文教研組在科組長(zhǎng)高××老師的組織下，在學(xué)校二樓會(huì)議階梯室進(jìn)行科組學(xué)習(xí)。

　高老師首先跟我們重溫了“××市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范”,接著分別從“解決小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題的策略”和“不同學(xué)段小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求”兩方面做了深刻的發(fā)言。特別強(qiáng)調(diào)：常規(guī)奠定品質(zhì)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量直接影響學(xué)生的終生發(fā)展，規(guī)范的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)行為，是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的保證。這一次的科組學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)、有效，每位語(yǔ)文老師都受益匪淺。

　在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，我校繼續(xù)收獲了六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)總分第一名的喜悅。成功已成為過(guò)去，我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，相信由本次學(xué)習(xí)研討引發(fā)的，對(duì)解決小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題課堂教學(xué)深層的思考會(huì)給我校今后的語(yǔ)文教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來(lái)新的活力。

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